Ollantay
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Los incas conquistaron territorios porque eran valientes guerreros (oración 1). Los hechos se desarrollaron durante la Época Incaica (oración 2). Era imposible el amor entre Ollantay y Cusi Coyllur porque él era un plebeyo y ella era noble (oración 3).
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Literatura incaica
El documento resume las características de la literatura prehispánica de los incas. Explica que era anónima, oral y colectiva, y que se dividía en literatura oficial dirigida por la corte del Inca y literatura popular transmitida por el haravicu. Detalla los géneros líricos, épicos y dramáticos de la literatura quechua y proporciona ejemplos de mitos, leyendas y obras teatrales importantes.
Literatura incaica o quechua
La literatura incaica tuvo como principal medio de expresión el quechua. Era eminentemente oral y tenía dos vertientes: la oficial dirigida por los amautas para difundir los valores imperiales, y la popular expresada por los haravicus sobre la vida comunitaria. Los principales géneros fueron el épico, con mitos, leyendas y fábulas; y el lírico, con el haylli de tema religioso o agrícola y el harawi de tono amoroso o fúnebre.
Organizacion economica del imperio incaico
El documento describe la organización económica del Imperio Inca. 1) Los incas tuvieron éxito en la agricultura debido a su tecnología y división equitativa de las tierras. 2) Criaron camélidos como la llama que usaron de muchas maneras. 3) Practicaron la caza, pesca y comercio terrestre y marítimo para obtener y intercambiar productos en todo el imperio.
Invasion española al tahuantinsuyo
El documento resume la invasión española al Imperio Inca bajo el mando de Francisco Pizarro entre 1524 y 1533. Incluye detalles sobre los tres viajes de Pizarro, la captura de Atahualpa en Cajamarca en 1532, el rescate ofrecido por Atahualpa y su posterior juicio y ejecución a pesar de haberse bautizado. El objetivo final de los españoles era acumular las riquezas de metales preciosos del imperio Inca para beneficiar el capitalismo mercantil en España.
Analisis de Ollantay
Este documento resume la estructura y análisis de la obra literaria incaica "Ollantay". La obra pertenece al género dramático y al movimiento quechua, y cuenta la historia real de Ollantay y su rebelión contra el rey Pachacutec por amor a su hija Cusi Coyllur. La obra se desarrolla en el Cusco del imperio inca y presenta personajes principales como Ollantay, Cusi Coyllur e Ima Sumac.
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El Virreinato del Perú se estableció en 1542 por el rey Carlos I para gobernar las colonias españolas en América del Sur en contra de los encomenderos. Aunque tuvo varios virreyes, fue Francisco de Toledo quien organizó correctamente el virreinato en el siglo XVI, dividiéndolo en audiencias, corregimientos, cabildos y reducciones. La principal actividad económica era la minería, donde los aborígenes trabajaban en condiciones duras. El virreinato se mantuvo como bastión realista hasta
La literatura prehispanica
La literatura prehispánica se desarrolló en tres grandes centros de civilización: los mayas, los aztecas y los incas. Esta literatura era principalmente oral debido a la falta de escritura fonética, y se manifestó a través de diferentes géneros como épico, lírico y dramático. Dentro de la literatura quechua de los incas, destacan los mitos, leyendas y fábulas como géneros épico-narrativos, así como los hayllis y harawis como expresiones líricas. El teatro in
Ollantay
El drama Ollantay cuenta la historia de amor prohibido entre el general inca Ollantay y la hija del Inca Pachacútec, Cusi Coyllur. Cuando el Inca se entera del amor de Ollantay y Cusi Coyllur, enfurece y expulsa a Ollantay del Cuzco, encerrando a Cusi Coyllur en un calabozo donde da a luz una hija. Ollantay, creyendo que Cusi Coyllur fue asesinada, se independiza y se atrinchera en Ollantaytambo, desafi
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RESISTENCIA ANDINA 1 - INCAS ATAHUALPISTAS
Este documento resume la conquista del Perú por los españoles. Francisco Pizarro, Diego de Almagro y Hernando de Luque fueron los socios principales de la conquista. Capturaron al Inca Atahualpa en 1532 en Cajamarca tras lo cual surgieron facciones entre los incas. Manco Inca ayudó a los españoles a tomar el Cusco pero luego se rebeló contra ellos en 1536.
Conquista Del Perú
El imperio Inca fue conquistado por los españoles en 1532, poniendo fin a su independencia y sometiéndolo al dominio español por más de 300 años. Francisco Pizarro se asoció con Diego de Almagro y Hernando de Luque para liderar la conquista. En 1532, atraparon al Inca Atahualpa en Cajamarca mediante engaño. A pesar del rescate de oro y plata ofrecido por Atahualpa, Pizarro lo ejecutó temiendo una rebelión, marcando el fin del imperio Inca.
El costumbrismo peruano
El Costumbrismo peruano es el primer momento de la literatura republicana, se inicia después de la independencia.
Ollantay
El drama Ollantay, escrito en quechua, es una de las pocas obras que refleja la cultura inca. Narra la historia de Ollantay, un general del ejército inca que se enamora de la hija del Inca. Cuando pide su mano, el Inca se enfurece y lo destierra. Ollantay se revela y forma un ejército. Más tarde, su hija y la hija del Inca logran reunirlos y convencer al Inca de aceptar su amor.
2 Las Juntas de Gobierno en España y America - la Constitucion de 1812 (2)
1. Durante la invasión napoleónica de España, los liberales españoles establecieron juntas de gobierno para administrar el país en ausencia del rey Fernando VII. Una de estas juntas convocó a las Cortes de Cádiz en 1810, que establecieron la igualdad de derechos entre españoles y americanos y otras reformas liberales.
2. En América se formaron también juntas de gobierno que declararon lealtad a Fernando VII pero mantenían ideales independentistas. El virrey Abascal impidió que se
Invasión al Tahuantinsuyo
Antecedentes (1492-1524)
- 1492 – 1504: Cristóbal Colón descubre las islas del Caribe, la costa de Venezuela y América Central.
- 1507: Se publica “Introducción a la Cosmografía” donde aparece el primer mapa del “Nuevo Mundo” hecho por Américo Vespucio.
- 1508: El rey Fernando “El Católico” firma la Capitulación de Burgos que autoriza la conquista de Tierra Firme (De Panamá a Venezuela).
- 1510: Martín Fernández de Encisco funda Santa María la Antigua, primera ciudad española en Tierra Firme.
- 1513: Vasco Núñez de Balboa y Francisco Pizarro descubren el Mar del Sur.
- 1520: El gobernador Pedro Arias Dávila funda la ciudad de Panamá, a orillas del Océano Pacífico.
- 1524: Francisco Pizarro, Diego de Almagro y Hernando de Luque fundan en Panamá la “Compañía del Levante” para conquistar el rico Perú. Se adhieren el gobernador Pedrarias y el capitalista Gaspar de Espinoza.
Analisis Literario Ollantay
El documento resume la obra literaria Ollantay. Trata de los amores prohibidos entre Ollantay, un general inca, y Cusi Coyllur, una princesa inca. A pesar de sus sentimientos, su unión es prohibida por el Inca Pachacútec. Ollantay huye y se rebela contra el imperio, mientras que Cusi Coyllur da a luz una hija llamada Ima Sumac. Eventualmente, Ima Sumac logra reconciliar a sus padres y el nuevo Inca concede el perdón a Ollantay.
La conquista del imperio inca
Francisco Pizarro y Diego de Almagro llegaron al Imperio Inca en 1532 y sorprendieron al emperador Atahualpa en Cajamarca, apresándolo. A pesar del pago de un gran rescate, Pizarro ejecutó a Atahualpa en 1533. Esto debilitó la capacidad de resistencia de los incas, permitiendo a los españoles avanzar rápidamente y apoderarse del Cuzco sin oposición ese mismo año.
Campaña marítima de la guerra del pacífico
La Guerra del Pacífico (1879-1883) enfrentó a Chile contra las repúblicas de Bolivia y Perú debido a disputas fronterizas y económicas en el desierto de Atacama rico en guano y salitre. Bolivia incumplió un tratado de 1874 al gravar las empresas salitreras chilenas, llevando a Chile a ocupar el puerto de Antofagasta e iniciar la guerra. Perú se alió secretamente con Bolivia en 1873. Tras varias batallas navales, la captura del monitor peruano Huáscar por
GOBIERNO DE RUFINO ECHENIQUE
HISTORIA, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, HISTORIA UNIVERSAL, CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES,
Literatura quechua
Este documento presenta un resumen de la literatura oral de los pueblos andinos prehispánicos. Se divide en varias secciones que describen características como su carácter anónimo, oral y agrarista. También resume los diferentes géneros literarios como el épico-narrativo, lírico y didáctico, así como especies como el mito, la leyenda y la fábula. Finalmente, presenta algunos ejemplos representativos de cada género.
LA GUERRA CON CHILE
La guerra entre Perú, Chile y Bolivia se debió a la ambición expansionista de Chile y su deseo de apoderarse de los recursos del salitre y el guano peruano. Tras la declaración de guerra de Chile al Perú en 1879, las campañas marítima y terrestre resultaron en victorias chilenas que le permitieron tomar el control de Tarapacá, Tacna y Arica. El conflicto finalizó en 1883 con la firma del Tratado de Ancón, en el que Perú cedió territorio a Chile y sufrió graves consecuencias econó
Análisis - La botella de chicha - Juan Ramón Ribeyro
Este documento resume el cuento "La botella de chicha" en varias secciones. Describe el nivel de lenguaje usado, analiza 15 palabras clave, identifica ejemplos de figuras literarias como la paradoja. También resume la trama narrativa, la estructura de la obra en capítulos y partes, y ofrece un resumen del argumento en 10 líneas. Finalmente, analiza los personajes, el espacio y tiempo novelescos, y los valores y conclusiones de la obra.
Literatura
Este documento resume la literatura peruana prehispánica y colonial. La literatura andina prehispánica incluía poesía oral anónima en quechua sobre temas agrícolas y religiosos. La obra dramática más famosa fue El Apu Ollantay, sobre el amor prohibido entre un general y la hija del Inca. Tras la conquista española, la literatura colonial estuvo fuertemente influenciada por España, con la imposición del idioma y religión católicas.
El tahuantinsuyo 2ª
El documento describe el origen y expansión del Imperio Inca o Tahuantinsuyo. Se originó en la región del Cusco en Perú a partir de la llegada de emigrantes de la cultura Puquina. Bajo el liderazgo de los Incas, el imperio creció hasta extenderse por seis países de América del Sur, incluyendo Ecuador, Colombia, Perú, Bolivia, Chile y Argentina. El imperio alcanzó su máximo apogeo bajo el gobierno de Pachacútec e Inca Yupanqui, quienes expandieron
El Tahuantinsuyo o imperio de los incas
El imperio inca se extendió desde el norte de Colombia hasta el centro de Chile y tuvo su apogeo en el siglo XV bajo el mando de Pachacútec y sus sucesores. Sin embargo, su expansión fue interrumpida por la conquista española en 1532 cuando el imperio se encontraba debilitado por luchas internas. El imperio estaba organizado de manera jerárquica con el Inca al mando y dividido en cuatro suyos con Cusco como capital.
Ollantay
La literatura quechua es la expresión de la cultura Inka. Se transmitía oralmente de generación en generación y reflejaba temas agrarios y la naturaleza. Los autores no firmaban sus obras anónimas porque buscaban expresar los sentimientos de toda la comunidad y no los individuales. Los géneros literarios quechuas incluyen lo lírico, lo dramático y lo épico.
OLLANTAY
El resumen analiza la obra literaria incaica anónima "Ollantay". Explica que el autor es desconocido, que trata sobre el amor prohibido entre el guerrero plebeyo Ollantay y la princesa Cusi-Coyllur, y que esto genera un conflicto con el Inca debido a las diferencias de clase social.
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Las tres tesis de ollantay
El documento presenta tres teorías sobre el origen de la obra Ollantay: 1) La teoría autóctona sostiene que la obra es auténticamente incaica debido a que la historia, personajes y ambientes pertenecen a la época prehispánica. 2) La teoría colonialista argumenta que la obra es de origen español y fue escrita durante el período colonial. 3) La teoría transaccionista propone que la obra tiene un origen incaico pero fue adaptada por escritores hispanos para su escenificación
Resumen de obra ollantay
El resumen trata sobre la historia de amor prohibido entre Ollantay y Cusi Coyllur. A pesar de casarse en secreto, son descubiertos y separados, lo que lleva a Ollantay a rebelarse contra el Inca Pachacutec. Finalmente, su hija Ima Sumac logra que Tupac Yupanqui perdone a Ollantay y le permita reunirse nuevamente con Cusi Coyllur.
Ollantay
El documento resume la obra dramática Ollantay en 3 párrafos. Consta de 3 actos divididos en escenas. El primer acto tiene 9 escenas y 673 versos, el segundo 10 escenas y 521 versos, y el tercer acto 8 escenas y 618 versos. Describe algunos recursos estilísticos como la metáfora, la personificación y la anáfora. Finalmente, enumera los principales personajes de la obra.
Figuras literarias
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Ollantay 140602094258-phpapp01
El documento resume la historia de Ollantay, un general del ejército incaico que se enamora de la hija del Inca Pachacutec, Cusi Coyllur. Cuando Ollantay le pide la mano de Cusi Coyllur al Inca, este se enfurece y prohíbe su relación. Los amantes continúan viéndose en secreto hasta que son descubiertos, por lo que el Inca ordena matar a Ollantay y encarcelar a Cusi Coyllur. Después de muchos años, su hija Ima Sumac
Lenguaje guia 1
Este documento presenta dos guías de trabajo individual para el análisis de las obras literarias precolombinas "Ollantay" y "Popol Vuh". Cada guía contiene 18 preguntas sobre la trama, los personajes, los valores, y otros aspectos literarios y culturales de las obras. Los estudiantes deben responder por escrito a las preguntas de cada guía de manera individual para el 4 de febrero, incluyendo una introducción, desarrollo, conclusión y anexos que ilustren sus respuestas.
Ollantay
Este documento presenta la introducción de la obra de teatro incaica Ollantay. Presenta la lista de personajes principales y establece el escenario y la época en Cuzco a finales del siglo XIV y principios del XV. En la primera escena, Ollantay expresa su amor por Cusi-Ccoyllur a su sirviente Piqui-Chaqui, a pesar de las advertencias de este. Más tarde, el sumo sacerdote Huillca-Uma advierte a Ollantay sobre las consecuencias de su amor prohibido. En la últ
Ollantay
El documento describe el drama quechua Ollantay. Data del siglo XVIII pero se cree que se basa en una tradición oral más antigua. Consta de tres actos escritos en verso con octosílabos y endecasílabos. Relata la historia de amor entre Ollantay y Cusi Coyllor y la rebelión de Ollantay contra el Inca Pachacútec después de que este prohíbe su matrimonio. Existen varias copias manuscritas del drama.
Ollantay
Este resumen describe una obra anónima quechua del siglo XVIII recogida por el cura Antonio Valdez en 1770. Narra la historia de Ollantay, un valiente guerrero que logra ascender socialmente gracias a sus victorias militares pero se enamora de Cusi Coyllur, la hija del Inca Pachacútec. Aunque se casan en secreto, su amor transgrede las barreras sociales y Pachacútec encarcela a Ollantay. Más tarde, el nuevo Inca Túpac Yupanqui usa el perdón
Ollantay pc
Este documento presenta un cuestionario de 10 preguntas sobre aspectos literarios y personajes de la obra épica quechua "Ollantay". Las preguntas abarcan temas como los géneros literarios quechuas, personajes de la obra, detalles sobre el inicio de la trama y el Inca que perdonó a Ollantay al final. El objetivo es que el estudiante demuestre su comprensión sobre este importante trabajo de la literatura quechua a través de respuestas breves a múltiple elección.
Literatura prehispánica el ollantay
El documento habla sobre la obra literaria prehispánica "El Ollantay". Se trata de una obra anónima escrita en quechua que narra la historia de amor entre Ollantay y Cusi Coyllur, hija del Inca Pachacútec. La obra representa las costumbres, tradiciones y valores del pueblo incaico antes de la llegada de los españoles.
Ollantay escalante me
Este documento analiza la obra colonial quechua Ollantay. Explica que Ollantay es una obra transcultural que combina elementos andinos e hispano-occidentales. Aborda temas como el poder y la autoridad desde las perspectivas andinas e hispanas. También discute el contexto histórico y cultural en el que fue escrita la obra, así como sus influencias del teatro barroco español y las tradiciones andinas sobre el poder del Inca.
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Este documento resume la historia de Ollantay, una obra anónima de la literatura hispanoamericana colonial. Narra el amor prohibido entre Ollantay y Cusi-Coyllur, hija del Inca Pachacútec. A pesar de los esfuerzos de Ollantay por ganarse el favor del Inca, este se niega a permitir el matrimonio debido a las diferencias de clase social. Esto lleva a Ollantay a rebelarse y fundar su propio reino, siendo eventualmente derrotado por las fuerzas del Inca.
Cusco mitos
1) El documento relata la historia de Ollantay, un general inca que se enamora de Cusi Coyllur, hija del Inca Pachacútec. Su amor está prohibido y cuando pide la mano de Cusi Coyllur formalmente, el Inca se niega y expulsa a Ollantay.
2) Ollantay cree que Cusi Coyllur ha sido asesinada y se rebela contra el Imperio Inca desde la ciudad de Ollantaytambo. Derrota al general Rumi Ñahui en varias ocasiones.
Religiones de los pueblos aborigenes americanos
El documento describe las antiguas religiones de los cazadores y recolectores americanos desde hace 11.000 años hasta la llegada de los europeos. Se cree que practicaban un proto-shamanismo, realizando rituales simples que involucraban el consumo de alucinógenos. Con el tiempo surgió el shamanismo, que dio origen a creencias esotéricas en culturas como Chavín y Tiwanaku. La religiosidad en América se centraba en el contacto con fuerzas espirituales a través de chamanes, y muchas cult
Imperio incaico luz
La sociedad inca estaba estratificada en clases, pero los individuos podían ascender de clase demostrando habilidades guerreras o intelectuales. El Inca, considerado hijo del sol, era el soberano venerado con poderes políticos y religiosos que buscaba el bienestar de sus súbditos, a quienes trataba con bondad pero también severidad si desobedecían.
Ollantay anonimo
El documento resume la obra Ollantay, un drama escrito originalmente en quechua que data del siglo XVIII. Presenta tres hipótesis sobre el origen de la obra: 1) Es auténticamente incaica y prehispánica; 2) Es de origen español o colonial; 3) La historia es incaica pero la estructura y forma teatral son españolas. Detalla los personajes principales, el argumento en tres actos, y las diversas copias, traducciones y representaciones de la obra a través de los años.
Literatura de la conquista
El documento presenta el contexto histórico de la llegada de los españoles al imperio inca y la imposición de normas occidentales. Explica las principales manifestaciones literarias de la época - la copla, el romance y la crónica - y sus autores más representativos, como Inca Garcilaso de la Vega, cuyas obras detallan la historia inca, y Felipe Guamán Poma de Ayala, un indígena que narró la era prehispánica y colonial.
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Modulo 4 25_setiembre
El documento describe estrategias para promover la conciencia tributaria aplicadas en diferentes países. En Finlandia y Francia se realizan campañas informativas y materiales didácticos en colaboración con el Ministerio de Educación. En Italia y Portugal los programas varían según la región e incluyen juegos, cuentos y videos. En España se usan experiencias personales y formación en línea. También se mencionan experiencias en América Latina donde se ha intentado institucionalizar la educación fiscal.
Modulo 1
1) La escuela juega un papel fundamental en la formación de la conciencia tributaria de los niños y adolescentes, ya que es durante la etapa de socialización cuando se conforma la personalidad y se adoptan valores cívicos.
2) El sistema educativo cumple una doble función de informar y formar sobre la importancia de los tributos y los deberes sociales, lo que influye en las actitudes hacia la fiscalidad.
3) La escuela puede preparar a los estudiantes explicando conceptos básicos sobre tributos y presupuesto público, pero lo más importante
Sesion de aprendizaje
El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre la preparación para enfrentar desastres naturales dirigida a estudiantes de 5to grado. La actividad se desarrollará durante 15 días e incluye la investigación de causas y consecuencias de desastres naturales comunes en la región, la participación en simulacros, y el diálogo sobre medidas de prevención. Los estudiantes aprenderán de forma práctica a identificar riesgos y actuar de manera responsable y organizada ante situaciones de emergencia.
Proyecto de aprendizaje
Este documento presenta un proyecto educativo sobre el cuidado del medio ambiente dirigido a estudiantes de 4to grado. El proyecto busca concientizar a los estudiantes sobre la importancia de proteger el medio ambiente adoptando medidas de prevención de contaminación a través del uso de recursos tecnológicos. Las actividades incluyen explorar la contaminación ambiental, identificar sus fuentes locales, investigar medidas de prevención y elaborar afiches informativos para publicar en la escuela.
INSTALACION DEL SOFTWARE WEDO
El documento presenta una interfaz gráfica de usuario con varias secciones para crear y administrar proyectos, incluyendo fichas para conexión, contenido, proyecto y pantalla, así como una paleta de bloques de programación y un botón para detener.
EL SISTEMA OSEO
El documento describe el sistema óseo humano, incluyendo que está formado por 206 huesos de diferentes formas y tamaños que protegen los órganos y permiten el movimiento. Describe los principales huesos de la cabeza, el tronco, las extremidades, y las articulaciones. También cubre cuidados básicos como una dieta con calcio, hierro, fósforo, ejercicio y exposición al sol.
Robotica
A aula trata sobre robótica educativa para alunos do primário, apresentando o tema "Robótica Educativa" repetidas vezes como tópico central e objetivo da atividade pedagógica.
Presentacionde luz 1
El documento describe un proyecto para mejorar e implementar el servicio de educación interactiva en las instituciones educativas de la provincia de Ilo a través del uso de Google Docs. La autora espera aprender nuevas habilidades que pueda aplicar en su trabajo educativo y compartir experiencias con otros a través del curso. Google Docs permite el trabajo en equipo, aclarar dudas en línea con un tutor, y compartir archivos.
Descripcion
La autora se presenta como Luz Marina Cahuina Lope, una docente de 25 años de experiencia en la ciudad de Ilo. Ella enseña en la Escuela Primaria Jorge Basadre Grohmann.
Presentacionde luz 1
El documento describe un proyecto para mejorar e implementar el servicio de educación interactiva en las instituciones educativas de la provincia de Ilo a través del uso de Google Docs. La profesora Luz Marina Cahuina Lope presenta sus expectativas del curso de aprender a aprender, aplicar lo aprendido en su tarea educativa, y compartir experiencias. También destaca la importancia de Google Docs para permitir el trabajo en equipo, aclarar dudas al trabajar en línea con un tutor, y compartir archivos.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Ollantay
- 1. Primaria Prof. Luz Marina Cahuina Lope Ficha Resume
- 11. 1.Se dice que los incas conquistaron territorios entonces fueron: a. Poderosos constructores b. Valientes agricultores c. Valientes guerreros 2.En que época se desarrollan los hechos: a. Época Pre inca b. Época Incaica c. Época de la Republica 3.Por qué era imposible el amor entre Ollantay y Cusi Coyllur? a. Porque era un plebeyo b. Por que era noble c. Porque era valiente
- 13. Lectura