Este documento presenta una agenda didáctica de 2 horas para una clase de 4° grado sobre la teoría del color. La agenda incluye actividades iniciales como un juego de preguntas sobre colores, la presentación de un video explicativo, y una discusión conceptual sobre colores primarios y secundarios. Los estudiantes luego aplicarán sus conocimientos realizando dibujos libres con colores primarios que presentarán al grupo. El objetivo es que diferencien colores primarios de secundarios y los utilicen en sus creaciones.

1. USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TIC
País: Colombia Departamento: Antioquia Municipio:Barbosa
Institución Educativa:
Institución Educativa Luis Eduardo arias
Nombre del docente o docentes que realizan la
agenda:
Luz Mariana Escobar S.
NOMBRE AGENDA DIDÁCTICA:
Área o Asignatura Tema Grado Duración
Educación artística Teoría del color 4° 2 horas
Estándar o competencia
Atención al detalle: identifica los colores
primarios como primordiales para la
creación de diferentes técnicas en el
dibujo.
Objetivo de Aprendizaje
 Diferencia los colores primarios de los
secundarios y los utiliza en el desarrollo de sus
creaciones a través dibujos de diferentes
elementos.
Palabras claves: color, mezclar, tonos, primarios
ACTIVIDADES
Momento Inicial Recursos
1. Para dar inicio al desarrollo de la clase se realizará el juego “alcance la
estrella”: El juego inicia sacando de una bolsa un ficho que es de un color y
de acuerdo a ese color elige la estrella que contiene una pregunta como las
siguientes:
Preguntas:
 ¿Qué es color para usted?
 ¿Cuáles son colores primarios?
 ¿Cuál es tu color preferido?
 ¿De qué colores proviene el color naranja?
 ¿De qué combinación de colores proviene el color verde?
Preguntas en
estrellas fabricadas
en cartulina, bolsa,
fichas de colores
papel iris.
Computador,internet

2. USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TIC
 ¿De qué combinación de colores proviene el color violeta?
 ¿Señale dos objetos en el aula que contengan el color amarillo?
 ¿Señale dos objetos en el aula que contengan el color rojo?
 ¿Señale dos objetos en el aula que contengan el color azul?
 ¿Qué es un color secundario?
2. Presentación del tema con un video: Para iniciar el tema de la teoría del
color se presentará a los estudiantes el video “El color”; donde paso a paso
se muestra la combinación de los colores primarios para llegar a los
secundarios y demás.
http://www.youtube.com/watch?v=RDZRyS2kOzs
Momento de Profundización Recursos
Presentación de la teoría del color:
1. Ámbitos conceptuales: Se escribirá en el cuaderno el concepto de color,
colores primarios y secundarios. Luego se realizará la siguiente
actividad:http://www.profesorenlinea.cl/artes/colorestudiodel.htm
Cuaderno, lápiz,
borrador,
computador.
Momento de Cierre Recursos

3. USO Y APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TIC
Anexos:
 Cada estudiante realizará un dibujo libre teniendo en cuenta los colores
primarios y seguidamente y lo expondrá ante el grupo.
Cuaderno, colores,
hojas
Sugerencias
metodológicas
 Realización de juegos para dar apertura al tema.
 Presentación del tema por medio de video.
 Conceptualización del tema.
 Realización de actividad orientada por el Docente.
Evidencias de aprendizaje
De producto: Realización del dibujo con los colores primarios y secundarios
Desempeño:Participación en el juego y realización de las actividades
Conocimiento: Respuestas orales y realización del dibujo propuesto.
Webgrafía y/o Bibliografía
http://www.profesorenlinea.cl/artes/colorestudiodel.htm
Contacto
Luz Mariana Escobar S.
luzmaes1974@gmail.com
Autorización de publicación
Si, autorizo