Este documento presenta un proyecto final para una maestría en educación que involucra la creación de un blog educativo llamado "viviendo la historia 2" para estudiantes de segundo grado. El blog tiene como objetivo acercar a los estudiantes a los temas de historia de una manera más contextualizada y accesible para mejorar su comprensión y rendimiento. El blog se centrará en cubrir los procesos históricos del mundo entre 1920 y 1960 e identificar las causas de los conflictos mundiales durante ese período.

1. NUEVAS TECNOLOGÌAS DE LA EDUCACIÒN.
“MAESTRÌA EN EDUCACIÒN”
PROYECTO FINAL
NOMBRE DEL PROFESOR:
Juan Jacobo Arredondo Banda
NOMBRE DE LOS ALUMNOS:
Victor Perez Serna
Josè Samuel Arriaga Garcìa
Daniel Alejandro Juárez Ortiz

2. INTRODUCCION
El blog viviendo la historia 2 es creado con la finalidad
de que el alumno del segundo grado de la escuela
telesecundaria “Belisario Domínguez” se acerquen a
la historia de una manera mas cercana, ya que los
temas propuesto en el plan están fuera de su contexto
provocando una gran dificultad a su aprendizaje y por
lo tanto un bajo aprovechamiento en esta asignatura.

3. Además se busca que esta herramienta no sea un auxiliar si no un
generador de conocimiento en el cual el alumno se sienta capaz de
manipular e integrarse a la dinámica propuesta.

4. JUSTIFICACIÒN
Se va a realizar un blog educativo focalizado al tema
“El mundo entre 1920 y 1960, de la materia historia
universal de segundo año.
El motivo por el cual se realiza es que los alumnos
puedan acercarse o vivir la realidad de los sucesos
que existieron en ese periodo y no lo vean como un
tema mas dentro de la asignatura.

5. CONTEXTO
El presente blog ha sido diseñado para alumnos de
segundo grado del nivel de telesecundaria.
Los alumnos pertenecen a la colonia Benito Juárez,
perteneciente al municipio de Mexquitc de Carmona,
es una comunidad de escasos recursos, su
accesibilidad a equipos de computo es limitada solo al
horario escolar y su manejo de las TIC`S es precaria.

7. OBJETIVO GENERAL
Definir los procesos históricos ocurridos durante este
periodo.
Identificar las causas de los diferentes conflictos
mundiales.
Analizar las repercusiones a corto y mediano plazo de
los acontecimientos que se dieron durante este
periodo.
Aplicar formas de resolución encaminadas a la
tolerancia, respeto y democracia y conflictos que se les
puedan demostrar en la vida cotidiana.

8. CONCLUSIÒN
Para concluir este blog fue un facilitador para la
comprensión de los contenidos de la asignatura ya que
ellos pudieron vivir la realidad de lo sucedido en esos
años de guerra.