la nueva escuela mexicana

1. NUEVA ESCUELA
MEXICANA

2. NUEVA ESCUELA MEXICANA
1
Una educacion
contextualizada... de
los mexicanos
"Mexicanizar para los mexicanos,
con
la pleno apego a la
identidad
educacion" nacional, sentido de
pertenencia y
fraternidad del
By
pueblo mexicano.
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Con un enfoque humanista y una
vision hacia el futuro.

3. Que es la Nueva
Escuela
Mexicana
Es el cambio de paradigmas
del como compartir el
proceso de ensenanza-
aprendizaje, con una
perspectiva humanista,
social, colaborativa, con
responsabilidad individual y
colectiva, que impacte en fa
mentalidad del

4. Lo importante es;
Porque y para que de la Nueva Escuela Mexicana
Es mexicanizar la educacion, ver el problema
educativo desde adentro, nunca mas basado en
modelos educativos importados, imitados de otros
Sistemas Educativos en el mundo.
Lo importancia de la
Nueva Escuela
Mexicana

5. Noresto
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dMexicanizar la educacion?
(sentir la cultura)
Una vision regionalizada que tome en cuenta las realidades economicas, geograficas, sociales y
culturales de las diferentes zonas del pafs.
Con una proyeccion y vision
global hacia el futuro.
Una sola nacion con pleno respeto a la
diversidad cultural y caracteristicas
propias de desarrollo de cada Region
Regiones Economicas de Mexico
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6. Que valores deben prevalecer que generen
identidad nacional?
• Respeto de la dignidad humana,
con un enfoque de derechos
humanos e igualdad sustantiva.
• La honestidad, la libertad, el
respeto por la naturaleza y por las
familias, aprecio por la diversidad
cultural y linguistica del pais, el
dialogo y el intercambio
intercultural.
• Cultura de la paz y convivencia.
• dQue se pretende?
• La formacion integral que
eduque para la vida, para que
desarrolle sus capacidades
cognitivas, socioemocionales y
ffsicas que les permitan alcanzar
su bienestar y contribuir al
desarrollo social.

7. En que se fundamenta "Nueva Escuela
Mexicana"
• Art. 3° de la Constitucion Polftica de los Estados Unidos Mexicanos.
• La educacion se basara en el respeto irrestricto de la dignidad de las
personas, con un enfoque de derechos humanos y de igualdad sustantiva.
Tendera a desarrollar armonicamente todas las facultades del ser humano y
fomentara en el, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a todos los derechos,
las libertades, la cultura de paz y la conciencia de la solidaridad
internacional, en la independencia y en la justicia; promovera la honestidad,
los valores y la mejora continua del proceso de ensenanza aprendizaje.

8. Rol y papel del Estado..
• Corresponde al Estado la rectoria de la educacion, la impartida por este, por lo
tanto sera...
• Obligatoria (para el Estado impartir la educacion en todos los niveles y
modalidades y para los educandos sera un DERECHO, inalienable)
• Sera universal (educacion con acceso para todos)
• Inclusiva (sin prejuicio alguno, en el acceso, oportunidades)
• Publica (accesibilidad educativa a toda la poblacion y sotenida por el Estado)
• Gratuita (sin costo alguno, considerando que las posibles aportaciones no son una
contraprestacion del servicio ni requisito para el ingreso y permanencia de los
educandos en un centro educativo publico)
• y laica. (una educacion basada en el progreso cientffico, por lo tanto ajeno a toda
doctrina religiosa)

9. dComo lograr los cambios de paradigmas en la
escuela?
• En teoria...
• Con un enfoque basado en una educacion humanista para desarrollar en
el educando el pensamiento critico, la observacion, el analisis, la reflexion,
habilidades creativas y la expresion de sus sentidos.
• Valorar el trabajo docente en las aulas, evitando la evaluacion punitiva y
proporcionando un acompanamiento tanto pedagogico como en la
instrumentacion de estrategias didacticas.
• Incluir a los padres en la conservacion y ensenanza de los valores y de los
procesos educativos como generador esencial de la educacion de sus
hijos.

10. Consideraciones...
• . Recupera contenidos curriculares como el civismo, la historia, la
filosoffa, la musica, la geograffa y la educacion sexual y reproductiva,
desarrollo cienfifico, humamstico, tecnologico y de la innovacion.
• Impartir conocimientos para las ciencias y las humanidades,
proyectando un enfoque hacia la ensenanza de las Matematicas, la
ectoescritura y la literacidad, la Historia, la Geograffa, el Civismo, la
Filosoffa, la tecnologfa, la innovacion, las Lenguas Indfgenas de nuestro
pais, las Lenguas Extranjeras, la Educacion Ffsica, las Artes, la Musica, a
promocion de estilos de vida saludables, la educacion sexual y
reproductiva, y el cuidado del medio ambiente, entre otras.

11. Para reflexion...
• El Sistema Educativo Mexicano:
Esta preparando a niños(as) y jovenes a enfrentar los retos de desarrollo
para la proxima decada?
La respuesta es casi evidente (....)
iy! ¿Que estamos haciendo en materia educativa para lograrlo?
¿ Debemos seguir con los mismos modelos educativos?
¿ Construir un Modelo Educativo propio?
¿ Cuales Deben ser nuestros compromisos como autoridades, docentes,
padres y alumnos?

12. Puede ser la "Nueva Escuela Mexicana" un
nuevo Modelo Educativo.
• Los constantes avances cientificos y tecnologicos, y a la globalizacion .
significa ajustar las dinamicas pedagogicas, tener mayor flexibilidad
curricular y redistribuir el tiempo en el aula. Habra una transicion en los
planes de estudio y, por consecuencia, una forma distinta de planear el
trabajo academico.
• Los cambios en los paradigmas educativos suelen estar acompanados de
una serie de cuestionamientos en torno a que tipo de implicaciones o
acciones nuevas vendran. Ademas de la incertidumbre que esto causa,
tambien nos enfrentamos como docentes a incluir modificaciones en la
praxis diaria en las aulas.

13. Como garantizar una educacion de alta calidad sobre todo para las areas
marginadas, grupos vulnerables...
• Pregunta compleja, jsin dudal.
• Pero se iniciara con acciones y estrategias basicas, considerando que no
se pretende desarrollar un modelo que responda mediaticamente y/o
parcialmente a una estructura social que en los tiempos anteriores se
mantuvo en constante cambios y sin rumbo en las ultimas decadas.
• Acciones como base:
Es indispensable avanzar hacia un currfculo:
-Compacto y accesible.
- Flexible y adaptable al contexto.
- Factible y viable a desarrollar en el tiempo escolar disponible.

14. Caracteristicas
del curriculo
-Compacto y accesible.
- Flexible y adaptable
al contexto.
- Factible y viable a
desarrollar en el tiempo
escolar disponible.
• Disminuir la desigualdad de
oportunidades en el aprendizaje.
• Contenidos educativos de caracter
universal como el espanol, matematicas,
ciencias...
• Contenidos regionales y locales segun
las necesidades particulares.
• Contenidos educativos que tengan un
sentido y un proposito viable, util y real.
• Actividades academicas y formativas
que contibuyan al desarrollo de los
educandos. (no a la mecanizacion,
repeticion de actividades, para pasar el
tiempo aulico)

15. En observancia e incorporacion de.
• La organization de clubes en los Jardines de ninos y escuelas primarias
sera decision del Consejo Tecnico de cada escuela.
• Se restablece la asignatura de tecnologia en la education secundaria
(talleres), los clubes pueden coexistir con los talleres si lo decide el Consejo
Te cnico.
• Descarga administrativa
• Fortalecer la formation tivica y etica, y promover la convivencia familiar
• Fortalecimiento de la educacion fisica.

16. Que se necesita en el cambio de paradigama en el servicio
educativo para la construccion de la "Nueva Escuela
Mexicana"
• Un servicio educativo que ponga al centro el aprendizaje de ninas, ninos,
adolescentes y jovenes, para la transformacion social.
(entendido el aprendizaje no como la simple transmision de la informacion...
sino como el proceso de adquisicion de conocimientos y experiencias que
contribuya en cambios relativamente permanentes en la conducta y
transformacion del pensamiento crftico.) para construir una sociedad mas
armonica, plural, inclusiva, justa, intercultural, productiva y feliz.
El reto de este modelo es construir un sistema educativo que transforme el
porvenir de los educandos y del pais.

17. Que busca lograr la "Nueva Escuela Mexicana"
• Una educacion de excelencia, humanista, democratica e integral, una
educacion sexual con perspectiva de genero, con pleno apego al respeto de
la dignidad humana, con un enfoque de derechos humanos e igualdad
sustantiva.
• dExcelencia educativa?
Es potenciar las oportunidades y capacidades educativas individuales y
colectivas de los educandos y de los docentes.

18. Retos de la "Nueva Escuela Mexicana"
A corto plazo En materia educativa
En materia de participacion
• Lograr el manejo y dominio en
todos los niveles educativos de la
lectura y las matematicas,
epecificamente en el desarrollo de
la comprension en la lectura y el
razonamiento logico en las
matematicas.
• Definir los valores que deben
prevalecer. (honestidad, ibertad,
democracia, igualdad...)
El compromiso docente ante los
educandos y la reconciliacion social
entre padres de familia y maestros.
Definir el rol y papel de cada uno.
El compromiso laboral y social de
las organizaciones sindicales para la
mejora educativa.

19. Retos de la "Nueva Escuela Mexicana"
Las escuelas Normales En materia de investigation
Definir el rol de las escuelas
Normales:
• Como Instituciones de Educacion
Superior.
• Como protagonistas en los
procesos de transformation
educativa.
• Legislar y normar la vida
institucional de las Escuelas
Normales.
• La inversion de tiempo y recursos
financieros, como humanos deben
centrar la investigacion educativa
en los problemas comunes que
padece la educacion basica, dichas
investigaciones deben se accesibles
para el docente frente a grupo y
sobre todo pertinentes para la
solution de los problemas
cotidianos.

20. Opinion...
• Todo proceso de cambio y transformation, opone resitencia y todo
desprendimiento puede causar dolor, desprendernos de Modelo Educativo
de al menos de las tres ultimas decadas, genera cierta resistencia, sin
embargo, entre mas informacion tengamos, busquemos y generemos
debate academico, involucramiento social, docente y de alumnos,
podemos fortalecer un proyecto educativo de los mexicanos para los
mexicanos.
• El compromiso es de todos, pero si anteponemos nuestros intereses
personales y/o politicos por encima de los intereses de la educacion y de as
instituciones, sin duda cualquier proyecto educativo que se pretenda
tendera al fracaso.
NCM