Este documento presenta el plan de secuencia de la asignatura de Español para el primer grado de telesecundaria. El plan describe los contenidos, temas, actividades y productos esperados para tres sesiones centradas en el tema de la literatura tradicional mexicana. Los estudiantes conocerán las tradiciones culturales de México a través de la lectura y análisis de cuentos populares.

1. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
PLAN DE SECUENCIA

2. NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN Brenda Leticia Pérez Cuautle
ESCUELA TELESECUNDARIA
“Benito Juárez”
CLAVE 21ETVO862M
Primero INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
B
GRADO
GRUPO
FECHA 07 Octubre- 11 Octubre
BENEMÉRITO
ASIGNATURA ESPAÑOL
ENFOQUE COMUNICATIVO- FUNCIONAL- SOCIOCULTURAL
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
LITERATURA
ÁMBITO
BLOQUE
TIPO DE TEXTO
PRÁCTICA
SOCIAL DEL
LENGUAJE
TEMA DE
REFLEXIÓN
1 ¿Quiénes somos?
DESCRIPTIVO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
CONTENIDOS/
TEMA/
PROPOSITO
SECUENCIA: 3
SESION:1
El Diosero
Que los alumnos:
Amplíen su capacidad
de comunicación,
aportando,
compartiendo y
evaluando
información en
diversos contextos.
Reconocen la diversidad cultural de nuestro
país, al comparar los usos y costumbres
Compresión e interpretación: diferencias entre
la información sustentada en datos o hecho y la
basada en opiniones personales.
Conoce y valora la riqueza lingüística y cultural de México por medio de la lirica tradicional
Conoce y valora la riqueza lingüística y cultural de México por medio de la lirica tradicional
ACTIVIDADES
RECURSOS
PRODUCTO
EVALUACIÓN
QUE LOS ALUMNOS:
Comenten de manera grupal lo que saben del cuento,
al finalizar realicen un escrito sobre sus conclusiones
grupales.
Escrito
Observen la presentación en power point acerca de los
que es un cuento y sus características; elaboren un
resumen de sus aspectos
Presentación sobre
cuento.
Observen el video México: color, música, lugares,
gente, tradiciones; al finalizar comenten lo más
importante del video y cuales son las tradiciones de su
comunidad.
Resumen
Coherencia
Ortografía
Redacción
Dibujos
Coherencia
Video
Lean el texto “El Diosero” (L.A. pp. 58) como una
introducción al tema y comenten de que creen que
hablara el libro.
Formen 5 equipos 5 integrantes mediante la dinámica
“El naufrago” y escuchen el cuento “Los novios” en
voz de la docente en formación, al finalizar la lectura
dibujen en cartulinas lo más relevante y compartan el
resultado con el grupo.
Cartulina
Colores

3. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
PLAN DE SESIÓN
Docente en formación
Vo. Bo.
Docente de la asignatura
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Abigaid González Perrez
Brenda Leticia Pérez Cuautle