El documento analiza el desarrollo del acceso abierto en la comunicación científica. Comenzó con iniciativas como el software libre y proyectos como PLoS que pidieron que los artículos sean accesibles públicamente seis meses después de su publicación. Aunque casi la mitad de los trabajos recientes están disponibles gratuitamente, aún queda trabajo por hacer para lograr el acceso abierto total e inmediato, como reducir los embargos o cambiar las prácticas de las grandes editoriales científicas.
El acceso a la ciencia y al conocimiento es indispensable para una sociedad más informada y consciente del mundo en el que vive, contribuyendo a hacerlo más humano, más justo y más democrático, y en el que el bienestar es compartido por todos. La implantación de la Ciencia Abierta implica la incorporación de metodologías, herramientas y prácticas de carácter colaborativo y requiere el compromiso de los distintos agentes implicados en la producción, difusión y aprovechamiento del conocimiento.
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. En los últimos años han surgido cientos de plataformas que permiten compartir libremente todo tipo de información y conectarnos a través de redes. Ello produce un reposicionamiento de todos los elementos que contribuyen a todo el proceso de investigación, por ello este entorno digital en expansión donde se producen nuevas interacciones científicas impulsa cambios en los criterios para medir el impacto de la investigación y erudición; de modo que es importante disponer de un método para el seguimiento del impacto de cualquier publicación en estos nuevos medios de comunicación. La transición hacia la Ciencia Abierta no sólo requiere inversiones en infraestructuras y mejorar las capacidades, sino también un cambio cultural en la forma en que se realiza y se recompensa la investigación. La Ciencia Abierta, tal como la define Foster Open Science, es la práctica de la ciencia de tal manera que otros puedan colaborar y contribuir, donde los datos de la investigación, las notas de laboratorio y otros procesos de investigación estén disponibles gratuitamente, bajo términos que permiten la reutilización, redistribución y reproducción de la investigación y sus datos y métodos subyacentes.
Con el aumento de las iniciativas de acceso abierto en todo el mundo, los investigadores y las editoriales universitarias están explorando lo que significa publicar un libro de acceso abierto, asegurando al mismo tiempo que el libro siga cumpliendo su propósito. El acceso abierto ofrece ventajas tanto a corto como a largo plazo para la publicación y el uso de la monografía; Muchas de ellas están vinculados con una transición a la edición digital que no ha progresado a la misma velocidad que para las revistas.
Visibilidad científica y reputación digital del Investigador en un entorno de...JulioAlonso35
¿Qué debe saber un investigador para potenciar la visibilidad de su producción científica? Visibilidad científica y reputación digital del Investigador
- ¿pagar por publicar? un nuevo cercamiento al conocimiento. En: Panel: Pagar por publicar?: debate sobre la divulgación del conocimiento. Bogotá, Dirección de Investigación de la Universidad Nacional de Colombia, 7 Noviembre 2014.
Material de exposición sobre el Directory of Open Access Journals - DOAJ. Se presenta información sobre la calidad de revistas acceso abierto, criterios de indexación y sello DOAJ y datos sobre el acervo de revistas de América Latina en DOAJ.
El acceso a la ciencia y al conocimiento es indispensable para una sociedad más informada y consciente del mundo en el que vive, contribuyendo a hacerlo más humano, más justo y más democrático, y en el que el bienestar es compartido por todos. La implantación de la Ciencia Abierta implica la incorporación de metodologías, herramientas y prácticas de carácter colaborativo y requiere el compromiso de los distintos agentes implicados en la producción, difusión y aprovechamiento del conocimiento.
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. En los últimos años han surgido cientos de plataformas que permiten compartir libremente todo tipo de información y conectarnos a través de redes. Ello produce un reposicionamiento de todos los elementos que contribuyen a todo el proceso de investigación, por ello este entorno digital en expansión donde se producen nuevas interacciones científicas impulsa cambios en los criterios para medir el impacto de la investigación y erudición; de modo que es importante disponer de un método para el seguimiento del impacto de cualquier publicación en estos nuevos medios de comunicación. La transición hacia la Ciencia Abierta no sólo requiere inversiones en infraestructuras y mejorar las capacidades, sino también un cambio cultural en la forma en que se realiza y se recompensa la investigación. La Ciencia Abierta, tal como la define Foster Open Science, es la práctica de la ciencia de tal manera que otros puedan colaborar y contribuir, donde los datos de la investigación, las notas de laboratorio y otros procesos de investigación estén disponibles gratuitamente, bajo términos que permiten la reutilización, redistribución y reproducción de la investigación y sus datos y métodos subyacentes.
Con el aumento de las iniciativas de acceso abierto en todo el mundo, los investigadores y las editoriales universitarias están explorando lo que significa publicar un libro de acceso abierto, asegurando al mismo tiempo que el libro siga cumpliendo su propósito. El acceso abierto ofrece ventajas tanto a corto como a largo plazo para la publicación y el uso de la monografía; Muchas de ellas están vinculados con una transición a la edición digital que no ha progresado a la misma velocidad que para las revistas.
Visibilidad científica y reputación digital del Investigador en un entorno de...JulioAlonso35
¿Qué debe saber un investigador para potenciar la visibilidad de su producción científica? Visibilidad científica y reputación digital del Investigador
- ¿pagar por publicar? un nuevo cercamiento al conocimiento. En: Panel: Pagar por publicar?: debate sobre la divulgación del conocimiento. Bogotá, Dirección de Investigación de la Universidad Nacional de Colombia, 7 Noviembre 2014.
Material de exposición sobre el Directory of Open Access Journals - DOAJ. Se presenta información sobre la calidad de revistas acceso abierto, criterios de indexación y sello DOAJ y datos sobre el acervo de revistas de América Latina en DOAJ.
Tercera parte del curso: "Calidad y visibilidad de la producción científica para investigadores de Ciencias de la Educación. 26 de junio de 2013. Biblioteca de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla
La presentación aborda el marco general de la cultura abierta desde las estrategias internacionales y hasta las estrategias de Colombia respecto de cada una de las tendencias de trabajo.
Altmetrics: la integración del impacto científico y el impacto social de la i...JulioAlonso35
Los medios sociales están siendo un mecanismo de tracción en todos los aspectos de la vida y de alguna manera también lo son en cuanto a la visibilidad, reconocimiento e influencia de una investigación. Los trabajos de investigación generan millones de documentos. El seguimiento, promoción, selección de un trabajo es decisivo para medir su capacidad de influencia científica. El impacto de la investigación actual puede ser medido a través de la web, por ello los investigadores están confrontando las limitaciones de los sistemas tradicionales con los nuevos sistemas de medición. Algunas de estas herramientas han sido desarrolladas por los propios científicos con el objetivo de tener en cuenta los aspectos que han conllevado al crecimiento exponencial de la ciencia en la era digital y medir de manera adecuada los nuevos comportamientos de los investigadores en el entorno web, para incorporar la influencia e impacto social de la investigación, incluso se ha llegado a plantear que el impacto social puede tener correlación con el futuro impacto científico. Altmetrics ofrece un instantáneo y fácil acceso al impacto inmediato de una investigación en tiempo real. Desde el primer momento de la publicación ofrece datos de visualizaciones, descargas, veces que se ha compartido o comentado en redes sociales, etc., lo que proporciona al autor indicios de cómo se está promocionando su trabajo, y a su vez añade un valor al esfuerzo del editor en la consecución de esta tarea.
Siendo esta la fase exploratoria de la investigación. Se pretende presentar la participación de las revistas científicas colombianas en el ámbito del acceso abierto, en comparación con la dinámica desarrollada para ciencia abierta en el nivel internacional. De tal manera que pueda ser definida una línea base de investigación, al rededor de estas publicaciones, su impacto y reconocimiento en el nivel internacional
El rol de la biblioteca ante el acceso abierto: una mirada al futuropuracenteno
Presentación ofrecida durante la Asamblea Anual de la Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico del 2013.
Lugar: Universidad de Puerto Rico en Utuado
Fecha: Dec 6, 2013
Organización: Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico
Cómo afecta el acceso abierto a los investigadoresErnest Abadal
1 Los marcos: acceso abierto, ciencia abierta
2 Las implicaciones: Publicar en revistas de acceso abierto, Archivar en repositorios, ¿Pagar por publicar?, Evitar las revistas fraudulentas, Revisión abierta (open peer review), Archivar los datos de investigación, Nuevos modelos de evaluación
3 El acceso abierto en la Univ. de Cantabria
4 Consideraciones finales
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
APRENDER3C y DOAJ - "Podemos hacerlo mejor"Aprender 3C
por Dra. Rosario Rogel-Salazar (México) charla denominada “Podemos hacerlo mejor” estrategias de posicionamiento de revistas de acceso abierto en la ciencia de corriente principal.
Webinar dictado el martes 26 de octubre de 2016.
El Repositorio institucional de acceso abierto en la Universidad de Oviedo. Un lugar en la red para difundir las publicaciones de nuestros investigadores. Presentación para la comunidad académica en el curso 2013-2014
Acceso abierto a la información médico-sanitaria: un reto ante la brecha digital. Helena Martín Rodero. II Conferencia Internacional sobre Brecha Digital e Inclusión Social. (Madrid, Ministerio de Sanidad y Política Social, 2009).
Tercera parte del curso: "Calidad y visibilidad de la producción científica para investigadores de Ciencias de la Educación. 26 de junio de 2013. Biblioteca de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla
La presentación aborda el marco general de la cultura abierta desde las estrategias internacionales y hasta las estrategias de Colombia respecto de cada una de las tendencias de trabajo.
Altmetrics: la integración del impacto científico y el impacto social de la i...JulioAlonso35
Los medios sociales están siendo un mecanismo de tracción en todos los aspectos de la vida y de alguna manera también lo son en cuanto a la visibilidad, reconocimiento e influencia de una investigación. Los trabajos de investigación generan millones de documentos. El seguimiento, promoción, selección de un trabajo es decisivo para medir su capacidad de influencia científica. El impacto de la investigación actual puede ser medido a través de la web, por ello los investigadores están confrontando las limitaciones de los sistemas tradicionales con los nuevos sistemas de medición. Algunas de estas herramientas han sido desarrolladas por los propios científicos con el objetivo de tener en cuenta los aspectos que han conllevado al crecimiento exponencial de la ciencia en la era digital y medir de manera adecuada los nuevos comportamientos de los investigadores en el entorno web, para incorporar la influencia e impacto social de la investigación, incluso se ha llegado a plantear que el impacto social puede tener correlación con el futuro impacto científico. Altmetrics ofrece un instantáneo y fácil acceso al impacto inmediato de una investigación en tiempo real. Desde el primer momento de la publicación ofrece datos de visualizaciones, descargas, veces que se ha compartido o comentado en redes sociales, etc., lo que proporciona al autor indicios de cómo se está promocionando su trabajo, y a su vez añade un valor al esfuerzo del editor en la consecución de esta tarea.
Siendo esta la fase exploratoria de la investigación. Se pretende presentar la participación de las revistas científicas colombianas en el ámbito del acceso abierto, en comparación con la dinámica desarrollada para ciencia abierta en el nivel internacional. De tal manera que pueda ser definida una línea base de investigación, al rededor de estas publicaciones, su impacto y reconocimiento en el nivel internacional
El rol de la biblioteca ante el acceso abierto: una mirada al futuropuracenteno
Presentación ofrecida durante la Asamblea Anual de la Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico del 2013.
Lugar: Universidad de Puerto Rico en Utuado
Fecha: Dec 6, 2013
Organización: Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico
Cómo afecta el acceso abierto a los investigadoresErnest Abadal
1 Los marcos: acceso abierto, ciencia abierta
2 Las implicaciones: Publicar en revistas de acceso abierto, Archivar en repositorios, ¿Pagar por publicar?, Evitar las revistas fraudulentas, Revisión abierta (open peer review), Archivar los datos de investigación, Nuevos modelos de evaluación
3 El acceso abierto en la Univ. de Cantabria
4 Consideraciones finales
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
APRENDER3C y DOAJ - "Podemos hacerlo mejor"Aprender 3C
por Dra. Rosario Rogel-Salazar (México) charla denominada “Podemos hacerlo mejor” estrategias de posicionamiento de revistas de acceso abierto en la ciencia de corriente principal.
Webinar dictado el martes 26 de octubre de 2016.
El Repositorio institucional de acceso abierto en la Universidad de Oviedo. Un lugar en la red para difundir las publicaciones de nuestros investigadores. Presentación para la comunidad académica en el curso 2013-2014
Acceso abierto a la información médico-sanitaria: un reto ante la brecha digital. Helena Martín Rodero. II Conferencia Internacional sobre Brecha Digital e Inclusión Social. (Madrid, Ministerio de Sanidad y Política Social, 2009).
[BiblogTecarios 1.0] El Movimiento Open AccessBiblogTecarios
Taller impartido por la biblogtecaria Laura Novelle el pasado 11 de Junio en Madrid en colaboración con La Catedral Innova del ayuntamiento de Madrid. Curso sobre el Movimiento Open Access: un nuevo modelo de acceso a la información científica en la era global
Publicar en el Ecosistema de Ciencia AbiertaJulioAlonso35
La difusión del conocimiento científico se materializa en su escritura, publicación y circulación. La Ciencia Abierta es, por su la naturaleza, una plataforma para el diálogo, fomentando más intercambios y estimulando a los investigadores adaptar sus prácticas de publicación y difusión, lo que les permitirá reducir los costes, la mejora de los contenidos académicos, así como el fomento de una mayor circulación y generación del conocimiento. El objetivo es la realización de propuestas sobre las acciones que los investigadores deben llevar a cabo en el ámbito de la investigación como conversación, es decir, la integración de la escritura académica en la Ciencia Abierta y el intercambio de datos y resultados de la investigación. Finalmente se reflexiona sobre los actuales retos de la Ciencia Abierta para los investigadores y el mundo académico.
.En: Panel: Pagar por publicar?: debate sobre la divulgación del conocimiento. Bogotá, Dirección de Investigación de la Universidad Nacional de Colombia, 7 Noviembre 2014.
Introducción al Movimiento Open Access. Revistas y Repositorios de Acceso Abi...Angeles Maldonado
Presentación donde en primer término se hace una breve introducción al Movimiento Open Access de acceso libre a la información científica. A continuación se describe el contenido y funcionamiento de DOAJ (Directoy of Open Access Journals), principal directorio internacional de revistas de acceso abierto. El siguiente apartado está dedicado a los repositorios open access, donde se presentan los principales directorios tanto de repositorios de acceso abierto como de políticas de autoarchivo. La última parte se dedica a las principales plataformas de acceso abierto a recursos científicos de información en español.
Aumentando la visibilidad y posibilidad de citaciónpuracenteno
Presentación ofrecida como parte de la celebración de la Semana del Acceso Abierto. Se ofrece un visión de cómo el acceso abierto contribuye al aumento de visibilidad de resultados de investigación y a la par contribuye a la democratización del conocimiento. Grabada para el Centro para la Excelencia Académica del RRP.
Lugar: CITec, Fac. de Ciencias Naturales, RRP, UPR
More Info: Semana del Acceso Abierto a la Información, UPR
Fecha: Oct 23, 2013
Capacitación de usuarios de la Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología...bibliounlu
Capacitación de usuarios de la Biblioteca Electrónica de Ciencia y Tecnología y Promoción del Acceso Abierto en UNLu - 1ra parte, realizada en las instalaciones de la Biblioteca Central de la Universidad Nacional de Luján el 14 de junio de 2017. Dictado por Paola Azrilevich, Alberto Apollaro y Sofía Iurissevich.
Presentación realizada en el IV Encuentro Nacional de Publicación Científica en Ciencias de la Salud, realizado en la Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila, del 20 al 22 de marzo de 2018.
Acceso abierto a las publicaciones para investigadores en Ciencias de la Educ...Juan Antonio Barrera Gómez
Sesión del curso Calidad y visibilidad de la producción científica para investigadores en Ciencias de la Educación. Biblioteca de Ciencias de la Educación
Similar a Ciencia Abierta: el desarrollo natural del acceso abierto. (20)
¿Por qué las bibliotecas y los bibliotecarios son ahora más necesarios que nu...Julio Alonso Arévalo
Por lo general se sigue teniendo una idea muy simplista y sesgada de lo que es y lo que ofrece una biblioteca. Para la mayoría las bibliotecas son lugares donde obtener información. Pero precisamente a la información se accede cada vez más fácilmente con la llegada de los ordenadores, las redes y el formato digital, y aún más se ha acrecentado la capacidad de acceder a cualquier información en todo tiempo y lugar con la llegada de los dispositivos móviles. Contrariamente a ello las bibliotecas del siglo XXI son espacios polifacéticos e inclusivos que apoyan la participación ciudadana desde múltiples perspectivas.
Retirada de libros de bibliotecas en Estados Unidos en el siglo XXIJulio Alonso Arévalo
Entre el 1 de enero y el 31 de agosto de 2022, ALA documentó 681 intentos de prohibir o restringir los recursos de la biblioteca, y 1.651 títulos únicos fueron el objetivo. En 2021, ALA informó de 729 intentos de censura de recursos bibliotecarios, dirigidos a 1.597 libros, lo que representó el mayor número de intentos de prohibición de libros desde que ALA comenzó a recopilar estas listas hace más de 20 años.
La gestión de datos de investigación en el horizonte de las bibliotecas unive...Julio Alonso Arévalo
La sociedad TIC necesita, hace uso y proporciona de una enorme cantidad de datos; procesarlos, entenderlos y transformarlos en decisiones de valor es el reto del análisis de los llamados "big data", un término utilizado para referirse a la explosión de una ingente cantidad y diversidad de datos digitales de alta frecuencia, que se están convirtiendo en un elemento esencial para la competencia, y que según la mayoría de los expertos en el tema serán clave para el crecimiento de la productividad, la innovación y la posibilidad de generar el suficiente excedente para la sostenibilidad de la sociedad. La gestión de los datos de investigación se plantea como uno de los grandes retos que han de asumir durante los próximos años las bibliotecas científicas y de investigación. Ya la mitad de las universidades estadounidenses tienen un plan de trabajo sobre esta cuestión, todos los informes de tendencias están de acuerdo en que la Gestión de Datos de Investigación (RDM) será una de las cuestiones prioritarias y de futuro que deberán asumir las bibliotecas de investigación. En este artículo se hace un análisis del estado de la cuestión sobre la gestión de datos de investigación, normativa, repositorios de datos, prácticas y políticas que están desarrollando las bibliotecas en torno al tema
Makerspaces: contribución de los espacios de creación en las bibliotecas univ...Julio Alonso Arévalo
Las bibliotecas universitarias tradicionalmente se han utilizado para almacenar el conocimiento, pero hoy también son lugares donde se aprende y se crea, por ello muchas bibliotecas que han emprendido el nuevo camino están siendo más relevantes que nunca para sus usuarios. De este modo, el entorno académico está ofreciendo muchas oportunidades para que las actividades creativas se vinculen directamente con el aprendizaje. En los campus universitarios, los makerspaces pueden orientarse a la ingeniería, diseño, para que los estudiantes de ciencias desarrollen sus talentos que van a aplicar en la industria cuando se integren en el mercado laboral, pero también pueden estar dirigidos a un colectivo más amplio de estudiantes que trabajen en proyectos de Humanidades Digitales, como la minería de textos o la grabación de testimonios de la historia oral. Todo ello favorece el aprendizaje experiencial y se conecta mejor con las nuevas pedagogías (Active learning, Flipped classroom. ); además de comprometer más directamente a la integración del estudiante y de la biblioteca en el aprendizaje, fomentando la creación de comunidades de práctica, el trabajo en equipo, la autoeficiencia a través del aprendizaje, lo que favorece el impulso de la innovación, la creatividad, pero también de otras habilidades blandas como el desarrollo del pensamiento crítico y la cultura abierta. Fundamentalmente se trata de una colección cambiante de actividades sin cita previa y exposiciones permanentes que conecta mentes y manos, y que permite a los visitantes probar una nueva idea, aprender una nueva habilidad o hacer una "chapuza" brillante que puede conducir a lo inesperado, lo que contribuyen directamente al futuro éxito profesional y la retención del estudiante.
Makerspaces y bibliotecas: el espacio como estrategia y servicio en la biblio...Julio Alonso Arévalo
En la era digital, cuándo parece que todo se desvanece y se convierte en secuencias de bits, cuándo las relaciones digitales se construyen en el anonimato; las bibliotecas de todo el mundo están abriendo sus puertas e invitando a los miembros de la comunidad a su interior. Convirtiéndose en un auténtico conector de sus comunidades. Una nueva filosofía del edificio público como un espacio democrático de derecho y convivencia que contribuye al moderno concepto de ciudad inteligente (Mersand et al. 2018). La biblioteca de hoy es tanto un lugar físico como virtual, pero sigue siendo la presencia física de la biblioteca la que le ancla más firmemente a la comunidad (Garmer 2014). La investigación y la experiencia muestran que la geografía y el lugar todavía importan. Las nuevas bibliotecas son el ejemplo más llamativo del cambio que están operando los edificios públicos, disponen de cafeterías, escenarios, rincones acogedores para sentarse y espacios multifunción diseñados para acomodar espacios creativos, clases de baile y gimnasia, o exposiciones de arte público que muestran obras contemporáneas de los artistas de la región.
La idea de «ciudad inteligente» ha cristalizado en una imagen de utopía urbana dirigida por la tecnología e impregnada de infraestructuras tecnológicas controladas centralmente, con el objetivo de mejorar el entorno urbano en términos de eficiencia, seguridad y sostenibilidad. Una ciudad inteligente es aquella que, entre otras cosas, facilita la movilidad, mejora los servicios sociales, es sostenible y da voz a los ciudadanos. Aunque muchas otras entidades serán fundamentales para crear una ciudad más justa -incluyendo cientos de organizaciones comunitarias sin ánimo de lucro-, ninguna institución está mejor equipada que las bibliotecas públicas para avanzar hacia una ciudad más equitativa en múltiples áreas críticas.
El mundo de las bibliotecas ha cambiado de manera muy rápida en poco espacio de tiempo. En el programa de hoy hacemos un análisis de las tendencias más importantes en Bibliotecología y Ciencias de la información. Que hemos centrado en los siguientes aspectos:
Necesidad de comunicar el valor de la biblioteca más allá: Un esfuerzo de colaboración.
Importancia del bibliotecario como un socio colaborativo y gestor de confianza
Importancia de los espacios
Consideración del usuario como creador de contenidos
Impulso de la comunicación académica y reapropiación de los contenidos
Liderazgo en la gestión de datos de investigación (GDI) y Ciencia Abierta
Considerado durante mucho tiempo un “arte popular”, recientemente ha suscitado la atención de nuevas audiencias a través de distintos géneros de la literatura o el ensayo. Las novelas gráficas han dejado de ser un movimiento de minorías que atrae a un pequeño grupo de entusiastas y se han convertido en un segmento creciente de la publicación de libros. han surgido como un segmento creciente de la industria editorial, y han sido aceptadas por los bibliotecarios y educadores como literatura infantil y juvenil de gran calado que motiva poderosamente a los niños a leer. motivan a los niños a leer. En el episodio de hoy hablamos de los conceptos de comic y novela gráfica, su capacidad parala alfabetización y el aprendizaje, historia, lectores e integración en las bibliotecas.
Storytelling y bibliotecas: la recogida de narraciones e historias personales...Julio Alonso Arévalo
Las bibliotecas enfrentan un proceso de cambio, la tecnología está trastocando como accedemos y registramos la información. La narración de historias personales es una actividad de vital importancia para las comunidades, la recogida de estos testimonios personales conforman y refuerzan la identidad de grupo, además de enfatizar el valor patrimonial, la motivación y los valores educativos. En este artículo analizamos el fenómeno de storitelling, sus valores y también se recogen algunas de las buenas prácticas que se están desarrollando en el mundo de las bibliotecas como una contribución testimonial única al patrimonio local, cultural de las personas y de sus comunidades para conocer mejor el valor de lo propio, fomentar la empatía y transmitir la historia local a través de generaciones futuras que de otro modo nadie recogería.
La publicación exitosa de la investigación atrae la atención de los académicos y sus instituciones. Esto, a su vez, puede proporcionar más fondos para el instituto y también asegurar el progreso de un individuo en su campo de conocimiento. Las instituciones académicas y la universidad utilizan con frecuencia el número de publicaciones como crédito y medida de competencia de un individuo. De manera que la creciente dependencia de las métricas para evaluar publicaciones académicas está produciendo formas nuevas de fraude académico y mala conducta.
La manufacturación aditiva, también llamada prototipado rápido o más familiarmente impresión 3D, ha irrumpido con fuerza en nuestra sociedad, y esta teniendo un importante impacto y una amplia difusión debido al considerable abaratamiento en su precio y mejoras notables en su eficacia y facilidad de manejo. Desde que apareció la primera impresora 3D de bajo costo en 2007, los modelos han ido modificándose progresivamente con ayuda de la comunidad de código abierto lo que ha contribuido a la reducción del precio y ampliar el alcance de estos dispositivos. Durante los últimos años el número de espacios de fabricación digital no ha parado de crecer de forma vertiginosa por todo el mundo. La impresión 3D se ha popularizado y nos promete una nueva revolución industrial basada en un modelo distribuido colaborativo. Sin embargo, para la mayoría de las personas, estos términos le resultan totalmente ajenos.
La biblioteca del futuro y el futuro de la biblioteca
Conferencia a cargo de Julio Alonso Arévalo (Univ. de Salamanca, España). Hoy 11:00 de Perú y 17 h. de España
El público puede ver la conferencia a través de la página de facebook del CCE: https://www.facebook.com/CCELima FACEBOOK LIVE-CCE
En la era de Google y Amazon, los diferentes medios permiten acceder a la información con mayor facilidad y rapidez que nunca, como consecuencia, cada vez que se discute el tema de presupuestos en todos los lugares se plantea la cuestión de cual es papel de la biblioteca en la era digital. Por otro lado, en este contexto la biblioteca ha perdido la exclusiva de ser casi la única proveedora de contenido. Atrás han quedado los días en que las bibliotecas acaparaban el mercado de la información a través de la entrega de valor casi exclusivamente como proveedores de contenido. Hoy empresas privadas de gran potencialidad y visibilidad entran en competencia con algunos de los servicios que tradicionalmente ofertaba la biblioteca; de esta manera compañías globales como Amazon a través Amazon Unlimited ofertan a sus clientes un servicio de préstamo de libros digitales a cambio de una tarifa plana mensual que oscila entre los 7 y 9 dólares, servicio que entra en competencia directa con lo que durante siglos han hecho las bibliotecas. Entonces ¿Cuál es el papel de la biblioteca en la era de Google?
A pesar de que los medios de comunicación tradicionales han entrado en crisis y se han debilitado, las bibliotecas están reforzando su posición como espacios de participación ciudadana. Auténticas infraestructuras sociales. En el futuro de las sociedades democráticas no se basa simplemente en valores compartidos, sino en espacios compartidos. En esta conferencia se destaca el papel de los nakerspaces a la contribución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Unesco.
La biblioteca como socio colaborativo de su universidad en el contexto del si...Julio Alonso Arévalo
El diseño participativo es más que una evaluación de necesidades, un grupo focal o incluso un estudio etnográfico: las partes interesadas contribuyen activamente a definir problemas y diseñar soluciones. Se les considera miembros iguales de un equipo de investigación y diseño en lugar de ser tratados como sujetos de investigación.
Storytelling : la narración de historia personales en bibliotecasJulio Alonso Arévalo
La participación de la comunidad es un aspecto importante del éxito de las bibliotecas en el siglo XXI. Difundir la conciencia sobre los servicios que las bibliotecas públicas tienen para ofrecer a sus visitantes es un desafío que enfrentan muchas bibliotecas públicas. Las bibliotecas son lugares para el aprendizaje informal y formal (la narración de historias apoya a ambos). En comparación con el palabra escrita, la narración de historias es única forma en que tanto lo tangible como lo intangible puede ser explorado simultáneamente. Las historias construyen puentes entre lo cercano y lo lejano tanto en el espacio como en el tiempo, permitiendo al oyente viajar en su mente a un tiempo y lugar diferentes. Las palabras crean imágenes en las mentes de los oyentes y a través de la imaginación y la memoria puede activar todos los sentidos, proporcionando una rica experiencia.
Los espacios para creadores o makerspaces son una de las tendencias más innovadoras que se están desarrollando en las bibliotecas del siglo XXI, se trata de combinaciones de una comunidad de usuarios, una colección de herramientas y un deseo de crear, intercambiar conocimientos y compartir lo que se crea. El carácter definitorio de un makerspace es que permite aprender de manera informal y hacer cosas en beneficio de las personas y de la propia comunidad.
La biblioteca del futuro de la biblioteca transaccional a la biblioteca relac...Julio Alonso Arévalo
Mientras que la biblioteca del pasado fue definida por los servicios transaccionales -préstamo y devolución de libros- hoy en día la dinámica de la biblioteca ha cambiado añadiendo un lado relacional a todos sus procesos. De esta manera, las bibliotecas modernas están pasando de centrarse en los servicios transaccionales a convertirse en servicios relacionales que crean más valor para los usuarios.
Julio Alonso Arevalo. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019. Disponible en España en Canoa Libros.
Este libro que tienes entre manos es un libro sobre libros para cualquiera que ama los libros, Es más que un libro, son miles de libros, los que hemos leído, los que nos dejaron un sabor dulce, y a los que una vez terminados les pasamos la mano por la cubierta antes de volver a colocarlos en la estantería como si fuera un acto de amor. Y probablemente es mi libro más personal, aunque tampoco sea un libro mío, si no un libro de los miles de autores cuyas citas aparecen entre sus páginas. Y un libro que desearía que hicieras tuyo.
Todos quienes trabajamos en el ámbito académico sabemos que el plagio es algo a evitar, pero no todos saben a ciencia cierta lo que es y no es plagio. El término plagio, se define en el Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española como la acción de «copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias».
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Ciencia Abierta: el desarrollo natural del acceso abierto.
1. Ciencia Abierta:
el desarrollo
natural del
acceso abierto.
Julio Alonso Arévalo
Universidad de Salamanca (España)
alar@usal.es
Lunes 19 de octubre de 2020
las 9:00 am (Hora El Salvador)Lunes 19 de octubre de 2020
las 9:00 am (Hora El Salvador)
Ciencia Abierta:
el desarrollo
natural del
acceso abierto.
Julio Alonso Arévalo
Universidad de Salamanca (España)
alar@usal.es
3. Crisis de la comunicación científica
La iniciativa de PLoS tiene lugar en el año
2001 cuando un grupo numeroso de
científicos piden que todo artículo sea
accesible públicamente en línea seis
meses después de su publicación.
Quienes firman esta carta son alrededor
de treinta mil científicos, que se
comprometen a no publicar en las
revistas que no pongan en práctica esta
idea
4. Oligopolio. Las Big Five de la
Comunicación científica
Las grandes editoriales tienen la infraestructura y los
recursos que facilitan el proceso de edición y difusión de las
revistas científicas, publican más de 50% de los artículos
científicos de todos los campos, con márgenes de
beneficio del 40%
Vincent Larivière, Stefanie Haustein et Philippe Mongeon ont publié « The oligopoly of academic publishers in the
digital era » dans PLOS ONE le 10 juin 2015
7. Evolución de la comunicación
científica
• 1. Digitalización de contenidos (1990) - Consolidado
• 2. Acceso Abierto (2000) – Bastante consolidado
• 3. Ciencia abierta (2015) – En inicio
Abadal, Ernest. Los marcos y los retos de las revistas científicas I Coloquio Internacional de
Escritura Científica y Publicaciones (UCACUE, Cuenca, Ecuador, 23 de abril de 2019)
8. Rutas para lograr el Acceso Abierto
“RUTA BRONCE” que se refiere a artículos que son de libre
lectura en las páginas de los editores, pero sin una licencia
abierta explícita que permita su distribución y reutilización
“RUTA HÍBRIDA”, que se refiere a los artículos basados en el
modelo comercial denominado “El autor paga”, donde se paga
por publicar, y no por leer. APCs
“RUTA DIAMANTE” intenta solucionar los inconvenientes de
las anteriores rutas mencionadas, de manera que dispone de la
capacidad de revisión por pares de las revistas de la rura
dorada, y también soluciona el otro inconveniente de la ruta
verde, que es que la institución debe pagar por las tareas de
revisión y gestión, ya que en la ruta diamante esta tarea se
realiza por voluntarios que trabajan por el progreso de la
ciencia, su reconocimiento académico y social.
9. Modelo híbrido
Se trata de un modelo sostenible que hace
posible que los editores puedan continuar
asumiendo la publicación, recuperando costes y
obteniendo ciertos beneficios
10. ¿Cuánto cobran los principales editores
comerciales por tener un artículo en
acceso abierto? APCs
• Elsevier 1.637 euros.
• PLoS 2.212 euros
• Wiley una media de 2.112
euros
• BioMed con 1.771 euros
• Springer de 1.024€.
• Wiley 2,100$ por artículo.
• Taylor & Francis oscila entre
190 y 1.550 euros,
• De Gruyter, 1.500 € para las
revistas de Medicina y
Ciencias de la Vida, 500 €
para Humanidades y 1.000 €
para el resto de disciplinas.
11. Springer Open
Choice
Publicar el acceso abierto en más de 1.900 revistas
híbridas de Springer con Open Choice. La investigación es
más visible y accesible, inmediatamente después de su
publicación.
https://www.springer.com/gp/open-access/springer-open-choice
12. Los Números
del OA
Fuentes
Directory of Open Access Repositories
http://www.opendoar.org/index.html
Registry of Open Access Repositories (ROAR)
http://roar.eprints.org/
18. “Casi la mitad” de los trabajos de investigación
recientes están en acceso abierto
Piwowar H, Priem J, Larivière V, Alperin JP, Matthias L, Norlander B, Farley A, West J, Haustein S. 2018. The
state of OA: a large-scale analysis of the prevalence and impact of Open Access articles. PeerJ 6:e4375
https://doi.org/10.7717/peerj.4375
19. La ruta más óptima
Otra de las cuestiones que
aporta el estudio es que los
mecanismo más comunes
para llegar al acceso abierto
es la categoría denominada
“Bronce”, es decir artículos
nacidos para la lectura libre
en el sitio web del editor,
sin una licencia abierta
explícita.
20. El documento también analiza
la ventaja de cita de los
artículos en acceso abierto,
corroborando que teniendo
en cuenta la edad de los
artículos y la disciplina, los
artículos de OA reciben un
18% más de citaciones que el
promedio, un efecto
impulsado principalmente por
las rutas verde o híbrido.
Ventaja de cita
21. Authorea revela que el 65% de los artículos más citados en el
mundo todavía están detrás de barreras de pago,
inaccesibles para aquellos que no pueden permitirse el lujo
de pagar las tarifas de los artículos o las suscripciones
Open Access + Preprints: Journals and scholars take
action. Scholastics, Authorea, 2018 Texto completo
Y sin embargo…
22. Embargos temporales
• Sólo el 15% de los artículos se publicaron
inmediatamente en acceso abierto.
• 1/3 de las revistas todavía publican artículos
en revistas de pago, y por lo general permiten
la publicación en línea de versiones gratuitas
sólo después de un embargo de al menos seis
meses.
• Menos del 50% utiliza un modelo híbrido, en
el que el autor paga al editor por ciertos
servicios. (APCs)
23. Estamos en un momento crucial
para determinar la dirección futura
que tomarán los movimientos
abiertos.
Se están produciendo tensiones dentro de
estos escenarios clave, donde la
orientación futura que tomen los
movimientos abiertos es importante para
todos los que tienen interés directo en la
investigación, educación y en muchos
aspectos de la vida cotidiana.
25. Acciones
Formas que adquieren las protestas:
1. Cancelación de suscripciones por el
alto precio y buscando condiciones
de publicación más favorables
• Modificación de las reglas de
acceso que limitan la audiencia
• Exención de los APCs
2. Crear una nueva revista alternativa
gratuita o asequible para competir con
la primera y para incorporar su visión de
acceso amplio.
26. Cancelación de suscripciones
Cancelación de suscripciones para forzar licencias más
favorables cuyo epicentro ha sido Europa
En 2014, VSNU (Consorcio de bibliotecas de los Países Bajo) fue el primer grupo
nacional en negociar un acuerdo de suscripción que incluía derechos para que
sus académicos publicaran todo su trabajo abiertamente.
Los consorcios de Austria, Alemania, Reino Unido, Suecia y Finlandia han llegado
a acuerdos similares, y Suiza comenzó a negociar sus primeros contratos de
acceso abierto este año.
27. Acuerdos transformadores
Acuerdos de lectura y publicación
Además, una revista transformadora debe aumentar
gradualmente la proporción de contenido de acceso
abierto y compensar los ingresos por suscripción con los
pagos por servicios de publicación (para evitar la
duplicación de pagos)”.
Reconociendo que un principio fundamental de estos
acuerdos de transformación es que son temporales y
transitorios
28. Plan S
Proyecto europeo para que en
2024 la investigación financiada
mediante subvenciones públicas en
Europa se publique en abierto
El “Plan S” es una iniciativa de publicación científica de
acceso abierto lanzada por Science Europe el 4 de
septiembre de 2018.
Se trata de una iniciativa de “cOAlition S“, un
consorcio creado por el Consejo Europeo de
Investigación y las principales agencias nacionales de
investigación y financiadores de doce países europeosPrinciples and Implementation | Plan S
29. Adopción de Plan S
• Desde el lanzamiento en septiembre de 2018 del programa
respaldado por Europa para exigir el acceso abierto
inmediato a la literatura científica, se han adherido 16
financiadores en 13 países.
• En diciembre de 2018, China sorprendió a muchos al
expresar su firme apoyo al Plan S.
• Otros países y agencias de todo el mundo están
considerando la posibilidad de inscribirse.
• El Plan S, cuya entrada en vigor está prevista para el 1 de
enero de 2021, ha recibido el apoyo de muchos científicos
• La Fundación Bill y Melinda Gates fue la primera
participante de Plan S fuera de Europa
30. La Universidad de California boicotea las publicación de Elsevier
por los costos de las revistas y en favor del acceso abierto
En estados Unidos, el sistema de
bibliotecas de la Universidad de California
canceló su contrato de suscripción a
las revistas de Elsevier.
Es un golpe para Elsevier. Los 27.500
científicos que trabajan para la Universidad de
California generan el 10 por ciento de todos los
trabajos de investigación académica publicados
en Estados Unidos.
31. Negotiating with scholarly journal publishers : A
toolkit from the University of California.
Texto completo
Alternativas a la cancelación de suscripciones a Elsevier de la
Universidad de California
Alternativas de acceso a los contenidos de
Elsevier planteadas por la cancelación de
suscripciones en la University of California
• Busca una copia de acceso abierto
• Repositorios en línea
• Instala estas extensiones OA en tu navegador
• Open Access Button
• Umpaywal
• Kopernio
• Solicitarlo al autor
32. El llamado ‘Plan S’ estadounidense de la
administración Trump
La orden de la Casa Blanca viene a ser algo así como el
‘Plan S’ estadounidense de la administración Trump
Aún no se conocen los detalles del plan de la Casa Blanca,
al parecer sería más suave que el ‘Plan S’ europeo, con un
objetivo más a largo plazo.
Actualmente, los artículos de investigaciones patrocinadas
por el gobierno federal de EE. UU deben estar disponibles
gratuitamente dentro de los 12 meses posteriores a la
publicación. Con la nueva orden se espera que la
administración otorgue al menos uno y hasta tres años de
aviso antes de eliminar el período de exclusividad de 12
meses.
33. Crear una nueva revista alternativa OA
El consejo editorial de una influyente revista de
cienciometría – Journal of Informetrics – ha
dimitido en protesta por las políticas de acceso
abierto de su editor, Elsevier, y ha lanzado una
publicación alternativa. De modo que a
principios de este año, los miembros del
consejo editorial lanzaron una revista de
acceso abierto llamada Quantitative Science
Studies (QSS), que tiene el mismo consejo
editorial y es publicada por MIT Press.
35. Un cambio de cultura
La transición hacia la Ciencia
Abierta no sólo requiere
inversiones en infraestructuras y
mejorar las capacidades, sino
también un cambio cultural en la
forma en que se realiza y se
recompensa la investigación.
Providing researchers with the skills and competencies they need to practise Open Science Open. Science Skills Working Group Report. Written by the Working
Group on Education and Skills under Open Science. European Commission July – 2017
Texto completo
36. 36
Cuestiones clave de la Ciencia Abierta
• Es más que la disponibilidad en acceso abierto de datos y
publicaciones
• Es la apertura del proceso científico reforzando la
responsabilidad social científica
• Es la traslación del conocimiento científico a la sociedad
37. Las dos dimensiones de la OS
La Ciencia Abierta implica, en esencia, dos
dimensiones fundamentales:
a) Apertura e intercambio de los resultados de la
investigación de las publicaciones a los datos de la
investigación;
b) Apertura en los propios métodos y herramientas de
investigación, haciendo que los procesos sean abiertos
y colaborativos
39. ¿Qué es la Ciencia abierta?
Es la práctica de la ciencia de tal manera que otros puedan
colaborar y contribuir, donde los datos de la investigación,
las notas de laboratorio y otros procesos de investigación
estén disponibles gratuitamente, bajo términos que
permiten la reutilización, redistribución y reproducción
de la investigación y sus datos y métodos subyacentes.
40. ¿Cuáles son las áreas clave de la Ciencia Abierta?
Los Principios de Viena y la comunicación científica
#1. ACCESIBILIDAD (accesibility)
#2. DETECTABILIDAD (discoverability)
#3. REUSABILIDAD (reusability)
#4. REPRODUCIBILIDAD (reproducibility)
#5. TRANSPARENCIA (transparency)
#6. COMPRENSIBILIDAD (understanbility)
#6. COMPRENSIBILIDAD (understanbility)
#7. COLABORACIÓN (collaboration):
#8. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD (quality assurance)
#9. EVALUACIÓN (evaluation)
#10. PROGRESO VALIDADO (validated progress)
41. Cambio de paradigma
Ciencia Cerrada Ciencia Abierta
• Basada en publicar artículos
científicos
• Basada en publicar cualquier
resultado de investigación
• Ciencia individualista • Ciencia colaborativa
• Solo unos pocos tienen acceso a
los resultados de investigación
• Toda la sociedad tiene acceso a
los resultados de investigación
• Ciencia vertical / especializada • Ciencia horizontal, interdisciplinar
• Sin participación ciudadana
• Ciencia Ciudadana con y para la
sociedad
• Sistema de crédito basado en el
impacto de las publicaciones
• Sistema de crédito basado en el
impacto del investigador
• Factor de Impacto (FI – JCR)
• Nuevas métricas (Next
Generation Metrics). Nuevos
indicadores 41(Adaptado de Méndez, 2019)
43. Democratizar el proceso científico
La Ciencia Abierta encarna la
necesidad de
transformar y
democratizar todo el
proceso científico para
garantizar que la ciencia realmente
impulse y permita el logro de los
Objetivos de Desarrollo Sostenible
de las Naciones Unidas en
beneficio de todos.
44. El intercambio de ideas, conocimientos y datos son
fundamentales para mejorar la comunicación científica,
y por lo tanto el progreso humano.
45. Tratamiento de desafíos globales
La Investigación científica
innovadora tiene un papel
crucial en el tratamiento de los
desafíos globales – que van
desde la atención de la salud y
el cambio climático con las
energías renovables y la gestión
de los recursos naturales.
Una ciencia
+ inclusiva
+ Transparente
46. Implicaciones
• Fomentar el intercambio
• Reducir costes
• Mejorar de los contenidos
• Generar de nuevo
conocimiento
47. Algunas
recomendaciones
para implementar
la ciencia abierta
en nuestra
comunidad de
investigación
• Elaborar una Política de Ciencia Abierta
• Establecer directrices para implementar la Ciencia
Abierta
• Concienciación de las iniciativas de política de
Ciencia Abierta
• La formación de investigadores para la ciencia
abierta
• Proporcionar apoyo a la Ciencia Abierta
• Desarrollo de la carrera profesional para la Ciencia
Abierta (Acreditación)
48. Implicaciones para los investigadores
Por lo tanto, la Ciencia Abierta tiene un impacto
importante en todo el ciclo científico, desde el inicio de
la investigación hasta su publicación, pero también en
la forma en que se organiza este ciclo.
• Establecimiento y la consolidación de la reputación
científica
• Cambios en la forma en que se evalúa la calidad y el
impacto de la investigación
• Mejores recompensas
• La revisión abierta
• El acceso abierto a los datos y publicaciones
49. PAPEL DEL BIBLIOTECA
Proporcionar a los
investigadores las
habilidades y competencias
que necesitan para
practicar la Ciencia Abierta
Providing researchers with the skills and competencies they need to practise Open Science
Open Science Skills Working Group Report
https://ec.europa.eu/research/openscience/pdf/os_skills_wgreport_final.pdf
50. El bibliotecario de enlace
• Acceso abierto, incluyendo la política de la
universidad, los mandatos de los financiadores y los
requisitos.
• La gestión de los datos de la investigación, incluidas la
orientación y la promoción de buenas prácticas
• Legislación sobre derechos de autor y licencias
relacionadas
• Asesoramiento personal sobre búsqueda de literatura
bibliografía/curaduría de recursos de una disciplina
• La experiencia de la comunicación científica,
metadatos y visibilidad
• Indentificadores persistentes de autor (ORCID) y
documentos (URI, DOIs…)
• Análisis de citas, impacto y bibliometría
• Desarrollo de recursos de educación abierta,
herramientas de descubrimiento de conocimiento,,
digitalización,
51. Áreas de la
ciencia
abierta
• Acceso abierto
• Educación Abierta – Moocs REA
• Datos abiertos
• Revisión abierta
• Ciencia Ciudadana
• Métricas alternativas
52. “El acceso abierto se
convierte en un
laboratorio para la
innovación”
(Parker 2015)
55. Acelerando la comunicación
científica. El papel
transformador de los preprints
En los últimos años, el intercambio de
preprints, o versiones de los resultados de
la investigación, por delante (o incluso en
lugar) de la publicación formal se ha
convertido en modo de comunicar la
investigación más difundido en varias
disciplinas académicas
56. El valor de los preprints para transformar y
acelerar la comunicación científica
El valor de los preprints para transformar
y acelerar la comunicación científica por
Julio Alonso Arévalo. IX edición
del Seminario Hispano Brasileño de
Investigación en Información,
Documentación y Sociedad
Ver vídeo
58. La publicación de un preprints se asocia con más
atención y citas que el artículo revisado por pares
Se descubrió que los artículos con un
preprint en BioArxiv tenían, en
promedio, un 49% más de puntuación
de atención Altmetric y un 36% más de
citas que los artículos sin preprint.
Fu, Darwin Y ; Hughey, Jacob J. “Meta-Research: Releasing a preprint is associated with more
attention and citations for the peer-reviewed article” eLife 2019;8:e52646 DOI: 10.7554/eLife.52646
Texto completo
59. Áreas de la
ciencia
abierta
• Acceso abierto
• Educación Abierta – Moocs REA
• Datos abiertos
• Revisión abierta
• Ciencia Ciudadana
• Métricas alternativas
60. Educación Abierta – Moocs REA
Los recursos educativos abiertos o “REA” (en
inglés: Open Educational Resources, “OER”)
son documentos o material multimedia con
fines relacionados con la educación como
la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y
la investigación cuya principal característica
es que son de acceso libre y por lo general
bajo licencia abierta.
61. Áreas de la
ciencia
abierta
• Acceso abierto
• Educación Abierta – Moocs REA
• Datos abiertos
• Revisión abierta
• Ciencia Ciudadana
• Métricas alternativas
64. Un informe del Foro Económico
Mundial declaró que
“Los datos constituyen una
nueva clase de activo
económico, tan importante
como lo fueron la moneda o
el oro en los tiempos
pasados.”
65. ….. Sin embargo, en la actualidad los datos de investigación
quedan encerrados en repositorios de datos, en las oficinas de
los investigadores, o en los organismos que lo crearon
66. En los últimos años, varias
organizaciones científicas nacionales e
internacionales han emitido
declaraciones y políticas que subrayan la
necesidad de un inmediato archivo de
los datos.
67. La Gestión de Datos de Investigación (RDM)
es un proceso diseñado para gestionar y
difundir conjuntos de datos de alta
frecuencia, que cumplan con los requisitos
académicos, legales y éticos.
68. La gestión de los datos de
investigación (RDM) se
plantea como uno de los
grandes retosque
han de asumir durante los
próximos años las
bibliotecas científicas y de
investigación.
69. Esta práctica requiere de la transición
desde la idea tradicional que se tiene de
una “infraestructura de datos” centrada
en torno a los resultados de la
investigación a un sistema más robusto
centrado en los datos de investigación.
(Erway, R., L. Horton, et al., 2016)
Erway, R. and A. Rinehart
(2016). [e-Book] If You
Build It, Will They Fund?
Making Research Data
Management
Sustainable OCLC, 2016.
Texto completo
70. Las bibliotecas estadounidenses ya están
respondiendo a esta nueva misión,
aproximadamente la mitad de todas las
bibliotecas universitarias tienen algún tipo de
programa de apoyo a la gestión de datos.
Lo primero desarrollar un plan de datos
71. Áreas de la
ciencia
abierta
• Acceso abierto
• Educación Abierta – Moocs REA
• Datos abiertos
• Revisión abierta
• Ciencia Ciudadana
• Métricas alternativas
72. La revisión por pares
generalmente se percibe como
el estándar de oro.
La revisión por pares (en inglés
peer review), también
denominada arbitraje, es un
método usado para validar
trabajos escritos con el fin de
evaluar su calidad, originalidad,
factibilidad, rigor científico antes
de su publicación
¿Qué es la revisión por pares?
73.
74. DOBLE CIEGO
El proceso consiste en que investigadores expertos e
independientes del mismo campo del conocimiento escruten
los trabajos de investigación presentados. Para garantizar esa
independencia se utiliza un método denominado DOBLE
CIEGO.
75. Un proceso profundamente viciado que opera dentro de un sistema cerrado y opaco en el que es
imposible rastrear la discusión y los cambios realizados
76. Su capacidad para garantizar la calidad de la investigación
publicada sigue siendo difícil de verificar.
78. • Trabajos seminales que fueron
rechazados
• Trabajos fraudulentos o
incorrectos aprobados
• Diferencias en la opinión de los
revisores
79.
80. Aspectos a tener en cuenta
1.La manera en que los árbitros reciben
reconocimiento y recompensa por su trabajo y, en caso
afirmativo, en qué forma;
2. Debe considerar que estos informes se hagan de
manera pública o cerrada;
3. Los pares deben permanecer en el anonimato o
firmar sus informes;
4. la revisión por pares debe hacerse antes o después
del proceso de publicación.
Tennant, J. (2016). Advances in peer review. ScienceOpen Research
81. + Abierto +Transparente
la tradicional revisión por pares es un proceso profundamente viciado que opera
dentro de un sistema cerrado y opaco en el que es difícil determinar las
diferencias entre la obra originalmente presentada y la publicada para poder
determinar si la revisión aportó un valor añadido a la investigación original. Por
ello son muchas las voces que abogan por un sistema de revisión más abierto y
transparente.
82. Áreas de la
ciencia
abierta
• Acceso abierto
• Educación Abierta – Moocs REA
• Datos abiertos
• Revisión abierta
• Ciencia Ciudadana
• Métricas alternativas
83. Definición
La ciencia ciudadana involucra al público
general en actividades científicas y fomenta
la contribución activa de los ciudadanos a la
investigación
85. ¿Qué tareas desarrollan los ciudadanos?
En Ciencia Ciudadana, una amplia red de personas
colaboran.
• Los participantes proporcionan datos
experimentales e instalaciones para los
investigadores
• Plantean nuevas preguntas y
• Co-crean una nueva cultura científica.
87. Áreas de la
ciencia
abierta
• Acceso abierto
• Educación Abierta – Moocs REA
• Datos abiertos
• Revisión abierta
• Ciencia Ciudadana
• Métricas alternativas
88. Altmetrics, abreviatura de métricas
alternativas, es una metodología
de desarrollo rápido para medir el
impacto de los trabajos académicos
y de investigación publicados en el
web.
89. Nuevas perspectivas de Impacto
IMPACTO ACADÉMICO IMPACTO SOCIAL
Journal Citation Reports
Citas
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Menciones
Gestores de referencias
Blogs…
Métricas Tradicionales Altmetrics
All-metrics
92. Ventajas
• Extiende el impacto más allá del ámbito académico
• Mas comprensivo
• Es menos manipulable (?)
• Cubre el impacto del comportamiento en línea
• Medidas de impacto de formatos académicos no
tradicionales
• Muestra el impacto en tiempo real
• Permite predecir el futuro impacto académico (?)
• Puede integrarse en distintos servicios y productos
(repositorio, página personal, revistas… )
• Contribuye a promocionar la identidad digital del
autor
93. Problemas
• La Inconsistencia de los datos
• Mide la influencia social, no la calidad
• Posibilidad de manipulación
• Fuentes de información a veces no muy sólidas
• Diferencias en las metodologías de recogida
entre plataformas
• Necesidad de normalización
• ¿Qué significado tiene?
97. ¿Qué significado tiene?
¿Los tweets pueden predecir las citas? Métricas de
impacto social basado en Twitter y correlación con los
parámetros tradicionales de impacto científico.
Jason Priem*, Heather A. Piwowar**, Bradley M.
Hemminger*. Altmetrics in the Wild: Using Social
Media to Explore Scholarly Impact
http://arxiv.org/abs/1203.4745v1
Artículos con poco
impacto social a veces
reciben mucha atención
académica
El significado de que tipo de impacto miden, y si pueden
predecir el futuro impacto académico es aún incierto
98. Conclusiones
• La ciencia está evolucionando de manera rápida y eficaz. Todo ello
está teniendo una importante repercusión en todos los procesos de
investigación.
• Los medios sociales están cambiando la forma de interactuar,
presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los
contenidos y contribuciones.
• Existen una tendencia a un mayor nivel de transparencia en la
investigación.
• La universidad ésta luchando para reapropiarse de la propiedad,
gestión y difusión de los contenidos que genera y evalúa.
• La inercia en los sistemas de publicación que mantiene el “statu
quo” debido a los sistemas de recompensa de los autores, para que
todo cambie deberá cambiar los sistemas de compensación de los
investigadores.
99. “La ciencia no conoce el país, porque el conocimiento
pertenece a la humanidad, y es la antorcha que ilumina el
mundo”.
Louis Pasteur
Notas del editor
Lunes 19 de octubre de 2020. Ciencia Abierta: el desarrollo natural del acceso abierto. EL SALVADOR. Proponemos reunirnos el próximo viernes 25 de septiembre de 2020, a las 9:00 am (Hora El Salvador), con el fin de brindarle más detalle del Consorcio y de la propuesta de un Webinar.
Lic. Jhoamy Perdomo | Directora Ejecutiva. Consorcio de Bibliotecas Universitarias de El Salvador | CBUES Tel. 2210 - 6600 Ext. 304 jperdomo@uca.edu.sv
www.cbues.org.sv
En general, las grandes editoriales controlan más de la mitad de los artículos científicos de mercado, tanto en las Ciencias Naturales y Medicina, como en Ciencias Sociales y Humanidades. Además, estas grandes editoriales comerciales tienen grandes niveles de ventas, con márgenes de beneficio de casi el 40%.
Los cuatro grandes actores de la industria editorial, Elsevier, Springer, Wiley y Taylor & Francis, han adoptado el acceso abierto (Open Access, OA), a través de la modalidad “El autor paga” aunque en distintos grados. También han empleado estrategias muy diferentes en cuanto a cuánto cobran a sus autores.
Convertidos a euros, los honorarios medios de los autores de las revistas de Elsevier que cobran a APC ascienden a 1.637 euros. Esto está muy por debajo de la tarifa media en PLoS que es de 2.212 euros y en las revistas OA de Wiley de una media de 2.112 euros, así como en BioMed con 1.771 euros, que sigue siendo superior a las de Springer y Taylor & Francis. El APC medio de Springer de 1.024€. El promedio de Wiley es de más de 2,100$ por artículo. Taylor & Francis oscila entre 190 y 1.550 euros, De Gruyter, 1.500 € para las revistas de Medicina y Ciencias de la Vida, 500 € para Humanidades y 1.000 € para el resto de disciplinas.
Piwowar, Heather ; Priem, Jason ; Larivière, Vincent The state of OA: a large-scale analysis of the prevalence and impact of Open Access articles. PeerJ, 2018 https://peerj.com/articles/4375/
El editor y la empresa de análisis de datos Elsevier y la asociación de universidades holandesas VSNU han llegado a un acuerdo sin precedentes de 80 millones de euros que pondrá a disposición del público nuevos artículos de científicos holandeses durante los próximos cuatro años y medio, informa el NRC.
Los 27.500 científicos que trabajan para la Universidad de California generan el 10 por ciento de todos los trabajos de investigación académica publicados en Estados Unidos.
Con el término ciencia abierta nos referimos al proceso de apertura de la creación y difusión del conocimiento erudito hacia toda la sociedad. Apertura implica participación, colaboración, compartición de recursos, reutilización de datos, en definitiva un proceso que busca incrementar el valor social de la ciencia. En este contexto investigadores de todas las disciplinas tendrán un acceso fácil, integrado y abierto a los servicios digitales avanzados, instrumentos científicos, datos, conocimiento y experiencia que necesitan para colaborar y alcanzar excelencia científica.
La Ciencia Abierta no sólo implica el intercambio selectivo de datos y publicaciones, sino que representa la apertura del proceso científico en su conjunto, reforzando el concepto de responsabilidad social científica
#1. Accesibilidad (accesibility): La comunicación científica debe ser inmediata y accesible libremente para todos
#2. Detectabilidad (discoverability): La comunicación científica debe facilitar la búsqueda, exploración y descubrimiento del conocimiento
#3. Reusabilidad (reusability): la comunicación científica debe hacer posible que se desarrollen nuevos trabajos reutilizando otros como punto de partida
#4. Reproducibilidad (reproducibility): la comunicación científica debe ofrecer resultados que sean reproducibles
#5. Transparencia (transparency): la comunicación científica debe ofrecer medios transparentes y abiertos para juzgar la credibilidad de los resultados
#6. Comprensibilidad (understanbility): La comunicación científica debe ofrecer la investigación de forma clara, concisa y comprensible, ajustada a diferentes públicos
#7. Colaboración (collaboration): La comunicación científica debe fomentar la colaboración entre los investigadores y sus socios.
#8. Aseguramiento de la calidad (quality assurance): La comunicación científica debe apoyar y mejorar la revisión de los resultados, incluyendo sistemas de revisión abiertos
#9. Evaluación (evaluation): La comunicación científica debe ser clara y adecuada, y primar la calidad de la investigación
#10. Progreso validado (validated progress): La comunicación científica debe promocionar la producción de nuevo conocimiento y la validación del ya existente
En 2017, el Instituto Neurológico y el Hospital de Montreal abrieron el acceso a todas sus imágenes cerebrales, demografía clínica e información de ADN, convirtiéndose en el mayor repositorio abierto de tales datos en el mundo. Este movimiento puede parecer desconcertante en un campo tan competitivo como la investigación biomédica, pero el razonamiento en su anuncio fue simple: “Nos damos cuenta de que no podemos hacerlo todo solos.”
En este nuevo paradigma, la Ciencia Abierta constituye un nuevo enfoque del proceso científico basado en el trabajo cooperativo y se asume como una nueva forma de difusión del conocimiento a través de las tecnologías y las nuevas herramientas de colaboración. Es un cambio sistémico cuando se compara la forma en que se han llevado a cabo la ciencia y la investigación en las últimas décadas. Se pretende, pues, cambiar la práctica de publicar los resultados de la investigación en publicaciones científicas para compartir y utilizar todo el conocimiento disponible sobre el proceso de investigación (Antunes, Sanches, Lopes, & Alonso-Arévalo, 2019).
La Ciencia Abierta comprende el acceso abierto a los datos y a los resultados de la investigación y la innovación abierta; aborda los contextos de co-creación/producción del conocimiento en una creciente implicación con la sociedad, estimula la ciencia ciudadana y se preocupa por el retorno a la sociedad del conocimiento producido, siempre con pleno respeto a la propiedad intelectual, en defensa de las buenas prácticas y la transparencia (SECTES, 2016).
La Investigación científica innovadora tiene un papel crucial en el tratamiento de los desafíos globales – que van desde la atención de la salud y el cambio climático con las energías renovables y la gestión de los recursos naturales. La velocidad y la profundidad de esta investigación dependen de fomentar los intercambios de colaboración entre las diferentes comunidades y asegurar su más amplia difusión. El intercambio de ideas, conocimientos y datos son fundamentales para mejorar la comunicación científica, y por lo tanto el progreso humano.
La Ciencia Abierta se traduce en un proceso colaborativo y transparente de difusión, creación y transferencia de conocimiento, acceso a la investigación basado en los principios del Acceso Abierto.
La Ciencia Abierta es, por su propia naturaleza, una plataforma para el diálogo, fomentando más intercambios y estimulando a los investigadores para que adapten sus prácticas de publicación y difusión, lo que conduce a la reducción de costes y a la mejora de los contenidos académicos y fomenta una mayor circulación y generación de conocimiento.
Providing researchers with the skills and competencies they need to practise Open Science Open. Science Skills Working Group Report. Written by the Working Group on Education and Skills under Open Science. European Commission July – 2017
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Cómo garantizan las bibliotecas universitarias la confianza en el proceso de investigación del siglo XXI
El papel de las bibliotecas en el siglo XXI está cambiando. Una indicación es la aparición de nuevos servicios y perfiles de trabajo: las bibliotecas ofrecen servicios de apoyo a los investigadores durante todo el proceso de creación, publicación, difusión y descubrimiento de sus investigaciones. En países como Estados Unidos y el Reino Unido, las bibliotecas universitarias crean puestos especiales, llamados acertadamente “bibliotecarios de enlace” o de gestión de la comunicación académica. El perfil del puesto requiere competencias básicas en la gestión de publicaciones, políticas y mandatos de los financiadores, gestión de los derechos de publicación y la medición del impacto académico. Este conjunto de requisitos difiere considerablemente del trabajo de biblioteca tradicional : hoy en día, los bibliotecarios se involucran en todo el proceso de investigación y en las condiciones del entorno de la publicación académica. En nuestra opinión, el papel de las bibliotecas en el proceso de investigación del siglo XXI es principalmente generar confianza en el proceso de investigación. https://universoabierto.org/2018/10/09/como-las-bibliotecas-garantizan-la-confianza-en-el-proceso-de-investigacion-del-siglo-xxi/
El acceso abierto tiene una influencia cada vez mayor en el mundo editorial. Si bien, a pesar de las fuertes discusiones y debates en curso en torno a la cuestión, aún no se ha estudiado bien el impacto que tiene y tendrá este modelo de comunicación científica sobre el ecosistema de la edición. La tasa de crecimiento de los artículo de acceso abierto será el doble que la del resto de toda la investigación publicada. La tasa de crecimiento de los artículo de acceso abierto será el doble que la del resto de toda la investigación publicada. Necesidad de un mayor compromiso con el acceso abierto a la investigación de calidad
Las licencias y acceso abierto van de la mano – El mundo de los acuerdos de suscripción y los acuerdos de APC están estrechamente vinculados. Nadie debe pagar las suscripciones y pagar APCs al mismo tiempo. Por lo tanto, cada nueva licencia acordada debe establecer las condiciones sobre ambos aspectos. El aumento del gasto en APCs debería redundar en un menor gasto proporcional en cuotas de suscripción.
Sin acceso abierto, no hay aumento de precio. Las bibliotecas han pagado aumentos anuales de hasta un 8% durante años, supuestamente para permitir a los editores innovar. Una característica clave de la innovación para la comunidad investigadora es que los resultados de la investigación estén disponibles libremente. Por lo tanto, si no se puede llegar a un acuerdo sobre acceso abierto con los editores, no deberían ser aceptados los aumentos de precios.
Transparencia para las Ofertas de Licencia: No-Divulgación – Las prácticas de las bibliotecas deben reflejar completamente su compromiso con el Acceso Abierto. Por lo tanto, los acuerdos de licencia deberían estar abiertamente disponibles. La sociedad no aceptará acuerdos confidenciales pagados con dinero público en forma de acuerdos de no divulgación, como han demostrado los recientes acontecimientos en Finlandia y Holanda.
Mantener el acceso sostenible – Para evitar poner más dinero en el sistema, y para fortalecer el acceso abierto, algunas bibliotecas han renunciado a sus derechos de acceso perpetuo en el acuerdo de licencia. El acceso perpetuo es, sin embargo, crítico en un entorno de edición que cambia rápidamente. Las bibliotecas deben asegurar el acceso sostenible al contenido.
Los informes de uso deben incluir acceso abierto Aunque las adquisiciones por APCs cada vez son más más comunes, habitualmente no se ofrecen datos sobre los documentos en acceso abierto. Así como las bibliotecas reciben informes sobre descargas y uso en el mundo de las suscripciones, también deben recibir informes sobre las publicaciones de acceso abierto. Es normal recibir información sobre lo que pagamos.
El aumento del volumen y organización de la información capturada por las empresas y organizaciones, el incremento de los multimedia, las redes sociales y la “Internet de las cosas” van a impulsar un crecimiento exponencial de los datos en el futuro. Según estima idC los datos se incrementan un 50% al año, o sea que se duplican cada dos años
La revisión por pares es el sistema utilizado para evaluar la calidad de la investigación científica antes de su publicación. Los investigadores independientes en el mismo campo escrutan trabajos de investigación para otorgarles autoridad, validez, importancia y originalidad y de este modo ayudar a los editores a evaluar si los trabajos de investigación deben ser publicados en su revista.
El proceso de revisión científica da validez como tal a una investigación, el desarrollo del proceso de revisión lo lleva a cabo el comité científico de la revista o publicación. Cuando un autor envía un original a una revista, el editor designa a dos o tres de esos expertos para que revisen la calidad de la publicación; normalmente este proceso se lleva a cabo por lo que se denomina doble ciego; es decir los revisores no saben quién es el autor de la publicación y a la viceversa, el investigador desconoce quienes son los que hacen la revisión de su publicación. Cuando el comité científico emite el juicio de evaluación normalmente se dan tres posibilidades
1. Publicación del artículo sin modificaciones
2. Aceptación del artículo con modificaciones
3. Rechazo
En resumen los revisores analizan la metodología de investigación utilizada en el trabajo y hacen sugerencias para mejorar y optimizar la calidad de lo publicado. También pueden optar por rechazar un trabajo si la investigación es poco sólida. y como vimos anteriormente los revisores normalmente no tienen contacto directo con los investigadores, si no que les comunican sus comentarios, críticas y preocupaciones por medio de los editores de la revista, que luego son quienes deciden finalmente si aceptan o no el documento para su publicación en base al consenso respecto al juicio emitido por aquellos otros. En el caso de que haya una diferencia fuerte de criterio entre ambos revisores se designa a un tercero.
El proceso consiste en que investigadores expertos e independientes del mismo campo del conocimiento escruten los trabajos de investigación presentados. Para garantizar esa independencia se utiliza un método denominado DOBLE CIEGO.
Además, algunos consideran la tradicional revisión por pares como un proceso profundamente viciado que opera dentro de un sistema cerrado y opaco en el que es imposible rastrear la discusión y los cambios realizados en la investigación original a lo largo del proceso, así como el proceso de decisión que lleva a su publicación.
La revisión por pares es el estándar de referencia para la comunicación científica, pero su capacidad para garantizar la calidad de la investigación publicada sigue siendo difícil de verificar.
Muchos consideran, además, el modelo tradicional de revisión por pares como innecesario, ya que causa retrasos en la publicación y comunicación de la investigación novedosa.
A pesar de esta clara importancia de la revisión por pares, cada vez hay más pruebas de que los errores son cada vez más frecuentes en el proceso. Estos van desde errores de de mantenimiento simples basados en las diferencias de opinión sobre el impacto percibido de la investigación o el rechazo de lo que hasta ahora era una de las piezas seminales de investigación, o cuando un trabajo fraudulento o incorrecto no poder ser detectado y pasa a formar parte del registro científico permanente.
Cada vez hay más pruebas de que los errores son cada vez más frecuentes en el proceso. Tales como la diferente opinión que tienen los distintos revisores o pares sobre una misma investigación, el rechazo de un documento que posteriormente obtienen un alto impacto, o la admisión de una obra fraudulenta.
Unido a todo ello la aparición de las llamadas “revistas depredadoras” que enmascaran publicaciones científicas que no lo son y que requieren del pago para aceptar y publicar trabajos sin ningún tipo de revisión por pares. Según los datos proporcionados por Shen y Bjork, las revistas “depredadoras” publicaron más de 420.000 artículos en 2014
La revisión por pares está siendo “hackeado” gracias a los servicios de terceros a los que se paga para fabricar falsas revisiones por pares
Tennant, J. (2016). Advances in peer review. ScienceOpen Research. Disponible en: https://universoabierto.org/tag/revision-cientifica/page/2/
la tradicional revisión por pares es un proceso profundamente viciado que opera dentro de un sistema cerrado y opaco en el que es difícil determinar las diferencias entre la obra originalmente presentada y la publicada para poder determinar si la revisión aportó un valor añadido a la investigación original. Por ello son muchas las voces que abogan por un sistema de revisión más abierto y transparente.
Los científicos ciudadanos ayudan a reunir datos que serán analizados por investigadores profesionales, y que pueden ser utilizados para producir indicadores
Mientras añaden valor, los voluntarios adquieren nuevos aprendizajes y habilidades y obtener una comprensión más profunda del trabajo científico en formas atractivas.
El término Almetrics es confuso, ya que no es un sistema alternativo a la métrica tradicional, si no que es un sistema complementario
Integración entre métricas tradicionales y nuevas (altmetrics) para dar una visión más amplia del impacto
Los agregadores altmetrics recopilan información de las interacciones que se producen en herramientas sociales
El color del rosco Altmetric es distinto en función de la influencia recibida. Azul significa más influencia en twitter, Rojo mayor influencia en prensa, Amarillo representa una mayor atención en blogs
La ciencia está evolucionando de manera rápida y eficaz. Todo ello está teniendo una importante repercusión en todos los procesos de investigación.
Los medios sociales están cambiando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones.
Existen una tendencia a un mayor nivel de transparencia en la investigación.
La universidad ésta luchando para reapropiarse de la propiedad, gestión y difusión de los contenidos que genera y evalúa. Hasta ahora los científicos han dejado el diseño del proceso de evaluación en manos de las revistas y editoriales. Sin embargo, el mecanismo de gestión de la ciencia debe ser diseñado y controlado por los científicos.
La adecuada gestión contenidos es fundamental para maximizar la utilidad y el valor de los datos de investigación de alta calidad y, por tanto, la investigación de excelencia. Aunque de momento existe una inercia en los sistemas de publicación que mantiene el “statu quo” debido a los sistemas de recompensa de los autores, para que todo cambie deberá cambiar los sistemas de compensación de los investigadores.