El documento describe el enfoque metacognitivo en la educación, el cual implica que los estudiantes desarrollen conocimiento sobre su propio proceso de aprendizaje. Explica que el papel del maestro ha cambiado a ser un mediador entre el estudiante y el aprendizaje, delegando responsabilidades a los estudiantes para que desarrollen sus propias habilidades. También señala que el aprendizaje significativo ocurre cuando los estudiantes pueden aplicar los contenidos a la vida real.