Este documento describe los conceptos y procesos de operacionalización de variables en una investigación. Explica que una variable es un aspecto o dimensión de un objeto de estudio que puede tomar diferentes valores. Detalla los pasos para operacionalizar una variable: 1) definición nominal, 2) definición real que enumera sus dimensiones, y 3) definición operacional que selecciona indicadores. Además, clasifica variables según su naturaleza, complejidad y función.

1. Dra. Claumary Acosta Salazar

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Operacionalizar una variable es simplemente definir
la forma en que se observará y medirá cada una de
las particularidades del estudio propuesto y el
sentido de este es fundamentalmente práctico, de
no sólo identificar las variables y sus dimensiones,
sino definirlas con la mayor precisión posible.
(Cabezas, Andrade y Torres, 2018).

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Una Variable es un aspecto o dimensión de un objeto, o una
propiedad de estos aspectos o dimensiones que adquiere
distintos valores y por lo tanto varía.
Francis Korn refiere: ¨Una dimensión de variación,
una variante o una variable, designa en la jerga
sociológica un aspecto discernible de un objeto de
estudio.
“Se denominan variables a los constructos, propiedades
o características que adquieren diversos valores. Es un
símbolo o una representación, por lo tanto, una
abstracción que adquiere un valor no constante. (Flores,
2007: 166).

4. Cualitativas: miden cualidades, atributos
Cuantitativas: Miden cantidades,
magnitudes.
Variables simples: son variables que no necesitan
descomponerse en dimensiones, porque se
manifiestan directamente a través de un indicador
o unidad de medida.
Variables Complejas: Este tipo de variables
necesitan descomponerse en dos dimensiones
como mínimo, siendo necesario plantear uno o
más indicadores para cada dimensión.
Según su
naturaleza:
Según el grado de complejidad: 4

5. Por la función que cumplen, las variables se clasifican en:
Independientes: Son variables que se relacionan con la causa y que
generan los cambios en la variable dependiente; es fundamentalmente
la característica o propiedad que supone el antecedente o causa del
fenómeno objeto de estudio.
Dependientes: es la consecuencia o efecto producidos por de la acción
de la variable independiente.
Intervinientes: Son aquellas variables que en transcurso de la
investigación pueden afectar en forma positiva o negativa el resultado
de la investigación
Extrañas: También llamadas ajenas, son factores que escapan del control
del investigador y que pueden ejercer alguna influencia en los resultados,
no estaban en los planes y objetivos de la investigación, cambiaran datos
y se deberá estar atento para posibles cambios.
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Hasta la presente se ha venido hablando, que las
características que identifican a las personas, animales o
cosas, son variables; pero es el momento de precisar e
identificar a las categorías como parte de una variable
compleja, estas categorías resultan del análisis o
descomposición.
Por ejemplo: la variable fobia es la más
frecuente, las categorías de fobia serían:
• Hidrofobia
• Claustrofobia
• Agorafobia, entre otras.
Otro ejemplo, las drogas seria la variable y
las categorías serian:
• Depresoras
• Estimulantes
• Alucinógenos

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Importante mencionar a Sabino (como se citó en
Arias, 2012) aclarar que, en función de los
objetivos de investigación, en algunos casos una
dimensión puede ser considerada como una
variable autónoma.
Es decir, una dimensión también es una variable
en sí misma. Por otra parte, una vez que han sido
establecidas las dimensiones de la variable,
todavía faltan los elementos, indicios o evidencias
que muestran cómo se manifiesta o comparta
dicha variable o dimensión. Estos elementos son
los indicadores.

8. Según (Arias, 2012) afirma “Un indicador es un indicio, señal o
unidad de medida que permite estudiar o cuantificar una variable
o sus dimensiones” (p.61).
En este sentido, la unidad de medida, se refiere a estándares
utilizados para medir el avance y logros de un proyecto. En
este marco se puede determinar que a través del estudio de
los indicadores se estudian las dimensiones y cada variable
de manera detallada y pertinente, en otras palabras es un
acercamiento al fenómeno de estudio planteando.
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9. “
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Las variables son la base para el
reconocimiento de los indicadores y
posteriormente de las dimensiones y es la
base que se quiere conocer del fenómeno de
estudio que se está estudiando, y que servirán
de soporte y verificación de la investigación
con bases teóricas.
Por lo tanto se acuña una definición de
indicador como un referente empírico directo,
observable y medible, la función de este es,
simbolizar y sustituir a un concepto o variable
no observable o medirlo directamente.

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En el proceso lógico de operacionalización de las
variables, tal como lo plantea Korn, se han de seguir los
siguientes procedimientos:
1. Definición Nominal de la variable a medir
Se encuentra estrechamente relacionada con el cuerpo
teórico en el cual esta contenida la variable de estudio. En
esta etapa del proceso de operacionalización de las
variables, se establece específicamente el significado que
ha de otorgársele a un determinado termino dentro de la
investigación. Las definiciones nominales, tienen la ventaja
de proporcionar una mayor precisión en el
establecimiento de los objetivos de la
investigación.

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Ejemplo:
Calidad de Vida en el Trabajo. (Un Modelo Integral)
Definición Nominal:
Calidad de Vida en el Trabajo: Es
considerada desde dos puntos de
vista: el objetivo y el subjetivo. Se
sugiere que las dimensiones objetivas
están en relación con el grado de
participación y control, condiciones
físicas y distribución económica dentro
de la empresa, y las subjetivas con las
experiencias personales y
sentimentales manifestadas por los
miembros de las organizaciones.

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2. Definición Real: Enumeración de sus dimensiones
Dentro del proceso de operacionalización de las variables, esta relacionado con
los enunciados relativos a las propiedades (dimensiones) consideradas
esenciales del objeto u hecho referido en la definición. Se trata aquí de
descomponer el concepto original en las dimensiones que lo integran.
Calidad de Vida en el Trabajo: Es
considerada desde dos puntos de
vista: el objetivo y el subjetivo. Se
sugiere que las dimensiones
objetivas están en relación con el
grado de participación y control,
condiciones físicas y distribución
económica dentro de la empresa, y
las subjetivas con las experiencias
personales y sentimentales
manifestadas por los miembros de
las organizaciones.
Participación y Control
Equidad Económica
Medio ambiente
Satisfacción en el trabajo
Identidad y Autoestima
Laboral

13. Implica seleccionar los indicadores contenidos, de acuerdo con su
significado, que se le ha otorgado a través de sus dimensiones a la
variable en estudio. Supone la definición operacional la referencia
empírica. En esta etapa, del proceso se debe indicar de manera precisa
el qué, cuándo y cómo de la variable y las dimensiones que la
contienen.
Se trata de encontrar los indicadores para cada
una de las dimensiones establecidas.
En el caso del Concepto de Calidad de
Vida y Trabajo.
La Dimensión
Participación
Información
Grado y Bases Normativas
Nivel de participación y control
3. Definición Operacional: Selección de Indicadores
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Objetivo Variable Dimensión Indicador
Evaluar el
sistema de
evaluación
actual de los
programas de
adiestramiento
aplicados al
área
administrativa,
a fin de conocer
sus debilidades
para mejorarlos
Sistema de
evaluación
actual
1. Evaluación
macro
(aspectos
generales del
sistema)
2. Evaluación
micro
(aspectos
particulares
del sistema)
1.1. Nivel de aplicación en el puesto
de trabajo o efectividad aprendizaje
1.2. Costo beneficio
1.3. Seguimiento de aplicación en el
puesto de trabajo
2.1. Objetivos
2.2. Contenidos
2.3.Técnicas de enseñanza
aprendizaje
2.4.Instalaciones y equipos utilizados
en las actividades de adiestramiento
2.5. Habilidades de instructores
2.6 Coordinación de actividades de
evaluación.

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Referencias
Arias, F. (2012). El Proyecto de Investigación. Introducción a la metodología científica.
Editorial Episteme.
Balestrini, M. (2002). Como se Elabora el Proyecto de Investigación. Consultores
Asociados, Servicio Editorial.
Cabezas, E., Andrade, D. y Torres, J. (2018). Introducción a la metodología de la
investigación científica. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. htpp//www.espe.edu.ec
Duarte, J. y Parra, E. (2014). Lo que debes saber sobre un trabajo de Investigación.
Freddy Morles editor.
Martínez, H. (2012). Metodología de la Investigación. Cengage Learning Editores, S.A. de
C.V.
Palella, S. y Martins, F. (2006). Metodología Cuantitativa. Fondo Editorial de la Universidad
Pedagógica Experimental Libertador.