El documento resume los principales movimientos de oposición al sistema de la Restauración en España en el siglo XIX, incluyendo la oposición republicana, el movimiento obrero, y los nacionalismos catalán, vasco y gallego.
El documento describe la sociedad y la economía de principios del siglo XX en Europa, mencionando la existencia de una clase obrera y burguesía, diferentes formas de gobierno como monarquía parlamentaria, república y dictadura, y el desarrollo de los sectores primario, secundario y terciario. También menciona avances tecnológicos como el ferrocarril, cine y fotografía, así como destacados artistas de la época como Picasso y Dalí.
Este poema describe una niña que se levanta temprano en la primavera para recoger flores para su madre. La niña recoge flores de claveles, pensamientos y arrayán mientras las mariposas vuelan a su alrededor. Cuando sus manos están llenas de flores de colores, regresa a los brazos de su madre.
Venezuela sería un aliado estratégico de España si Podemos gana las próximas elecciones generales. El embajador de Venezuela afirma que con Pablo Iglesias en el poder, España se convertiría en un fuerte aliado de Venezuela en Europa. Un artista escribe una carta expresando preocupación por la "máscara de cinismo" de Iglesias y su falta de escucha a la discrepancia, aunque admite que sus ideas inicialmente le ilusionaron.
El documento habla sobre un evento llamado "Rastrillo Solidario" que tuvo lugar en el Parque Colegio Santa Ana en Valencia en 2013. El rastrillo fue organizado por María Rafols y consistió en una venta de artículos usados cuyas ganancias se destinaron a fines benéficos.
El documento anuncia una presentación del libro colectivo "Aprender sin dogmas" y un coloquio con su coautor y presidente de Europa Laica, Francisco Delgado. La presentación tendrá lugar el jueves 6 de octubre de 2011 a las 20:00 h en la Biblioteca Pública del Estado de Cáceres. Los coordinadores de Extremadura Laica y Cáceres Laica, Milagrosa Carrerro y Javier Escudero, presentarán el acto.
Este documento anuncia una serie de talleres que se llevarán a cabo en varias ciudades de Málaga entre el 7 de marzo y el 23 de abril de 2013. Los talleres están dedicados al empoderamiento personal y colectivo de las mujeres y se basarán en textos de escritoras feministas españolas y latinoamericanas. Cada taller será dirigido por Pilar Iglesias Aparicio y organizado por la Asociación de Mujeres Puntos Subversivos.
Gloria Fuertes nació en 1917 en Lavapiés, Madrid. Trabajó como redactora de la revista "Maravillas" y escribió obras infantiles como "El libro loco", "El dragón tragón" y "La oca loca". Falleció en Madrid en 1988.
La conciencia fonológica es importante para el desarrollo de la lectoescritura. Ejercicios como ordenar palabras para formar frases ayudan a desarrollar esta habilidad.
El documento describe la sociedad y la economía de principios del siglo XX en Europa, mencionando la existencia de una clase obrera y burguesía, diferentes formas de gobierno como monarquía parlamentaria, república y dictadura, y el desarrollo de los sectores primario, secundario y terciario. También menciona avances tecnológicos como el ferrocarril, cine y fotografía, así como destacados artistas de la época como Picasso y Dalí.
Este poema describe una niña que se levanta temprano en la primavera para recoger flores para su madre. La niña recoge flores de claveles, pensamientos y arrayán mientras las mariposas vuelan a su alrededor. Cuando sus manos están llenas de flores de colores, regresa a los brazos de su madre.
Venezuela sería un aliado estratégico de España si Podemos gana las próximas elecciones generales. El embajador de Venezuela afirma que con Pablo Iglesias en el poder, España se convertiría en un fuerte aliado de Venezuela en Europa. Un artista escribe una carta expresando preocupación por la "máscara de cinismo" de Iglesias y su falta de escucha a la discrepancia, aunque admite que sus ideas inicialmente le ilusionaron.
El documento habla sobre un evento llamado "Rastrillo Solidario" que tuvo lugar en el Parque Colegio Santa Ana en Valencia en 2013. El rastrillo fue organizado por María Rafols y consistió en una venta de artículos usados cuyas ganancias se destinaron a fines benéficos.
El documento anuncia una presentación del libro colectivo "Aprender sin dogmas" y un coloquio con su coautor y presidente de Europa Laica, Francisco Delgado. La presentación tendrá lugar el jueves 6 de octubre de 2011 a las 20:00 h en la Biblioteca Pública del Estado de Cáceres. Los coordinadores de Extremadura Laica y Cáceres Laica, Milagrosa Carrerro y Javier Escudero, presentarán el acto.
Este documento anuncia una serie de talleres que se llevarán a cabo en varias ciudades de Málaga entre el 7 de marzo y el 23 de abril de 2013. Los talleres están dedicados al empoderamiento personal y colectivo de las mujeres y se basarán en textos de escritoras feministas españolas y latinoamericanas. Cada taller será dirigido por Pilar Iglesias Aparicio y organizado por la Asociación de Mujeres Puntos Subversivos.
Gloria Fuertes nació en 1917 en Lavapiés, Madrid. Trabajó como redactora de la revista "Maravillas" y escribió obras infantiles como "El libro loco", "El dragón tragón" y "La oca loca". Falleció en Madrid en 1988.
La conciencia fonológica es importante para el desarrollo de la lectoescritura. Ejercicios como ordenar palabras para formar frases ayudan a desarrollar esta habilidad.
Este documento presenta un resumen de una historia sobre la leyenda de La Llorona. La historia sigue a Ana y David, quienes están viajando a Oaxaca. David asusta a Ana contándole sobre La Llorona, una mujer muerta que busca niños por la noche. Ana se asusta y no quiere ir más a Oaxaca. Su abuela le explica que es solo una leyenda, o historia ficticia con personajes no reales.
El grupo Umbrella Teatro se formó en 2008 por estudiantes y profesores del Instituto Pedagógico de Caracas para desarrollar actividades teatrales. Sus objetivos incluyen producir obras teatrales para transmitir cultura y formar opiniones, crear espacios teatrales dentro y fuera de la institución, y participar en eventos teatrales para representar al instituto. El grupo ha participado en numerosos festivales nacionales e internacionales con varias de sus obras.
Este informe analiza las bibliotecas en España por comunidades autónomas según tres categorías: bibliotecas públicas, bibliotecas de instituciones de enseñanza superior y bibliotecas especializadas. Andalucía tiene más bibliotecas públicas que Melilla, que no tiene registradas. Cataluña y Madrid tienen más bibliotecas de enseñanza superior y especializadas, mientras que Ceuta y Melilla tienen menos bibliotecas de cada tipo.
Este documento explora el tema de la complejidad, el arte y la estética a través del análisis de la movilidad en Bogotá utilizando programas de fractales. Los estudiantes exploran varios programas de fractales y eligen Apophysis para generar gráficos basados en datos sobre la población y tipos de movilidad en cada una de las 20 localidades de Bogotá. El objetivo es encontrar patrones constantes y variables en la movilidad a través del análisis de fractales para luego romper esos patrones e innovar.
Este documento presenta resúmenes cortos escritos por estudiantes de tercer grado sobre lugares y personas en su barrio y ciudad. Los resúmenes describen lugares como un consultorio odontológico, un parque, una esquina y apartamentos vecino, así como personas como un policía, un panadero y un vigilante, capturando detalles visuales y de personalidad. El objetivo es retratar algunos lugares y dinámicas representativas de la ciudad a través de la perspectiva de las estudiantes.
La Universidad Luis Vargas Torres organizó una mañana cultural el 20 de mayo de 2012 con estudiantes del Sistema Nacional de Nivelación. La mañana cultural incluyó presentaciones de un grupo de marimba, una dramatización y canto.
La Fundación Centro de Cultura Andaluza presenta el libro "Córdoba y Manolete" de Alfredo Asensi. El acto contará con la intervención de Pablo Franco Cejas, presidente de la Fundación; Manuel Fernández Maldonado, crítico taurino de Cadena Ser; y Jesús Asensi Díaz, profesor y vicedecano de la Universidad Autónoma de Madrid. La presentación tendrá lugar el 20 de septiembre a las 21:00 horas en la sede de la Fundación en Málaga.
El documento resume la historia de la II República española entre 1931 y 1936. Tras la proclamación de la República en 1931, se estableció un gobierno provisional que convocó elecciones y redactó una nueva constitución, dando paso a un bienio reformista liderado por Manuel Azaña. Este periodo se caracterizó por reformas laicas, agrarias y educativas que generaron oposición. Las elecciones de 1933 dieron paso a un gobierno de centro-derecha que paralizó las reformas hasta el Frente Popular de
La Constitución española de 1978 estableció un Estado social y democrático de derecho descentralizado basado en los principios de libertad, igualdad, justicia y pluralismo. Reguló el modelo de Estado de las Autonomías para reconocer la diversidad regional de España. Sin embargo, este modelo no ha resuelto completamente las aspiraciones nacionalistas ni los desequilibrios económicos entre regiones.
La guerra civil española (1936-1939) se desarrolló de la siguiente manera:
1. En julio de 1936, un grupo de militares se sublevó contra el gobierno de la Segunda República, iniciando la guerra civil.
2. La sublevación triunfó en el sur y centro de España, mientras que fracasó en el norte y centro.
3. La guerra se desarrolló en cuatro fases y terminó con la victoria de los sublevados liderados por Franco en abril de 1939.
El documento resume los principales aspectos de la Edad Moderna en Europa entre los siglos XV y XVIII. Se produjo la transición del modelo feudal al absolutismo real, con monarquías que concentraron el poder político y administrativo. La economía cambió de cerrada a abierta con nuevas formas de producción, comercio y colonización. La sociedad experimentó el ascenso de la burguesía y la nobleza mantuvo el poder social aunque la burguesía controló la economía.
El documento resume los principales partidos políticos y sucesos de la historia política española entre 1833 y 1868, incluyendo la Primera Guerra Carlista, las regencias de María Cristina y Espartero, la década moderada bajo Narváez, el bienio progresista y la unión liberal. También menciona las dificultades para implantar el liberalismo debido a la guerra carlista, la división del liberalismo y los desacuerdos sobre las constituciones y libertades.
El documento describe las reformas económicas llevadas a cabo durante el reinado de Carlos III de España en el siglo XVIII. Carlos III implementó reformas inspiradas en las ideas de la Ilustración con el objetivo de modernizar la agricultura, fomentar las manufacturas, liberalizar el comercio y mejorar las finanzas públicas. Sin embargo, se enfrentó a la oposición de la nobleza y el clero debido a que sus reformas amenazaban los privilegios del Antiguo Régimen. Aunque tuvo algunos éxitos, las reformas de Carlos
América, descubrimiento y colonizaciónCarmen Pagán
El documento resume las causas y proceso del descubrimiento y colonización de América por los europeos entre los siglos XV y XVI. Cristóbal Colón llegó a América en 1492 buscando una ruta a Asia, inaugurando la conquista y colonización del nuevo continente por parte de España y Portugal. Los españoles conquistaron los imperios azteca e inca y establecieron virreinatos y audiencias para administrar y explotar económicamente el territorio y su población indígena.
Este documento ofrece consejos sobre cómo aprender de manera efectiva. Explica que las personas aprenden de diferentes maneras y a diferentes ritmos, y que es importante reconocer tus propias fortalezas y debilidades. También enfatiza la importancia de establecer un horario para estudiar que incluya descansos, así como encontrar un espacio de estudio tranquilo sin distracciones. Además, sugiere diferentes técnicas para organizar la información como mapas conceptuales, cuadros sinópticos y líneas de tiempo.
El documento resume la política interior y exterior de Felipe II durante su reinado de 1556 a 1598. Tuvo que hacer frente a numerosos conflictos religiosos y políticos en Europa, como la rebelión de los Países Bajos y las guerras contra Inglaterra y Francia, además de problemas internos como la rebelión morisca de las Alpujarras. Sus intentos por mantener la hegemonía católica en Europa agotaron los recursos económicos de España y llevaron al país a la bancarrota en varias ocasiones.
El documento describe los tres pasos fundamentales de la alfabetización informacional: 1) selección de fuentes fiables, 2) selección de información relevante de las fuentes, y 3) citación correcta de las fuentes y elaboración de bibliografía. También proporciona ejemplos de cómo citar diferentes tipos de fuentes e incluye una lista de fuentes digitales y impresas recomendadas para estudiar distintas materias como historia, filosofía y geografía.
La crisis de la Monarquía hispánica en el siglo XVII se debió a factores demográficos, sociales, económicos y políticos como epidemias, despoblación, recesión económica y guerras constantes. Esto llevó a sublevaciones como la de Cataluña y Portugal en 1640, y la pérdida de la hegemonía europea con la Paz de Westfalia en 1648. A pesar de las reformas fallidas, el siglo de oro español floreció en literatura, arquitectura y pint
La dictadura de Primo de Rivera en España tuvo dos etapas: el Directorio Militar (1923-1925) y el Directorio Civil (1925-1930). La oposición creció con el tiempo debido al desgaste del régimen y la crisis económica de 1929. Las elecciones municipales de 1931 se plantearon como un plebiscito entre monarquía o república, lo que llevó a la victoria de los republicanos y a la proclamación de la Segunda República el 14 de abril.
El documento describe las transformaciones políticas, económicas y sociales que ocurrieron en Europa durante el siglo XVIII, incluyendo la difusión de las ideas de la Ilustración, el despotismo ilustrado, la Revolución Industrial, la independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa. También menciona algunas reformas económicas y políticas que ocurrieron en la región de Murcia durante este período.
Este documento presenta un resumen de una historia sobre la leyenda de La Llorona. La historia sigue a Ana y David, quienes están viajando a Oaxaca. David asusta a Ana contándole sobre La Llorona, una mujer muerta que busca niños por la noche. Ana se asusta y no quiere ir más a Oaxaca. Su abuela le explica que es solo una leyenda, o historia ficticia con personajes no reales.
El grupo Umbrella Teatro se formó en 2008 por estudiantes y profesores del Instituto Pedagógico de Caracas para desarrollar actividades teatrales. Sus objetivos incluyen producir obras teatrales para transmitir cultura y formar opiniones, crear espacios teatrales dentro y fuera de la institución, y participar en eventos teatrales para representar al instituto. El grupo ha participado en numerosos festivales nacionales e internacionales con varias de sus obras.
Este informe analiza las bibliotecas en España por comunidades autónomas según tres categorías: bibliotecas públicas, bibliotecas de instituciones de enseñanza superior y bibliotecas especializadas. Andalucía tiene más bibliotecas públicas que Melilla, que no tiene registradas. Cataluña y Madrid tienen más bibliotecas de enseñanza superior y especializadas, mientras que Ceuta y Melilla tienen menos bibliotecas de cada tipo.
Este documento explora el tema de la complejidad, el arte y la estética a través del análisis de la movilidad en Bogotá utilizando programas de fractales. Los estudiantes exploran varios programas de fractales y eligen Apophysis para generar gráficos basados en datos sobre la población y tipos de movilidad en cada una de las 20 localidades de Bogotá. El objetivo es encontrar patrones constantes y variables en la movilidad a través del análisis de fractales para luego romper esos patrones e innovar.
Este documento presenta resúmenes cortos escritos por estudiantes de tercer grado sobre lugares y personas en su barrio y ciudad. Los resúmenes describen lugares como un consultorio odontológico, un parque, una esquina y apartamentos vecino, así como personas como un policía, un panadero y un vigilante, capturando detalles visuales y de personalidad. El objetivo es retratar algunos lugares y dinámicas representativas de la ciudad a través de la perspectiva de las estudiantes.
La Universidad Luis Vargas Torres organizó una mañana cultural el 20 de mayo de 2012 con estudiantes del Sistema Nacional de Nivelación. La mañana cultural incluyó presentaciones de un grupo de marimba, una dramatización y canto.
La Fundación Centro de Cultura Andaluza presenta el libro "Córdoba y Manolete" de Alfredo Asensi. El acto contará con la intervención de Pablo Franco Cejas, presidente de la Fundación; Manuel Fernández Maldonado, crítico taurino de Cadena Ser; y Jesús Asensi Díaz, profesor y vicedecano de la Universidad Autónoma de Madrid. La presentación tendrá lugar el 20 de septiembre a las 21:00 horas en la sede de la Fundación en Málaga.
El documento resume la historia de la II República española entre 1931 y 1936. Tras la proclamación de la República en 1931, se estableció un gobierno provisional que convocó elecciones y redactó una nueva constitución, dando paso a un bienio reformista liderado por Manuel Azaña. Este periodo se caracterizó por reformas laicas, agrarias y educativas que generaron oposición. Las elecciones de 1933 dieron paso a un gobierno de centro-derecha que paralizó las reformas hasta el Frente Popular de
La Constitución española de 1978 estableció un Estado social y democrático de derecho descentralizado basado en los principios de libertad, igualdad, justicia y pluralismo. Reguló el modelo de Estado de las Autonomías para reconocer la diversidad regional de España. Sin embargo, este modelo no ha resuelto completamente las aspiraciones nacionalistas ni los desequilibrios económicos entre regiones.
La guerra civil española (1936-1939) se desarrolló de la siguiente manera:
1. En julio de 1936, un grupo de militares se sublevó contra el gobierno de la Segunda República, iniciando la guerra civil.
2. La sublevación triunfó en el sur y centro de España, mientras que fracasó en el norte y centro.
3. La guerra se desarrolló en cuatro fases y terminó con la victoria de los sublevados liderados por Franco en abril de 1939.
El documento resume los principales aspectos de la Edad Moderna en Europa entre los siglos XV y XVIII. Se produjo la transición del modelo feudal al absolutismo real, con monarquías que concentraron el poder político y administrativo. La economía cambió de cerrada a abierta con nuevas formas de producción, comercio y colonización. La sociedad experimentó el ascenso de la burguesía y la nobleza mantuvo el poder social aunque la burguesía controló la economía.
El documento resume los principales partidos políticos y sucesos de la historia política española entre 1833 y 1868, incluyendo la Primera Guerra Carlista, las regencias de María Cristina y Espartero, la década moderada bajo Narváez, el bienio progresista y la unión liberal. También menciona las dificultades para implantar el liberalismo debido a la guerra carlista, la división del liberalismo y los desacuerdos sobre las constituciones y libertades.
El documento describe las reformas económicas llevadas a cabo durante el reinado de Carlos III de España en el siglo XVIII. Carlos III implementó reformas inspiradas en las ideas de la Ilustración con el objetivo de modernizar la agricultura, fomentar las manufacturas, liberalizar el comercio y mejorar las finanzas públicas. Sin embargo, se enfrentó a la oposición de la nobleza y el clero debido a que sus reformas amenazaban los privilegios del Antiguo Régimen. Aunque tuvo algunos éxitos, las reformas de Carlos
América, descubrimiento y colonizaciónCarmen Pagán
El documento resume las causas y proceso del descubrimiento y colonización de América por los europeos entre los siglos XV y XVI. Cristóbal Colón llegó a América en 1492 buscando una ruta a Asia, inaugurando la conquista y colonización del nuevo continente por parte de España y Portugal. Los españoles conquistaron los imperios azteca e inca y establecieron virreinatos y audiencias para administrar y explotar económicamente el territorio y su población indígena.
Este documento ofrece consejos sobre cómo aprender de manera efectiva. Explica que las personas aprenden de diferentes maneras y a diferentes ritmos, y que es importante reconocer tus propias fortalezas y debilidades. También enfatiza la importancia de establecer un horario para estudiar que incluya descansos, así como encontrar un espacio de estudio tranquilo sin distracciones. Además, sugiere diferentes técnicas para organizar la información como mapas conceptuales, cuadros sinópticos y líneas de tiempo.
El documento resume la política interior y exterior de Felipe II durante su reinado de 1556 a 1598. Tuvo que hacer frente a numerosos conflictos religiosos y políticos en Europa, como la rebelión de los Países Bajos y las guerras contra Inglaterra y Francia, además de problemas internos como la rebelión morisca de las Alpujarras. Sus intentos por mantener la hegemonía católica en Europa agotaron los recursos económicos de España y llevaron al país a la bancarrota en varias ocasiones.
El documento describe los tres pasos fundamentales de la alfabetización informacional: 1) selección de fuentes fiables, 2) selección de información relevante de las fuentes, y 3) citación correcta de las fuentes y elaboración de bibliografía. También proporciona ejemplos de cómo citar diferentes tipos de fuentes e incluye una lista de fuentes digitales y impresas recomendadas para estudiar distintas materias como historia, filosofía y geografía.
La crisis de la Monarquía hispánica en el siglo XVII se debió a factores demográficos, sociales, económicos y políticos como epidemias, despoblación, recesión económica y guerras constantes. Esto llevó a sublevaciones como la de Cataluña y Portugal en 1640, y la pérdida de la hegemonía europea con la Paz de Westfalia en 1648. A pesar de las reformas fallidas, el siglo de oro español floreció en literatura, arquitectura y pint
La dictadura de Primo de Rivera en España tuvo dos etapas: el Directorio Militar (1923-1925) y el Directorio Civil (1925-1930). La oposición creció con el tiempo debido al desgaste del régimen y la crisis económica de 1929. Las elecciones municipales de 1931 se plantearon como un plebiscito entre monarquía o república, lo que llevó a la victoria de los republicanos y a la proclamación de la Segunda República el 14 de abril.
El documento describe las transformaciones políticas, económicas y sociales que ocurrieron en Europa durante el siglo XVIII, incluyendo la difusión de las ideas de la Ilustración, el despotismo ilustrado, la Revolución Industrial, la independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa. También menciona algunas reformas económicas y políticas que ocurrieron en la región de Murcia durante este período.
El reinado de Alfonso XIII estuvo marcado por intentos fallidos de modernización y crisis socioeconómicas entre 1902-1923. Los gobiernos débiles no pudieron democratizar el sistema ni resolver los grandes problemas del país como las luchas sociales, nacionalismos y Marruecos. Esto llevó al colapso del sistema y la oposición creciente, terminando la monarquía.
Los Reyes Católicos consolidaron el poder de la monarquía frente a la nobleza y la Iglesia, unificaron los reinos de Castilla y Aragón bajo su unión dinástica, y expandieron sus dominios con la conquista de Granada y el descubrimiento de América. Crearon instituciones como la Santa Hermandad y la Inquisición para reforzar su autoridad centralizada.
El documento resume la crisis de la Restauración en España durante el reinado de Alfonso XIII desde 1902 hasta la caída de la monarquía en 1931. Describe los problemas políticos, sociales y económicos que llevaron a la inestabilidad, incluyendo las luchas internas en los partidos, el aumento del nacionalismo catalán y vasco, las huelgas obreras y la Semana Trágica de 1909. También analiza la crisis política de 1917 que debilitó aún más a la monarquía.
La crisis de 1898 tuvo tres causas principales: la cuestión cubana, los intereses económicos en Cuba y la presión de la prensa estadounidense. Esto llevó a la guerra entre España y Estados Unidos en 1898, que terminó con la firma del Tratado de París donde España cedió Cuba, Puerto Rico, Filipinas y Guam a EE.UU.
El documento resume la política de los Austrias Mayores, Carlos I y Felipe II, sobre su extenso imperio. Bajo Carlos I, la monarquía hispánica se convirtió en potencia hegemónica en Europa y el mundo. Sin embargo, el imperio era disperso y heterogéneo, lo que generaba numerosos conflictos y lo hacía vulnerable. Felipe II heredó estos problemas y enfrentó rebeliones internas como las Comunidades de Castilla, así como conflictos externos con los protestantes, Francia, Inglaterra y los Países Bajos por el dominio relig
La Edad de Oro del capitalismo entre 1950 y 1973 se caracterizó por un fuerte crecimiento económico impulsado por la abundancia de energía y materias primas baratas, nuevas tecnologías que permitieron la producción masiva, aumentos de salarios y consumo generalizado. Los Estados Unidos, Europa Occidental y Japón lideraron este crecimiento económico continuo gracias a sus altos niveles de producción y consumo. Sin embargo, la crisis del petróleo de 1973 provocó una disminución del comercio internacional, un aumento de los
La descolonización tuvo lugar principalmente entre 1945 y 1965 como consecuencia de la debilidad de las potencias coloniales tras la Segunda Guerra Mundial, el auge de los movimientos nacionalistas y el apoyo de la ONU al derecho de autodeterminación. Este rápido proceso generó numerosos conflictos y la independencia política no evitó la dependencia económica de los nuevos estados, dando lugar a una brecha Norte-Sur.
El régimen franquista en España duró desde 1939 hasta 1975 y se caracterizó por ser una dictadura militar totalitaria encabezada por Franco. El régimen pasó por diferentes etapas, inicialmente de autarquía y aislamiento, luego de apertura económica y desarrollismo en los años 50 y 60, hasta una lenta agonía en los años finales. La oposición al régimen creció con el tiempo a través de protestas obreras, estudiantiles y de la iglesia, aunque estuvo fuertemente reprimida durante mucho tiempo.
Este documento resume los tiempos de confrontación en España entre 1902 y 1939. Incluye 3 oraciones:
El periodo estuvo marcado por inestabilidad política e intensas luchas sociales debido a problemas económicos y el nacionalismo creciente. La guerra civil estalló en 1936 después de que los militares se sublevaran contra el gobierno de izquierdas recién elegido, dando lugar a una cruenta guerra de 3 años que dividió al país. El bando sublevado, apoyado por Italia y Alemania, acabó tomando el control de
Crisis democracias y ii guerra mundialCarmen Pagán
La Segunda Guerra Mundial comenzó en 1939 y duró hasta 1945. Los principales beligerantes fueron los Aliados (Reino Unido, Francia, EE.UU. y la Unión Soviética) contra el Eje (Alemania, Italia y Japón). El Eje obtuvo victorias iniciales pero los Aliados los derrotaron finalmente, acabando con el totalitarismo en Alemania e Italia. La guerra causó 60 millones de muertos y grandes destrozos económicos en Europa.
Iniciando el curso. Prehistoria y primeros pueblos.Carmen Pagán
El documento resume la prehistoria y los primeros pueblos de la Península Ibérica. Comenzando con las primeras especies de homínidos como Australopithecus que desarrollaron la capacidad de caminar erguidos. Luego aparecieron Homo habilis, Homo erectus y Homo neanderthalensis que fabricaron herramientas e introdujeron el uso del fuego. Homo sapiens apareció hace 40.000 años y desarrolló el lenguaje y el arte. Posteriormente llegaron los íberos, celtas, celtíberos
Revolución industrial y sociedad de clasesCarmen Pagán
El documento resume los principales aspectos de la Revolución Industrial y la sociedad de clases que surgió en Europa entre 1750 y 1870. Explica que la Revolución Industrial supuso un cambio rápido en la producción gracias a máquinas, fábricas y nuevos transportes impulsados por la máquina de vapor. Esto dio lugar a un nuevo sistema capitalista basado en la propiedad privada y la búsqueda de beneficios, que generó una sociedad dividida en clases sociales antagonistas: la burguesía y el proletariado, con mal
La Guerra de Sucesión en España resultó en la victoria de Felipe V de la casa de Borbón y trajo consigo cambios dinásticos y reformas internas. Los decretos de Nueva Planta abolieron los fueros e instituciones de los reinos de la Corona de Aragón e impusieron el modelo centralizado y uniformizado de Castilla en toda España, transformando el estado plurinacional en uno unificado bajo un solo sistema legal e institucional.
Este documento resume las principales revoluciones y civilizaciones de la prehistoria, la historia antigua y la Edad Media, incluyendo la revolución neolítica, las primeras civilizaciones como Egipto y Mesopotamia, las civilizaciones clásicas de Grecia y Roma, el Imperio Bizantino y el surgimiento del Islam. Explica conceptos como las formas de gobierno, la economía y la sociedad de estas épocas.
1) Carlos V heredó un vasto imperio que incluía posesiones en Europa, África y América, pero tuvo dificultades para gobernarlo debido a sus conflictos internos y externos.
2) Internamente enfrentó revueltas como las Comunidades de Castilla y las Germanías de Valencia, y externamente luchó contra Francia por el control de Italia y contra los protestantes y los otomanos.
3) A pesar de su enorme poder, el empeño de Carlos V en defender una monarquía cristiana universal debilitó su pos
El documento resume la formación y expansión de los reinos cristianos en la Península Ibérica entre los siglos VIII y XV. Inicialmente se formaron pequeños núcleos de resistencia como Asturias, Navarra y los condados catalanes. Progresivamente fueron expandiéndose y unificándose, aprovechando la debilidad de Al-Ándalus, hasta convertirse en los grandes reinos de Castilla, Aragón y Portugal. Este proceso estuvo marcado por la lenta reconquista del territorio y la necesidad de repoblar
El documento proporciona una introducción a la presencia musulmana en la Península Ibérica, conocida como Al-Ándalus. Se divide cronológicamente en varias etapas: la conquista inicial en el siglo VIII, el emirato dependiente de Damasco hasta 756, el emirato independiente de Bagdad hasta 929, el califato de Córdoba hasta 1031, los reinos de taifas hasta 1237, y el reino nazarí de Granada hasta su caída en 1492. Se describe brevemente cada etapa, destacando
La romanización de Hispania fue un proceso lento que se desarrolló desde el siglo III a.C. hasta el siglo V d.C. Roma difundió elementos de su cultura como el latín, el derecho romano, la religión y las formas urbanas. Estableció una administración provincial que dividió el territorio y fundó ciudades. La economía se basó en la agricultura de latifundios trabajados por esclavos, la minería y el comercio. Este legado cultural romano sentó las bases de las lenguas y culturas
El documento resume los principales cambios políticos, económicos y sociales a nivel mundial desde finales de la Guerra Fría hasta la actualidad. Se describe el fin del sistema bipolar con la disolución de la Unión Soviética y el ascenso de Estados Unidos como única superpotencia. También se analiza la globalización de la economía y la cultura con el triunfo del capitalismo y la expansión del modelo de vida occidental. Finalmente, se examinan las transiciones democráticas en España y otros países tras la caída del comunismo.
El documento resume la transición de España de la dictadura franquista a la democracia entre 1975 y 1982. Tras la muerte de Franco en 1975, se llegó a un proceso de reforma política pactada para construir un Estado democrático. La Ley para la Reforma Política de 1976 permitió las elecciones democráticas de 1977 en las que ganó la UCD. Esto condujo a la elaboración de la Constitución de 1978 y el establecimiento de un Estado autonómico. En 1982, el PSOE ganó las elecciones y Felipe González se convirtió en el
El documento describe el mundo dividido en dos bloques durante la Guerra Fría: el bloque capitalista liderado por Estados Unidos y el bloque comunista liderado por la Unión Soviética. Cada bloque tenía sus propios aliados, ideologías y organizaciones militares. Esta división global resultó en varios conflictos y crisis entre las superpotencias.
La Segunda Guerra Mundial comenzó en 1939 debido al ascenso de los regímenes totalitarios en Alemania e Italia y la debilidad de las democracias. Durante la guerra, el Eje formado por Alemania, Italia y Japón logró importantes victorias iniciales, pero luego sufrió derrotas clave a partir de 1942 que llevaron al avance final de los Aliados entre 1943-1945. La guerra tuvo enormes consecuencias demográficas, económicas y políticas, incluida la creación de Naciones Unidas y
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