Objeto virtual de aprendizaje
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Didactica
El documento discute la importancia de la enseñanza del lenguaje en las escuelas. Argumenta que las escuelas deben desarrollar competencias comunicativas e integrales en los estudiantes para que puedan interactuar en un mundo globalizado. Define la competencia como la capacidad de aplicar conocimientos, habilidades y rasgos de personalidad para resolver diversas situaciones. También enfatiza la importancia del contexto sociocultural en el lenguaje y la comunicación.
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Textp de importancia sobre las competencias comunicativas
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Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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Objeto virtual de aprendizaje
- 1. ¡Os doy la bienvenida, estudiantes! Caridad del Carmen López Ton
- 2. La comunicación multimodal en el aula e- learning y el conocimiento activo. ¿Qué es multimodalidad? Se enfoca en el panorama amplio, observando la multiplicidad de recursos que utilizamos para crear significado en las prácticas pedagógicas y didácticas en nuestra cultura.
- 3. La multimodalidad es la variedad de recursos semioticos que confluyen en un mismo evento comunicativo. Es decir, cada una de distintas formas de trabajo se representa una determinada cosa, donde los niños pueden seleccionar su comunicación el significado en cualquier evento de formación. También es Ineludible, debido a los cambios en las prácticas de lectura y escritura los cuales ofrecen potencialidades innovadores de producir un significado que implica que la comunicación toma un esattus en los difrentes contextos.
- 4. Las personas que se comunican en cada ámbito pueden escoger entre las opciones que le ofrece su cultura para significar, en determinados contextos y para distintos propósitos (Bajtin, 2002) las investigaciones en multimodalidad nos indican que los potenciales de cada modalidad semiótica son incomparables entre ellas.
- 5. La multimodalidad puede llegar a construir diversos recursos para el aprendizaje de los contenidos curriculares. Es decir, se deben interpretar un mapa o gráfico para que estén representados allí.