Este documento presenta información sobre tablas de frecuencia y gráficos estadísticos para estudiantes de cuarto grado. Incluye definiciones de tablas de frecuencia, datos estadísticos y diferentes tipos de gráficos como barras y líneas. También contiene ejemplos y actividades para que los estudiantes practiquen la interpretación y construcción de tablas y gráficos.

1. Tablas de frecuencia…
Docente William S. Díaz (Matemáticas 4°)
Cali, febrero 22 de 2022

2. •Definir qué son las
tablas de frecuencia
y,
•Cómo interpretar
los datos que allí se
presentan...
Objetivos de aprendizaje...

3. Saberes previos...
Pregunta
problematizadora:
¿Qué datos podrías
obtener de la
siguiente imagen?
R/= _____________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________

5. Conceptos
1...
Recuerda que…
Un Dato estadístico:
•Es cada uno de los
valores, números o
cantidades obtenidas…
•De determinada
característica (variable)
de un conjunto o
población estudiada…
Objetos Total
Planetas
Planetas con anillos
Satélites
Cohetes
Astronautas
Cometas
Estrellas
Ejemplo: Con los datos anteriores llena la tabla
Y completa las frases:
1. Hay más cantidad de ____________
2. Hay menos cantidad de __________
3. Hay igual cantidad de ____________
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6. Conceptos
2...
Recuerda que…
Una Tabla de
frecuencia:
•Es aquella que indica
el número de veces
que se repite una
variable…
•O, el número de veces
que se repite el valor
de un dato…
Objetos Total
Planetas
Planetas con anillos
Satélites
Cohetes
Astronautas
Cometas
Estrellas
Ejemplo: Con los datos anteriores llena la tabla
Y completa las frases:
1. Las variables registradas en la tabla son:
________________________________
2. La frecuencia (datos) con que aparecen son:
________________________________
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7. Conceptos
3...
Recuerda que…
Los gráficos estadísticos:
•Son distintas formas de
representar series de
datos estadísticos…
•Muestran visualmente
cómo evoluciona una o
más variables en
comparación con
otras…

8. Conceptos
4...
Recuerda que…
Un Gráfico de barras:
•Es aquel que se usa
para organizar y
presentar diversos
datos…
•Cada barra representa
uno de los datos; la
altura indica la
frecuencia de ese dato…
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9. Un frutero ha representado sus
ventas del mes, en un diagrama de barras los kilos de
fruta que ha vendido:
Actividad 1:
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10. De la gráfica de barras anterior,
responde:
Actividad 1 –cont.-:
1. ¿Cuántos Kilos de pera ha
vendido? ¿Y de naranjas?
R/=
________________________
2. ¿Cuál fue la fruta menos
vendida?
R/=
________________________
3. ¿Cuántos kilos más vendió de manzana que dé melocotón?
R/= _______________________________________________________
4. ¿Cuántos kilos de fruta vendió durante todo el mes?
R/= _______________________________________________________
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11. Conceptos
5...
Recuerda que…
Un diagrama de líneas:
• Es aquel que muestra los
datos en forma de
puntos y todos los
puntos de la misma serie
se unen con una línea…
• Cada punto es la
intersección entre datos
del eje horizontal con el
vertical…
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12. Esta gráfica de líneas y puntos representa la
cantidad de niñas en los grados de 1º a 6º ,
ahora, con esos datos responde:
Actividad 2:
1. ¿Qué cursos tienen más
niñas?
R/=
________________________
2. ¿Qué grados tienen menos
niñas?
R/=
________________________
3. ¿Cuántas niñas hay en total en todos los cursos?
R/= _______________________________________________________
4. ¿Cuán es la diferencia entre las inscritas en sexto y cuarto grado?
R/= _______________________________________________________
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13. Conceptos
6...
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14. Conceptos
7...
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15. Autoevaluación...
Construye la gráfica con la siguiente
información y luego, responde:
Medallas obtenidas por año de un club de deportistas
# de medallas 1 2 1 3 1 1
Año 1928 1952 1956 1988 2000 2004
1. ¿Cuál fue la diferencia de medallas entre los años
2004 y 1952?
R/= __________________________________
2. ¿Cuántos medallas se obtuvo en los seis años de
competencia?
R/= __________________________________
3. ¿En qué años se ganaron igual número de medallas?
R/= __________________________________
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16. Elabora una
gráfica con
algunos datos
sobre la tierra
(dimensiones,
distancias,
etc.)…
Tarea...

17. • Ávila, Alicia, Los niños también cuentan, México,
SEP, 1994.
• Baldor, Aurelio, Aritmética teórico práctica, 8a ed.,
México, Publicaciones Cultural, 1993.
• ___, Geometría plana y del espacio y
trigonometría, 2a ed., España, Vasco Americana,
1967.
• Block, David, Irma Fuenlabrada, Hugo Balbuena y J.
Leove Ortega, Lo que cuentan las cuentas de
multiplicar y dividir, México, SEP, 1993.
• ___, Irma Fuenlabrada, Alicia Carvajal y Patricia
Martínez, Los números y su representación,
México, SEP, 1991 (Libros del Rincón).
• ___, Fuenlabrada, Irma, Hugo Balbuena y Alicia
Carvajal, Juega y aprende matemáticas, México,
SEP, 1991.
• SEP, Guía para el maestro. Tercer Grado,
México, 1992.
• ___, Pelos y plumas, México, SEP, 1992.
• ___, Papirolas 1, México, SEP/Petra Ediciones,
1992.
• Tison, Annette y Talus Taylor, Grandes y
pequeños, México, SEP, 1992.
• Los números: Módulo. 1a Edición, México.
2000. http://www.tareasya.com y
http://www.chicomania.com
• https://actividadeseducativas.net/introduccion-
a-la-proporcionalidad-cuarto-de-primaria/
• https://contenidosparaaprender.colombiaapren
de.edu.co/MenuPrimaria/index.html
• Sites Google (s.f). Definición de los números
naturales En:
• https://sites.google.com/site/matematicaeduca
tiva01114/unidad-1/definicion-de-los-numeros-
naturales
Bibliografía...

18. Anexos…