Este documento presenta la sesión de aprendizaje No. 2 sobre colores terciarios impartida a estudiantes de 3er grado en el Colegio Militar Leoncio Prado. La sesión tuvo una duración de 2 horas e incluyó actividades para que los estudiantes identificaran y aplicaran colores terciarios a través de ejemplos prácticos y tareas creativas evaluadas mediante una ficha de producción.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2_
I. Datos Generales:
1.1. Institución Educativa : “COLEGIO MILITAR LEONCIO PRADO”
1.2. Profesor : Jenny Haydee Pulcha Salas
1.3. Área : ARTE
1.4. Tema : Colores terciarios.
1.5. Grado y sección : 3eros. (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,y 12)
1.6. Duración : 2 horas pedagógicas Fecha: ____de marzo de 20___
II. Aprendizaje esperado : Identifica los colores terciarios mediante ejemplos prácticos.
Aplica colores terciarios en los ejemplos prácticos.
III. Valor Priorizado : Respeto y Resilencia.
IV. Tema transversal : Desarrollandomi afectividadenel sistemamilitar“lograré unalto
rendimientoenmisaprendizajes”.
V. Secuencia didáctica:
ESTRATEGIAS
RECUR
SOS
TIEMPO
 El docente después de tomar la asistencia, pega en la pizarra una lámina con los colores
terciarios y un círculo cromático.
 El docente realiza las preguntas siguientes.
 ¿Qué observan en la pizarra?
 ¿A que los hace recordar?
 ¿Qué aprenderán el día de hoy?
 Los estudiantes contestan mediante lluvia de ideas.
 El docente presenta el aprendizaje esperado “Identifica los colores terciarios”
 ¿A que se llama colores terciarios?
 ¿Cómo se obtienen los colores terciarios?
 Entonces investigamos e identificamos los colores terciarios
 El docente entrega una ficha de producción con contenido sobre los colores terciarios.
 Los estudiantes en forma individual leen la separata, subrayan la idea principal sobre los
colores terciarios y escriben ejemplos respecto cómo se obtiene los colores terciarios o
intermedios.
 Colorean figuras geométricas u otras formas, aplicando colores terciarios.
 Tarea en el aula: Debe realizar un dibujo libre y pintar utilizando colores terciarios.
 Los estudiantes comparan las respuestas dadas por ellos con respecto a las preguntas hechas
al inicio de la clase, el docente confirma la idea fuerza del tema y consolida la información.
 Para recoger información sobre el logro de aprendizaje se realizará mediante la ficha de
producción aplicando la técnica de la observación a través de una escala de calificación.
 El docente refuerza el nuevo conocimiento mediante preguntas y respuestas.
 Se realiza la metacogniciòn mediante las siguientes preguntas.
 ¿Qué me gusto de la clase?
 ¿Qué aprendí el día de hoy?
 ¿Cómo se obtienen los colores terciarios?
 ¿Cómo lo aprendí?
 ¿Cómo me sentí?
Lamina
Separata
Cartulina
Papel
bonnd
tempera
5
minutos
5
minutos
30 minutos
30 minutos
10 minutos
10 minutos

2. VI. EVALUACIÒN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
Apreciación Artística Identifica los colores terciarios mediante ejemplos prácticos. Ficha de producción
Expresión Artística Aplica colores terciarios enlosejemplos prácticos
Dibujos creativos y
ficha de producción.
Actitud ante el área
Demuestra respeto e identidad con la I.E
Demuestra limpieza personal y ambiental dentro y fuera del aula.
Asiste correctamente uniformado
Guía de observación

3. FICHA DE PRODUCCIÓN
Colores intermedios o terciarios.- Se llama colores intermedios o terciarios a los que resultan de la mezcla de un
color primario y un binario o .viceversa.
Si dispersamos los colores del círculo cromático, podemos intercalar otros colores armónicos con sus adyacentes.
Estos colores resultan ser también atractivos e interesantes por ser derivados inmediatos de los esenciales del círculo
cromático.
1.- Escribe: cuales son los colores terciarios……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2.- El color amarillo anaranjado se obtiene combinando:
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
3.- El color rojo violeta se obtiene combinando:
……………………………………………………………………………………………………………………………………..…
COLORES PRIMARIOS COLORES BINARIOS = INTERMEDIOS O TERCIARIOS
Amarillo Anaranjado Amarillo anaranjado
Amarillo verde Amarillo verdoso
Rojo Anaranjado Rojo anaranjado
Rojo Violeta Rojo violáceo
Azul Violeta Azul violáceo
Azul Verde Azul verdoso
4.-: Elabora un dibujo y pinta con los colores intermedios o terciarios utilizando temperas y cartulina.

4. FICHA DE EVALUACIÓN
I DATOS GENERALES:
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : COLEGIO MILITAR LEONCIO PRADO”.
1.2 DIRECTOR : VladimirDelgado Monteagudo
1.3 SUBDIRER.de FORMAC.GENERAL : Lic. Juan Alcalde Velásquez
1.4 PROFESOR : Jenny Haydee Pulcha Salas
1.5. GRADO : 3º (1, 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 y 12)
1.6 TIEMPO : 90 minutos
II. APRENDIZAJEESPERADO: Identifica los colores terciarios mediante ejemplosprácticos.
Aplica colores terciarios en los ejemplos prácticos
III. CRITERIOS.
Nº Apellidos y Nombres
Apreciación Artística
PROMEDIO
Expresión Artística
PROMEDIO
Actitud Ante el Área
PROMEDIO
Identificaloscoloresterciarios
medianteejemplosprácticos.
Desarrollalafichade
producción.
Realizaelcírculocromático
ensuportafolio.
Aplicaloscoloresterciarios
enundibujocreativo.
Aplica/pintaloscolores
terciariosenelcirculo
cromático.
Aplicaloscoloresterciariosen
lafichadeproducción.
Estoleranteconlasideas
desuscompañeros
Muestrapredisposiciónal
trabajo
Cumpleconsutrabajoen
eltiempoprevisto
6Pts 6Pts 8 Pts 20
Pts
8 Pts 6Pts 6 Pts. 20
Pts
6Pts 6Pts 20P
ts
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
Lic. Jenny H. Pulcha Salas