El documento resume la política interior y exterior de Felipe II durante su reinado de 1556 a 1598. Tuvo que hacer frente a numerosos conflictos religiosos y políticos en Europa, como la rebelión de los Países Bajos y las guerras contra Inglaterra y Francia, además de problemas internos como la rebelión morisca de las Alpujarras. Sus intentos por mantener la hegemonía católica en Europa agotaron los recursos económicos de España y llevaron al país a la bancarrota en varias ocasiones.
Presentación modificada del tema 4, la monarquia hispánica,de los reyes catolicos a los austrias, de la editorial santillana para 2º de bachillerato, del colegio Escolapias Gandia
Presentación modificada en 2012 del tema 6 de la asignatura Hª de España de la editorial Santillana que se imparte en el colegio Escolapias de Gandia por la profesora Isabel Moratal
Presentación modificada del tema 4, la monarquia hispánica,de los reyes catolicos a los austrias, de la editorial santillana para 2º de bachillerato, del colegio Escolapias Gandia
Presentación modificada en 2012 del tema 6 de la asignatura Hª de España de la editorial Santillana que se imparte en el colegio Escolapias de Gandia por la profesora Isabel Moratal
Presentación correspondiente al tema 5 de la historia de españa de la editorial santillana, la España del siglo XVIII que se imparte en el colegio escolapias
Hª España T.1 De la Prehistoria al final de la Hispania romana 2012Isabel Moratal Climent
Presentación modificada que corresponde a un resumen del tema 1 de la editorial Santillana para 2º de bachillerato en la asignatura Historia de España, que se imparte en el colegio Escolapias de Gandia
Presentacion modificada del tema 7 de historia de españa de la editorial santillana que se imparte en el colegio escolapias de gandia por la profesora isabel moratal
BLOQUE 5. La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...Mónica Fuentes Jiménez
Presentación usada en clase para el bloque 5 de contenidos de Historia de España de 2º de Bachillerato. Realizada pensada como base para la redacción de temas según el formato EVAU de la Comunidad de Madrid
Bloque quinto de Historia de España de Segundo de Bachillerato temario EBAU en el que se explica el reinado de Carlos IV, la Guerra de Independencia y el reinado de Fernando VII.
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Presentación para 4º ESO sobre la Restauración y las revoluciones liberales y nacionalistas del XIX. Incluye contenidos desde Fernando VII al Sexenio revolucionario.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. Introducción
Herencia de Felipe II (1556-
1598)
Política interior
◦ Uniformidad religiosa
◦ Rebelión Alpujarras
◦ Alteraciones de Aragón
Política exterior
◦ Francia
◦ Flandes
◦ Turcos
◦ Inglaterra
Gobierno del Imperio
Conclusión Sus cuatro esposas
3. La Monarquía hispánica de Felipe II: capital en
Madrid, sin titulo imperial.
Durante su reinado (1556-1598) se alcanzó la
máxima expansión territorial: anexión de Portugal en
1580.
Heredó los enemigos de su padre al intentar
mantener la hegemonía en y la defensa del
catolicismo. Ganó nuevos enemigos (Inglaterra y
Flandes) por motivos tanto religiosos como
económicos.
En el interior del país los principales problemas
fueron las sucesivas bancarrotas, los problemas con
la rebelión de los moriscos de la Alpujarra y las
llamadas “alteraciones de Aragón”.
4.
5. Divide sus posesiones entre las dos ramas de
la casa de Austria:
◦ Felipe II hereda la Monarquía hispánica ( los Reinos
de Castilla y Aragón, el Milanesado y los Países
Bajos).
◦ Fernando I hereda territorios austríacos (el titulo de
emperador pasa a la rama austríaca).
Además herederá Portugal en 1580: un
imperio en el que no se pone el sol.
Nace la leyenda negra (fomentada por los
protestantes y Antonio Pérez).
6.
7. Ha crecido solo: padre ausente
y su madre muere siendo niño.
Hombre profundamente
religioso.
Rey trabajador, se ocupa
personalmente de la
burocracia y los documentos.
Tiene problemas con su primer
hijo, Carlos, un muchacho
desequilibrado y enfermo al
que acaba encerrando. Muere
en 1568.
Cuatro matrimonios hasta
conseguir un heredero varón
(futuro Felipe III)
LEYENDA NEGRA
Guillermo de Orange en su
Apología de 1580 le acusa de
asesinar a su hijo y a su
esposa Isabel de Valois.
Antonio Pérez en sus
Relaciones de 1598 le acusa
del asesinato de Escobedo.
Se usa la obra de B. De Las
Casas para acusarle de los
sufrimientos de los indios de
América.
Protestantes le acusan de ser
despiadado y cruel, fanático y
despótico. Defensor de la
Inquisición.
Saqueos de los tercios
españoles en Flandes.
9. INGRESOS GASTOS
Ordinarios:
◦ Impuestos (alcabalas,
tercias reales, aduanas)
◦ Servicios de las Cortes
◦ Rentas pontificias
◦ Remesas oro y plata de
América, venta esclavos.
Extraordinarios:
◦ Venta de juros
◦ Venta propiedades
◦ Préstamos de particulares
Ordinarios:
◦ Casa Real
◦ Gobierno
◦ Ejército (tierra y Armada)
◦ Intereses de los
préstamos (al inicio del
reinado una deuda de
más de 25 millones de
ducados)
Extraordinarios:
◦ Guerras
DESEQUILIBRIO
10. Causas:
◦ Recaudación por
arrendamiento.
◦ Inexistencia de un Banco
estatal.
◦ Contribución desigual de
los reinos.
◦ Dependencia de
banqueros privados.
3 Bancarrotas:
◦ 1557
◦ 1575
◦ 1596
Consecuencias:
◦ Devaluación moneda
◦ Venta de juros
◦ Endeudamiento de la
Hacienda Real
◦ Miseria campesinos
castellanos
◦ Incremento explotación
indios
◦ Crece la deuda: 100
millones de ducados al
final del reinado.
11. Monarquía autoritaria
Se mantiene el sistema polisinodial
Complicado: la distancia, la lentitud de las
comunicaciones.
El Rey controla el trabajo de los Secretarios
(nexo entre él y los Consejos)
13. Sistema polisinodial
Heredado de los
Reyes Católicos y
Carlos V
Consejos territoriales
Consejo de Estado
(1526)
Consejo Real de Castilla
Consejo de Aragón
Consejo de Navarra
Consejo de Indias
(1511)
Se añaden los
Consejos
Portugal
Italia
Flandes
Consejos temáticos
Consejo de la Inquisición
Consejo de las Órdenes Militares
Consejo de Cruzada
Consejo de Hacienda
14. Paz Augsburgo: derrota. Evitar el contagio.
Organización de los protestantes:
◦ Luteranos
◦ Calvinistas
◦ Anglicanos
Apoyo a la Inquisición. Persigue:
◦ Conversos
◦ Moriscos
◦ Sospechosos de heterodoxia: Carranza, Arzobispo de Toledo.
◦ Comunidades protestantes o de “iluminados”: Sevilla, Valladolid.
Índice de libros prohibidos: pena muerte o confiscación de
bienes.
Prohibición de estudiar en Universidades no católicas de
Europa
15. La conversión forzosa no ha dado resultado: siguen
manteniendo religión, lengua, vestido y
tradiciones.
Se acusa a los moriscos de colaborar con piratas
berberiscos.
Protegidos por los señores en Aragón y Valencia.
Muy dispersos en Castilla.
Malestar moriscos por:
◦ Se suben impuestos sobre la seda
◦ Se les expropian las tierras
16. Granada:
◦ Comunidad numerosa, próspera (comercio de la
seda) y que conserva su cultura.
◦ Inseguridad por el incremento de ataques
berberiscos.
◦ Dura legislación de Felipe II en 1566:
Aprender castellano y prohíbe hablar y leer en árabe
Abandonar religión, vestidos, costumbres, baños
Cambiar apellidos por otros cristianos
Moriscos intentan negociar el pago de
una cantidad de dinero para no cumplir
estas normas, pero el rey se niega.
17. Revuelta comienza en el Albaicín en 1568 y
se extiende a la Alpujarra.
AbenHumeya coronado rey.
Llegan voluntarios desde Argel.
Felipe II envía a D. Juan de Austria con tropas
de Italia y Flandes. Victoria militar 1570.
Dispersión moriscos por el resto del país
(unos 150.000)
18. Príncipe de Éboli
◦ Arreglo pacífico del
conflicto en los Países
Bajos.
◦ Declarar la guerra a
Inglaterra.
◦ Antonio Pérez
(Secretario del Rey)
pertenece a este grupo.
Duque de Alba
◦ Guerra hasta la
rendición de los Países
Bajos.
◦ Paz negociada con
Inglaterra
Todos buscan ganarse
el favor del Rey.
Felipe II no hace caso a ninguno,
les oculta información.
19. Antonio Pérez acusa a D. Juan de Austria de traición ante
Felipe II.
D. Juan de Austria envía a Juan de Escobedo a dar
explicaciones al Rey y a explicar lo que necesita en los
Países Bajos
Antonio Pérez convence al rey de que ordene el asesinato
de Escobedo, que efectivamente muere asesinado en
1578
A la muerte de D. Juan de Austria, Felipe II descubre el
engaño de A. Pérez y ordena apresarlo
Juzgado y condenado (por corrupción y tráfico de secretos
de Estado) huye de Madrid y se refugia en Aragón
El caso de Antonio Pérez
20. Antonio Pérez huye a Zaragoza y pide
protección de los fueros.
Felipe II usa la Inquisición para
apresarlo en Aragón (se fabrica una
acusación de herejía) 1591
Protegido por Juan Lanuza (Justicia de
Aragón).
Rey viola los fueros de Aragón y envía
un ejército a Zaragoza, ajusticia a
Lanuza y apresa a A. Pérez. 1592.
Huirá cuando es trasladado a la cárcel
de la Inquisición.
Difunde la leyenda negra en Francia.
21. Hereda los
conflictos de su
padre motivados
por la defensa del
catolicismo y el
deseo de mantener
la hegemonía en
Europa.
A este fin
imposible se
supeditan la
política y los
recursos
económicos del
imperio.
23. Muerto sin descendencia el rey de Portugal,
Felipe II reclama su derecho como hijo de
Isabel de Portugal.
Nobles, terratenientes y comerciantes
aceptan. Cortes de Tomar 1581.
Felipe II
◦ Refuerza su posición en el Atlántico frente a
Inglaterra y los Países Bajos.
◦ Mantiene el monopolio comercial: metales
preciosos de América y especias de Oriente.
24. Conflicto con Francia por el poder en Europa y guerras de
religión.
Victoria de San Quintín en 1557 (construcción de EL
Escorial).
Paz de Cateau-Cambresis en 1559.
Matrimonio con Isabel de Valois, hija de Enrique II.
Apoyo de Felipe II a los católicos franceses frente a los
calvinistas (hugonotes) en las guerras de religión.
Conversión de Enrique IV (1593) y Paz de Vervins (1598).
Se inician de nuevo hostilidades en la guerra de los
Treinta Años.
25. Conflicto con los Países Bajos:
economía, religión y apetencias de Francia e Inglaterra
Problema de disidencia religiosa: sur católico y norte
calvinista (futura Holanda).
Rebelión en 1566 liderada por condes de Horn y
Egmont y Guillermo de Nassau.
Felipe II luchó contra el norte. (Duque de Alba, D.
Juan de Austria)
Designa gobernadora con derecho a sucesión a su
hija Isabel Clara Eugenia, pero el problema continuará
hasta el s. XVII.
26. Conflicto con los Turcos por el dominio del
Mediterráneo
Turcos se apoderan de Chipre y Túnez.
Ataques berberiscos
Victoria de Lepanto: ejército formado por
Felipe II, el Papado y Venecia (La Santa Liga,
1571).
27. Inglaterra: Conflicto causado por el dominio del
Atlántico y las colonias americanas.
Intento de acuerdo y matrimonio (1554) con
María Tudor, fracaso por ausencia de hijos.
Enfrentamiento con Isabel I, partidaria del
anglicanismo, que favorece piratería en el Caribe
(Drake) y apoya a los rebeldes de Flandes.
Derrota de la Armada Invencible en 1588 (mitad
escaramuzas mitad mal tiempo).
28. Máxima expansión imperio español: en el que no se ponía
el sol. Anexión de Portugal hasta 1640.
Enemigos causados por su defensa de la ortodoxia
católica, la hegemonía en Europa, el monopolio comercial
con América.
Sistema de gobierno complejo, tendente al absolutismo
(caso Antonio Pérez).
Problemas financieros muy graves por las guerras
permanentes y un deficitario sistema de impuestos y
recaudación.
Enemigos de Felipe II difunden la Leyenda negra sobre el
rey y su política.