Presentación con motivo de la Semana Internacional del Acceso Abierto 2012. Lugar: Universidad Nacional de Rosario (23 octubre 2012) y Universidad Autónoma del Estado de México (5 de noviembre 2012)
Panel: “Criterios de evaluación científica: ¿cómo se evalúan las publicaciones académicas?”. Organizado por CIECEHCS (Comisión Interinstitucional de Elaboración de Criterios de Evaluación para las Humanidades y Ciencias Sociales) e IDES (Instituto de Desarrollo Económico y Social). Buenos Aires, IDES, 16 de octubre 2014. http://ides.org.ar/archivos/8134
Presentación sobre la investigación en línea. Toca temas de ética, ejemplos de estudios en línea, encuestas en línea y GoogleForms.
Si le sirve, siéntase con libertad de utilizar (y/o modificar) este material. Es un recurso educativo abierto.
A presentation given by our Ambassador for Latin America, Ivonne Lujano Vilchis, on the DOAJ, its criteria for editorial quality, and DOAJ's partnerships in Latin America
Panel: “Criterios de evaluación científica: ¿cómo se evalúan las publicaciones académicas?”. Organizado por CIECEHCS (Comisión Interinstitucional de Elaboración de Criterios de Evaluación para las Humanidades y Ciencias Sociales) e IDES (Instituto de Desarrollo Económico y Social). Buenos Aires, IDES, 16 de octubre 2014. http://ides.org.ar/archivos/8134
Presentación sobre la investigación en línea. Toca temas de ética, ejemplos de estudios en línea, encuestas en línea y GoogleForms.
Si le sirve, siéntase con libertad de utilizar (y/o modificar) este material. Es un recurso educativo abierto.
A presentation given by our Ambassador for Latin America, Ivonne Lujano Vilchis, on the DOAJ, its criteria for editorial quality, and DOAJ's partnerships in Latin America
Reconociendo prácticas de acceso y producción de contenidos desde el licencia...Marcela Hernandez
Reconociendo prácticas de acceso y producción de contenidos desde el licenciamiento abierto. Charla para curso de Comunicación Social en la Universidad del Cauca
Tercera parte del curso: "Calidad y visibilidad de la producción científica para investigadores de Ciencias de la Educación. 26 de junio de 2013. Biblioteca de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla
Presentación actualizada para la plática sobre Wikipedia y el conocimiento abierto, preparada para el editatón interinstitucional Wiki Universitarios 2020. Este evento se realiza en el marco de la Semana de la Educación Abierta. #OEWeek
Reconociendo prácticas de acceso y producción de contenidos desde el licencia...Marcela Hernandez
Reconociendo prácticas de acceso y producción de contenidos desde el licenciamiento abierto. Charla para curso de Comunicación Social en la Universidad del Cauca
Tercera parte del curso: "Calidad y visibilidad de la producción científica para investigadores de Ciencias de la Educación. 26 de junio de 2013. Biblioteca de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla
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Le Journal du Citoyen est un nouveau rendez-vous avec l’information et l’actualité politique tunisienne. Axé sur la préparation des futures élections, ses numéros d’automne seront consacrés à la Constituante.
Fleurissante après la révolution du 14 janvier dernier, la vie politique tunisienne n’en demeure pas moins complexe par ses enjeux et le foisonnement de ses formations politiques.
Qu’il s’agisse d’analyser les questions de fond comme la place des courants religieux, la question de la parité ou encore de décrypter les aspects pratiques des processus électoraux à venir, le Journal du Citoyen cherchera surtout à écouter les attentes des Tunisiens. Il essayera d’apporter un regard critique et constructif sur cette nouvelle page de l’histoire du pays.
La rédaction, riche de journalistes issus de différents médias (presse écrite, radio, télévision) bénéficie d’un encadrement spécialisé sur les questions électorales et du soutien du Syndicat National des Journalistes Tunisiens (SNJT).
Astuces et conseils de directeurs financiers pour faire face et prevenir une Crise de Cash.
Atelier donnee lors du Salon des Entrepreneurs 2014 de Paris
Dentro del marco de las “IV Jornadas en Archivos, Museos y Bibliotecas en La Rioja”, las Tecnicaturas Universitarias en Administración de Documentos y Archivos, Bibliotecología y Museología –pertenecientes al Departamento Académico de Humanidades de la Universidad Nacional de La Rioja–, se realizó la Charla “El acceso abierto: la información como bien público” dirigida principalmente a docentes e investigadores de la Universidad
por Alberto Cabezas (LaReferencia). Panel "Publicar en acceso abierto como un bien común: respuesta e interpelación a la mercantilización de la información científica". XXIX Congreso ALAS 2013. 30 de septiembre, Santiago (Chile).
Intuiciones y certezas sobre los repositorios digitales institucionales por C...innovatics
Trataremos una a una las cinco etapas principales de evolución de los repositorios, con la intención de contribuir al diseño de estrategias dirigidas a su creación, mantenimiento o promoción. Es importante saber cuáles son los pilares fundamentales, establecer una buena base antes de acometer los nuevos retos de los repositorios: eficiencia, sostenibilidad, confiabilidad… Actualmente los repositorios deben responder igualmente a las necesidades institucionales originales, pero a la vez también a nuevas necesidades: de socialización del conocimiento, de la cultura de la reutilización, del aumento de la participación y de la necesidad de formación continuada, por nombrar algunas.
Presentación realizada en el IV Encuentro Nacional de Publicación Científica en Ciencias de la Salud, realizado en la Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila, del 20 al 22 de marzo de 2018.
El acceso a la información producida por las organizaciones de desarrolloOpen Access Peru
Presenta las experiencias de acceso abierto a la información académica y de investigación desarrollada por CLACSO desde el proyecto de la Biblioteca Virtual
Ciclo Debate Sustentabilidad y Desarrollo organizado por CENIT-UNTREF (Argentina) y STEPS América Latina - Repositorios Digitales Abiertos: ¿Una nueva política para una nueva cultura de producción científica?
Buenos Aires, UNTREF, 4 de agosto 2015
Ciclo Debate: Sustentabilidad y Desarrollo organizado por UNTREF (Argentina) y STEPS América Latina. ¿Una nueva política para una nueva cultura de producción científica?.
Buenos Aires, Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF), 4 de agosto 2015.
Conferencia con motivo del lanzamiento de la Oficina de Conocimiento Abierto y ArTEC
Universidad Nacional de Córdoba
Córdoba, Argentina, setiembre 10, 2014
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
Carolina De Volder: Universidad de Buenos Aires UBA/IIGG
Universidad de Buenos Aires. Plan de sensibilización para la creación del
Repositorio Digital Institucional de la Universidad. Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, 27 de mayo 2013.
Dominique Babini, Fernando Ariel López: CLACSO y UBA/IIGG
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Panel: El conocimiento como bien común: acceso abierto a las Ciencias Sociales de América Latina y el Caribe. En: Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales CLACSO-UNESCO, 6-9 nov. 2012, México D.F.
Similar a Publicar en acceso abierto 10 preguntas más frecuentes clacso-unr (20)
Presentation CLACSO au 89° Congres ACFAS, Canada, 13 May 2022.
Session:
Diffusion des connaissances, anglicisation et libre accès : perspectives internationales
Colloque 3:
Entre anglicisation de la recherche et libre accès : imaginer l’avenir des revues en sciences humaines et sociales
Présidée par Vincent Larivière (Université de Montréal)
https://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/89/enjeux-recherche/3/c
Presentación de CLACSO-FOLEC (Rovelli-Babini) en Global Research Council (GRC), Americas Regional Meeting side event. 3 diciembre 2021. https://fapesp.br/files/upload/15191/program3011.pdf
Presentación CLACSO (Dominique Babini y Laura Rovelli) en Open and Inclusive Access to Research (OIAR)-Acceso Abierto e Inclusivo a la investigación. 8-11 noviembre 2021.
http://openandinclusiveresearch.org/programme/
Reflexiones desde América Latina sobre el ecosistema de acceso abierto en transición hacia prácticas de ciencia abierta. Presentación Babini-Rovelli en: Seminario Internacional Conocimiento Abierto. ANID, Ministerio de Ciencia, Chile. 26-27 octubre 2021. https://www.anid.cl/blog/2021/10/14/conocimiento-abierto/
Presentation at the 2nd. Open Science Conference-From tackling the pandemic to addressing climate change. Virtual Conference, 21-23 July 2021. https://www.un.org/en/library/OS21
Presentation at: Webinar Open Book Metadata. OASPA-Open Access Scholarly Publishing Association. 10 February 2021.
Video of webinar: https://oaspa.org/webinar-open-book-metadata/
Presentation at: Open Access to HSS research: Perspectives from Latin America and United Kingdom. Azim Premji University, Bengaluru, India, 17 Febrero 2021.
Video of presentation: https://www.youtube.com/watch?v=uAJIY74o3yA&ab_channel=AzimPremjiUniversity
Presentation from Dominique Babini (CLACSO) and Arianna Becerril (Redalyc-AmeliCA-UAEM) at webinar "Open Access 2020 Equity and inclusion in global open access scholarly communications" DST-Center for Policy Research, Indian Institute of Science, 24 October 2020
Video of webinar: https://www.youtube.com/watch?v=cmRMKIpRdsQ&feature=emb_logo&ab_channel=DST-CentreforPolicyResearch%2CIISc%2CBangalore
Program: https://dstcpriisc.org/2020/10/16/equity-and-inclusion-in-global-open-access-scholarly-communications/
Presentation at webinar: Equity and inclusion: community-owned infrastructures for open science. Organized by: Confederation of Open Access Repositories (COAR), European Open Access Infrastructure (OpenAIRE) y Electronic Information for Libraries (EIFL). 21 October 2020.
Video of webinar: https://www.youtube.com/watch?v=OJifBtuBlRM&feature=emb_imp_woyt&ab_channel=OpenAIRE_eu
Program: https://www.openaire.eu/item/equity-and-inclusion-community-owned-infrastructures-for-open-science
Presentación en Ciclo de Diálogos MECILA / CLACSO: Desafíos de la conviavilidad: medialidades y desigualdades en tiempos de pandemia. Primer encuentro: Medialidades hoy: circulación y apropiación del conocimiento en América Latina. 10 noviembre, 2020
https://www.clacso.org/actividad/ciclo-de-dialogos-mecila-clacso-medialidades-desigualdades-y-desafios-a-los-conocimientos-en-tiempos-de-pandemia-medialidades-hoy-circulacion-y-apropiacion-del-conocimiento-en-america-latina/
Video: https://www.youtube.com/watch?v=sQ1xtD0CXi4&feature=emb_rel_pause&ab_channel=CLACSOTV
Presentación en evento:
La agenda del Acceso y la Ciencia Abiertos en la crisis pandémica: avances y desengaños
III Foro Virtual - 5 y 6 de agosto 2020
Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información (DGBSDI)
UNAM-Universidad Nacional Autónoma de México
Presentación en evento virtual "La Difusión de las Ciencias Sociales en la Argentina-50 años de la Revista Realidad Económica". Buenos Aires, IADE, 3 diciembre 2020
http://www.iade.org.ar/actividades/encuentro-de-revistas-la-difusion-de-las-ciencias-sociales-en-la-argentina
Presentación en panel de la Videoconferencia para Presentación del Portal de Revistas de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina, el 18 de junio de 2020.
Video del panel: https://www.youtube.com/watch?v=OAOJKuywMPw
Prepared for:
Colloque International Science Ouverte au Sud-Enjeux et Perspectives pour une Nouvelle Dynamique
Université Cheikh Anta Diop, Dakar, Senegal
23-25 Octobre 2019
VIDEO of presentation: Vers un écosystème mondial de communications scientifiques inclusif, non-commercial, dirigée collaborativement par la communauté - contributions depuis l'Amérique latine
VIDEO: https://youtu.be/cPWIwX5LtCU
Presentado en CRECS 2019
9ª Conferencia internacional sobre revistas científicas en Ciencias Sociales y Humanidades
Logroño (España), 23 y 24 de mayo del 2019
Video de la sesión https://www.youtube.com/watch?v=4lZ3gkVvuk8&feature=youtu.be
Programa y acceso a presentaciones: http://www.crecs.info/crecs2019-logro%C3%B1o/
Comentario en la:
Presentación de la Revista AREA N°24 con Dossier sobre “Desnaturalizar y reconstruir. Actores, métodos y saberes invisibilizados”
5 de octubre 2018
Secretaría de Investigación
Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
Universidad de Buenos Aires
Presentación en OpenCon LATAM 2018 el 29 de setiembre 2018 en UMET - Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo, Buenos Aires, Argentina. Y en JBDU-Jornada sobre la Biblioteca Digital Universitaria 2018 “Reflexiones sobre la biblioteca académica y el contexto” 1 y 2 de noviembre 2018
Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Buenos Aires, Argentina.
Presentación en 3er Congreso Internacional de Editores Redalyc "Construyendo el modelo de publicación académica del sur global" Trujillo, Perú, 16-18 mayo 2018 http://congreso.redalyc.org/ocs/public/congresoEditores/index.html
video de la presentación: https://www.youtube.com/watch?v=kvLA1J6BI1o&feature=youtu.be
Presentación de CLACSO en CRES2018-Conferencia Regional de Educación Superior, Mesa de debate acceso abierto y democratización del conocimiento. Córdoba, Argentina, 12 de junio 2018. http://www.cres2018.org/
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Publicar en acceso abierto 10 preguntas más frecuentes clacso-unr
1. Publicar en Acceso Abierto:
10 preguntas frecuentes
CLACSO – Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
UNR – Universidad Nacional de Rosario, Argentina
Octubre 2012
2. ¿Qué es el Acceso Abierto?
• “El Acceso Abierto permite el libre acceso a los
recursos digitales derivados de la producción
científica o académica sin generar barreras
económicas o restricciones derivadas de los
derechos de autor sobre los mismos…
• Es compatible con los derechos de autor, la
revisión por pares, los ingresos, la impresión, la
preservación, el prestigio, el progreso en la carrera
(…) y todas aquellas características y servicios
asociados con la comunicación científica.”
(Peter Suber, 2006).
3. ¿Cuáles son los beneficios?
• Acceso libre y gratuito a los trabajos académicos
para todos los usuarios
• Más lectores y más impacto de los trabajos
• Visibilidad a nivel nacional, regional y mundial
• Trabajos más citados
• Apoya a los estudiantes en sus esfuerzos
académicos al proveer acceso a tesis, trabajos
finales, materiales de cátedra, entre otros.
• Alta visibilidad en buscadores web
• Preservación y acceso a largo plazo
• Aceleración de la investigación
4. ¿Cuáles son sus beneficios?
• Estadísticas de acceso y uso de los trabajos
• Capacitación y apoyo institucional gratuito
• URL institucional estable que permite citar y crear enlaces
confiables
• Portal multidisciplinario y organizado de acceso a las obras
intelectuales en soporte digital
• Favorece el desarrollo de la publicación digital
• Aumenta el valor de la universidad como servicio público
• Facilita la transferencia de saberes a los sectores
productivos de la sociedad
• Ofrece una nueva herramienta para la investigación y el
aprendizaje
5. ¿Qué materiales puedo difundir en acceso
abierto?
24 % producción científica
puedo difundir está en acceso abierto
• Artículos de revistas
• Tesis
• Informes y docs.trabajo
• Libros y capítulos de
libros
• Ponencias en congresos
• Materiales de audio,
video e imágenes
• Conjuntos de datos
• Objetos de aprendizaje
6. ¿Dónde puedo publicar en acceso abierto?
La vía verde
Autoarchivo en repositorio institucional, temáticos,
multidisciplinarios de acceso abierto
Cómo ubicar repositorios institucionales, temáticos, multidisciplinarios?
– www.doar.org
– www.roar.org
La vía dorada
Publicar en revistas acceso abierto. Cómo ubicarlas?
– En América Latina y el Caribe: www.latindex.org
– Mundial www.doaj.org
Los principales repositorios de revistas en América Latina y el Caribe: www.scielo.org,
www.redalyc.org, www.latindex.org
7. Tengo materiales en mi blog y en la página de la
institución ¿necesito autoarchivarlo en un repositorio?
• Los materiales en repositorios tienen metadatos (descripción
estandarizada) según normas internacionales
• Los buscadores (google, yahoo,...) priorizan contenidos de
repositorios en sus respuestas
• Los autores reciben
– URL definitivo
– Estadísticas de uso
– Preservación a largo plazo
• Los repositorios trabajan con protocolos de interoperabilidad
(OAI) que permiten que los contenidos sean “exportados” y
“cosechados” por otros repositorios para multiplicar la
visibilidad
8. ¿Puedo publicar en acceso abierto un artículo
publicado en revista de acceso por suscripción?
• Para averiguar en la editorial en la que publique las políticas
de copyright y saber cual es su actitud frente a la posibilidad
de autoarchivar en un repositorio digital institucional o
temático puedo consultar:
– Proyecto SHERPA/ROMEO (UK)
– Proyecto DULCINEA (España)
– OAKlist (Australia)
– El sitio web de la propia editorial y/o revista
• Se clasifican a la editoriales en 4 posturas / colores:
– Blanco: no permiten archivar
– Amarillo: dejan archivar la versión pre-print
– Azul: dejan archivar la versión post-print
– Verde: dejan archivar las dos versiones
9. ¿Cuales son mis derechos sobre
lo que publico en acceso abierto?
• Las revistas y repositorios en OA ofrecen licencias Creative Commons
donde se definen las condiciones en la que se comparte.
• ¿Qué condiciones?
– Atribución (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la
licencia será necesario reconocer la autoría (obligatoria en todos los casos).
– No Comercial (Non commercial): La explotación de la obra queda limitada a
usos no comerciales.
– Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la obra
no incluye la posibilidad de crear una obra derivada.
– Compartir Igual (Share alike): La explotación autorizada incluye la creación de
obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas.
• Con estas condiciones se pueden generar las seis combinaciones que
producen las licencias Creative Commons
10. ¿Por qué autoarchivar producciones multimedia?
VIDEOS // conferencias, informes, programas de TV
AUDIOS// programas de radio, campañas, entrevistas
IMAGEN// fotografías históricas, registro de manifestaciones, fotoreportajes.
• Reúne materiales especializados que están dispersos en
distintos portales o sitios comerciales gratuitos
• Agrega descripción general y temática para facilitar su
recuperación.
• Aumenta su visibilidad y da acceso a investigadores/as,
docentes y estudiantes a este tipo de materiales.
11. ¿Qué opinan los docentes?
Resultados preliminares (UNR) de la Encuesta “Acceso Abierto a las
producciones académicas. Necesidades y Prácticas” Proyectos UNR (Argentina)
y CLACSO (2012) y PICTO-CIN N° 0143-ANPCyT
12. ¿Qué opinan los docentes?
“…Me interesa sobremanera la difusión de mis
libros de texto, basados en investigación, escritos
con el único objeto de contribuir al mejoramiento
de la Educación Matemática…”
“….Creo que es sumamente interesante que todo lo
relacionado a los Repositorios … tenga mayor
difusión dentro de las universidades y el mundo
académico y que los docentes reciban invitación y
capacitación para acceder al uso del mismo…”
“… Muy interesante, aporta ideas y colabora con
todos quienes trabajamos en educación…”
Resultados preliminares (UNR) de la Encuesta “Acceso Abierto a las
producciones académicas. Necesidades y Prácticas” Proyectos UNR (Argentina)
y CLACSO (2012) y PICTO-CIN N° 0143-ANPCyT
13. ¿Dónde seguir leyendo sobre estos temas?
Principales declaraciones acceso abierto: Budapest (Declaración original 2002 y
la nueva declaración BOAI10 2012), Bethesda (2003), Berlín (2003),
El Salvador (Bahía, Brasil,2005), entre otras.
Peter Suber. Panorama sobre el acceso abierto
Cómo crear un repositorio institucional
Construcción social de repositorios institucionales: el caso de un repositorio de
Las bibliotecas abiertas de América Latina: el repositorio digital de la red CLAC
Repositorios Institucionales: ¿Qué pueden autoarchivar los investigadores? El
Opiniones y hábitos de publicación en acceso abierto de los investigadores arg
Verde, que te quiero verde... acceso abierto
UNESCO. Policy guidelines for the development and promotion of open access
UNESCO. Bibliografía sobre acceso abierto en América Latina y el Caribe
Institutional repository bibliography
14. Video de la The Right to Research Coalition (http://www.righttoresearch.org ,
animación de Karen Rustad) doblado al castellano por Pancocheli.
Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=yHX3WAL262s&feature=share
15. ¡Muchas Gracias!
Proyecto CLACSO-UNR
• CLACSO http://biblioteca.clacso.edu.ar | @CLACSOredbiblio
– Dominique Babini, babini@clacso.edu.ar
– Fernando Ariel López, fernando@clacso.edu.ar
– Jessica Gonzalez, jessica@clacso.edu.ar
– Flavia Medici flavia@clacso.edu.ar
• UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO http://rephip.unr.edu.ar/
– Paola Bongiovani, pbongio@unr.edu.ar
Buenos Aires-Rosario, octubre 2012