Este documento presenta una introducción a varios temas relacionados con el lenguaje y el aprendizaje, incluyendo la cognición, el conocimiento, la metacognición, los estilos de aprendizaje y operadores metacognitivos. Explica brevemente cada uno de estos temas y proporciona ejemplos de herramientas metacognitivas como mapas conceptuales, diagramas de flujo y cuadros sinópticos.

1. Exposición Modulo 1 Taller de
Lenguaje.
Presentado por:
- Andrea Lorena Andrade
- Andrés Mauricio Carvajal
- Silvia Juliana Chaparro
- Paola Andrea García
- Laura Verónica Rangel

2. Temas a Desarrollar….
1. Cognición
2. Conocimiento
3. Meta Cognición
4. Modalidades de la Meta Cognición
5. Aprendizaje
6. Estilos de Aprendizaje
7. Operadores Meta Cognitivos

3. 1. Cognición
Del latín Cognitio, significa razonar, e
implica el conocimiento alcanzado
mediante el ejercicio de las facultades
mentales, lo cual nos lleva a deducir la
existencia de un tipo de habilidad a la
cual denominamos como facultad o
capacidad mental.

4. La cognición como dinámica
dentro de una estructura formal
biológica especifica.

5. Hoy en día…
Los expertos en cognición explican este
término de diferentes maneras y de
acuerdo a sus especialidades o
intereses.
Es decir, la definición de cognición en
este caso es subjetiva, debido a que el
procesos cognitivos pueden ser
sustentados desde diferentes campos
como la psicología, la sociología, la
filosofía, la ciencia neural o la

6. ¿Que es la ciencia
Cognitiva?
Estudio de la interpretación, contenido
simbólico y aplicaciones del concepto
‘’señal’’ dentro del proceso de
intercambio e interacción mental
En forma general se podría decir que la
ciencia cognitiva es el estudio funcional
de la mente, sus relaciones con el
medio y las observaciones metódicas
de su desarrollo y evolución.

7. Al estudiar el pensamiento, el
aprendizaje, la comunicación, el
comportamiento y el lenguaje humano
entre otros, dentro de ello, estamos
observando en forma cognitiva
nuestros procesos de acción cognitiva
en relación con otro punto de
referencia específico, lo cual nos sirve
de base para estudiar nuestras
observaciones.

8. 2. Conocimiento
Conjunto de información almacenada
mediante la experiencia o el aprendizaje
Tiene su origen en la percepción sensorial,
después llega al entendimiento y concluye
finalmente en la razón.

9. Proceso del Conocimiento
Sujeto
Objeto
Operación
Representación Interna (
Proceso Cognitivo)

10. Generar Conocimiento…
• Se avanza en la teoría
(conceptual)
Investigación
Básica
• Se aplica la información
(experimentación)
Investigación
Aplicada

11. Conocimiento
Implícito
El conocimiento es
transmitido de un
sujeto a otro
mediante
comunicación
formal
Conocimiento
Explícito
El conocimiento es
difícil de comunicar y
se relaciona a
experiencias
personales o modelos
mentales

12. 3. Meta Cognición….
Método empleado para aprender, el cual
va de la mano con nuestras habilidades

13. 4. Modalidades de la Meta
Cognición
Meta
memoria
Meta
pensamiento
Meta
lenguaje

14. 5 . Aprendizaje…
Proceso de adquisición de
conocimientos, habilidades y
valores y actitudes posibilitado
mediante el estudio, la
enseñanza o la experiencia

15. 6.Estilos de Aprendizaje
Se refiere al hecho de que cuando
queremos aprender algo cada uno
de nosotros utiliza su propio
método o conjunto de estrategias

16. Aunque las estrategias concretas
que utilizamos varían según lo que
queramos aprender, cada uno de
nosotros tiende a desarrollar unas
preferencias globales.
Esas preferencias o tendencias a
utilizar más unas determinadas
maneras de aprender que otras
constituyen nuestro estilo de
aprendizaje

17. A
• Visual: El sistema de representación visual tiene más
facilidad para absorber grandes cantidades de
información con rapidez. Visualizar nos ayuda además, a
establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos.
B
• Auditivo: El sistema auditivo no permite relacionar
conceptos o elaborar conceptos abstractos con la misma
facilidad que el sistema visual y no es tan rápido
C
• Kinestésico: Cuando procesamos la información
asociándola a nuestras sensaciones y movimientos, a
nuestro cuerpo, estamos utilizando el sistema de
representación kinestésico.

18. 7. Operadores Meta Cognitivos
Herramientas que se utilizan para
facilitar el proceso Meta Cognitivo, entre
las cuales se encuentran los mapas
conceptuales , diagrama de flujo,
diagrama UVE, el cuadro sinóptico, y
los mente factos.

19. Mapas Conceptuales…
Técnica que se utiliza para la
representación grafica del
conocimiento la cual consta de una
red de conceptos y enlaces que los
relacionan

20. Elementos de un mapa
conceptual…
Conceptos
• Imágenes
mentales que
provocan en
nosotros las
palabras o
signo con los
que
expresamos
regularidades
Proposición
• Dos términos
conceptuales
o mas unidos
por palabras-enlace
para
formar una
unidad
semántica
Palabras-
Enlace
• Palabras que
sirven para
unir
conceptos y
señalar el
tipo de
relación que
existen entre
ambos

22. Características Distintivas…
Impacto
visual
Selecció
n
Jerarquizació
n

23. Diagrama de Flujo…
 Son representaciones en las cuales se
utilizan diversos símbolos para
representar operaciones especificas, los
símbolos se conectan por medio de
flechas para indicar la secuencia de la
operación

24. Símbolos…
El
rectángulo
La flecha El rombo El círculo

25. Diagramas UVE…
 El diagrama UVE de Gowin es una técnica
heurística para ilustrar la relación entre los
elementos conceptuales y metodológicos
que interactúan en el proceso de
construcción del conocimiento o en el
análisis de textos. Un diagrama UVE se
organiza en torno a una componente
conceptual y otra componente
metodológica que se refieren a una
pregunta central.

27. Cuadro Sinóptico…
 Son estrategias para organizar el contenido de
conocimientos de manera sencilla y
condensada.
 Los cuadros sinópticos proporcionan una
estructura global coherente de una temática y
sus múltiples relaciones. Sirven para estudiar
un tema, una teoría o una variable que tratan
diversos autores, porque su principal función es
contrastar, o sea, encontrar semejanzas y
diferencias, entre una o varias variables de un
mismo tema. Pueden utilizarse como
estrategias de enseñanza tanto en la clase o
como una forma de organizar las ideas

29. Ejemplo…

30. Mentefactos…
 Mentefacto es un concepto que no
forma parte del diccionario de la Real
Academia Española (RAE). El término,
de todos modos, se utiliza en nuestra
lengua para referirse a la
representación gráfica que se emplea
para reflejar distintos valores y modos
de pensamiento del ser humano.

31. Ejemplo…

32. Muchas Gracias
por su Atención!