El documento presenta varias herramientas para la gestión de la información y el conocimiento como el mapeo estratégico, el método Delphi y la metodología de escenarios futuros. Estas herramientas ayudan a identificar oportunidades, construir conocimiento a partir de la información y desarrollar planes estratégicos considerando diferentes posibilidades futuras.
Presentación de 6 puntos a tener en el desarrollo de una estrategia web en un proyecto de acción social, principalmente enfocado a jóvenes.
Podremos encontrar claves de un plan de social media adaptado para organizaciones no lucrativas de proyección social.
En esta investigación se planteara los resultados de los paquetes de software informativo. Este trabajo se hace con la finalidad de dará conocer más acerca de los paquetes empresariales, así como su sustentabilidad en una empresa y por qué deberían implementarse en estas mismas. También se intenta profundizar acerca de estos y su historia, así como su evolución
Conociendo su historia y evolución, podemos contrastar las diferentes características que poseen cada uno de ellos, así como evaluar cómo podemos contribuir en su evolución futura, así como a mantenerlos vigentes. A través de este ensayo, se busca conocer cada detalle de los conceptos majeados ya que para gran cantidad del público al que va dirigido, desconoce de estos.
Se busca simplificar toda la información y hacer que llegue al público deseado, cumpliendo la misión de impartir conocimientos nuevos, mediante el exaltamiento de las ideas planteadas, buscando siempre que el público entienda la importancia de conocer estos conceptos, como nos pueden servir en nuestra área laboral, y sobretodo, entender las diferencias entre los distintos paquetes
26.03.2009
A cargo de Josette Altmann Borbón, costarricense. Investigadora Asociada en Integración Latinoamericana. Secretaría General de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Miembro de la Comisión del Programa de PosGrado en Evaluación Educativa y Profesora del Sistema de Estudios de PosGrado en Evaluación Educativa de la Universidad de Costa Rica. Profesora de las Facultades de Educación y de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica.
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Séptimo debate: Partidos políticos en NicaraguaFLACSO
26.03.2009
Séptimo debate: Partidos políticos en Nicaragua
A cargo de Luis Humberto Guzmán Áreas, nicaragüense. Ha sido profesor de Sociología y Sociología del Derecho de la Universidad Católica, de Análisis Político en la UNICYT (Mba), de Derecho Parlamentario en la UCA, de Historia constitucional de Nicaragua en el Postgrado de la Universidad Central de Nicaragua. Se ha desempeñado como consultor en el Programa de Partidos Políticos del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), consejero legal del Rector de la Universidad Nacional de Ingeniería, y de entidades gubernamentales nicaragüenses.
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26.03.2009
Sexto debate: Política y sociedad civil
A cargo de Luis Guillermo Solís Rivera, costarricense. Fungió como Jefe de Gabinete (1986-1990), Embajador para Asuntos Centroamericanos (1994-1996), y Director General de Política Exterior (1996-1998) del Ministerio de Relaciones Exteriores de Costa Rica. Fue Secretario de Relaciones Internacionales (1991-1994) y Secretario General (2002-2003) del Partido Liberación Nacional de Costa Rica (socialdemócrata). Master of Arts en Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Tulane, EE.UU., y Bachiller en Historia de la Universidad de Costa Rica.
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Quinto debate: Crisis energética en Nicaragua y posibles salidasFLACSO
31.01.2008
Quinto debate: Crisis energética en Nicaragua y posibles salidas
A cargo de Álvaro Ríos Roca, boliviano. Se ha desempeñado como Ministro de Minas e Hidrocarburos – La Paz, Bolivia. Secretario Ejecutivo Organización Latinoamericana de Energía (OLADE). Gerente Propietario de PROSERTEC INGENIERÍA S.R.L. – La Paz / Santa Cruz, Bolivia; y de Mediterranean Energy – Lima, Perú. Asesor del Banco Mundial en Proyectos de Gas Natural.
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31.01.2008
Cuarto debate: Migración y remesas
A cargo de Manuel Orozco, nicaragüense. Director del Programa de Remesas y Desarrollo para el Diálogo Inter-Americano en Washington DC, en donde también coordina su programa del área de Centro América. Del 2004 al 2005 fue coordinador del proyecto FOMIN-IFAD sobre remesas y desarrollo. Su trabajo académico ha sido complementado con el de investigador sobre el papel político e internacional de los Latinos en Estados Unidos, su condición de ciudadanía, etnicidad y el impacto de la migración y las remesas hacia América Latina para el Tomás Rivera Policy Institute ubicado en Claremont, California.
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Tercer debate: Seguridad pública y estado de derechoFLACSO
08.11.2007
Tercer debate: Seguridad pública y estado de derecho
A cargo de Francisco Rojas Aravena, chileno. Secretario General de FLACSO, (2004-a la fecha). Fue Director de FLACSO – Chile (1996-2004). Profesor de la Universidad de Stanford en su campus de Santiago. Profesor invitado del Instituto de Estudios Internacionales de la Universidad de Chile y la Academia Diplomática “Andrés Bello”, Chile. Doctor en Ciencias Políticas, Universidad de Utrecht. Master en Ciencias Políticas, FLACSO. Especialista en Relaciones Internacionales y Seguridad Internacional. Ha dictado cursos en las áreas de Relaciones Internacionales, Seguridad Internacional y Teoría y Práctica de Negociación en diversas Universidades de América Latina y España.
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Segundo debate: Crecimiento, desarrollo económico y socialFLACSO
27.09.2007
Segundo debate: Crecimiento, desarrollo económico y social
A cargo de Héctor Dada Hirezi, salvadoreño. Se ha desempeñado como Miembro del Equipo de Dirección del Programa “Hacia una Sociedad sin Violencia del PNUD” (desde 2000). Director del Programa FLACSO – El Salvador (1992 – 2002). El doctor Dada es Ingeniero Civil graduado en la Universidad de El salvador. Tiene una licenciatura y una maestría en Economía en la Universidad Católica de Lovaina (Bélgica). Además ha llevado Cursos de Doctorado en la Universidad Católica de Lovaina.
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10.05.2007
Primer debate: Pobreza y desigualdad
A cargo de Juan Pablo Pérez Sáinz, español. Investigador del Programa Mundial del Empleo, Organización Internacional del Trabajo, Ginebra, Suiza. Profesor e investigador, FLACSO-Ecuador, Quito; FLACSO-Guatemala y Costa Rica.
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Openseminar Semana 11 12 10 04
1. 10-Abril-2008 Mtro. Patricio Carezzana Mtro. Leonel González Dr. Cristóbal Cobo México, D.F Herramientas de la Gestión de la Información y el Conocimiento. [I] S emana 11-12
2. Objetivo Identificar la pertinencia en cuanto al uso y aplicación de las herramientas de gestión de la información La Gestión del Conocimiento en su dimensión micro requiere herramientas concretas de obtención de información y construcción de datos, que más adelante se convertirán en conocimiento. Por esta razón es fundamental el manejo de herramientas que nos puedan ayudar a convertir la información en conocimiento, atendiendo a la idea de que una forma de materialización de conocimiento es a través de objetos. Actividades Comprender y analizar la aplicación de dos metodologías para liderar discusiones innovadoras enfocadas en análisis prospectivos: MD y ME como herramientas concretas de obtención de información y construcción de datos.
9. Algunas distinciones Fuente: Castello, (2000), Métodos de prospectiva tecnológica, Secretaría para la tecnología, la ciencia y la innovación , Productiva, Argentina.
23. Permite identificar oportunidades de negocio y colaboración e instrumentar cambios para explotar más eficientemente el potencial de desarrollo de la región. * El proceso de alimenta con información que parte de la base, es decir de los mismos actores involucrados en la región. * Identifica clusters tecnológicos, oportunidad de generación de redes y estimula el cambio. * Permite diseñar planes estratégicos , identificando oportunidades de colaboración y de negocio.
24. Matriz de Oportunidades Escorsa, P ., Rodríguez , M. & Maspons , R. (2003). Mapas Tecnológicos y Oportunidades de Mercado . En Innovación Tecnológica, Universidad y Empresa – Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), España.
38. Objetivo : Meta o propósito que se busca alcanzar. Estrategia : Planes de acción efectivos para alcanzar las metas. Táctica : Pasos a seguir para lograr un fin.
40. Objetivos Generales Nivel Estratégico (globales y sectoriales) Nivel Táctico (programas) Subsistemas (simples e inmediatos) Método Prospectivo ( jerarquía de decisiones) Criterios e Instrumentos de Evaluación
![10-Abril-2008 Mtro. Patricio Carezzana Mtro. Leonel González Dr. Cristóbal Cobo México, D.F Herramientas de la Gestión de la Información y el Conocimiento. [I] S emana 11-12](https://image.slidesharecdn.com/openseminarsemana-11121004-1207952294976341-9/85/Openseminar-Semana-11-12-10-04-1-320.jpg)
