El Oncenio de Leguía fue la época del gobierno de Augusto Bernardino Leguía en el Perú, entre 1919 y 1930. Se caracterizó por el desplazamiento del civilismo como fuerza política predominante, el culto a la personalidad y un estilo de gobierno dictatorial y populista.

1. Instituto Superior Pedagógico
Publico Arequipa
Ciencias Sociales
Opcional Seminario
III
Enrique Escarza Charaja
Giselle Milagros Alemán Espinoza

2. Introducción: Importancia en el ambiente
educativo y profesional
Tenemos que tener un buen ambiente
educativo, para ser excelentes profesional
según a la demanda del siglo XXI

3. Unidad N1
Estilo Apa ,La Educación en América Latina
Estilos APA
APA (Asociación Psicológica Americana)
Las normas APA tienen su origen en el año 1929, cuando un grupo
de psicólogos, antropólogos y administradores de negocios
acordaron establecer un conjunto de estándares o reglas que
ayudan a la hora de codificar varios componentes de la escritura
científica con el fin de facilitar la comprensión de la lectura.
las normas APA se enfocan en definir el uso uniforme de elementos
como:
Márgenes y formato del documento.
Puntuación y abreviaciones.
Tamaños de letra.
Construcción de tablas y figuras.
Citación de referencias
La última versión de las normas APA corresponde a la sexta
edición, este manual cuenta con mas de 300 páginas.
¿Que Aprendí Hoy?
Como bien lo dice las normas APA ,facilitan a los
estudiantes una manera más ordenada de la
información.
La Educación en América Latina, algunos
gobiernos no siguen el avance que se logro en sus
antecesores y reformulan la educación esto nos
puede generar atraso, tenemos que mirar nuestra
realidad y avanzar desde ella

4. La Educación en América Latina
Los retos educativos de América Latina varían de país a país, es
posible identificar una serie de desafíos comunes, que persisten
a pesar de los esfuerzos en materia de cobertura, calidad y
equidad. Los sistemas educativos latinoamericanos continúan
asumiendo el reto de garantizar el acceso a educación de
calidad a sus estudiantes (PREAL, 2006).
"50% de los estudiantes de Brasil, Argentina, Panamá y Perú no
alcanzan siquiera el nivel 2, considerado como lo mínimo
necesario en lectura. En contraste, 90% de los estudiantes de
Finlandia, Corea del Sur, Hong Kong y Shanghai alcanzan este
nivel. (…)
Las brechas de desigualdad son evidentes cuando se analiza la
situación de poblaciones de zonas geográficas dispersas. Los países
tienen la tarea de generar condiciones que garanticen el acceso de
los niños y jóvenes a una educación de calidad, inclusiva,
multicultural y que fomente la diversidad y la democracia.

5. Unidad N2
Enfoque por
competencias,Portafolio,Técnicas de
Estudio
¿Qué aprendí hoy?
Que el enfoque de la educación puede ser
distinta en diferentes lugares, Portafolio una
ayuda de selección coherente de la
información, las técnicas de estudio como
procedimiento eficaz para la vida académica
Enfoque por Competencias
El concepto de competencia es el pilar del
desarrollo curricular y el incentivo tras el proceso
de cambio. Se define como “el desarrollo de las
capacidades complejas que permiten a los
estudiantes pensar y actuar en diversos ámbitos
a competencia puede emplearse como principio
organizador del curriculum. En un curriculum
orientado por competencias, el perfil de un
educando al finalizar su educación escolar sirve
para especificar los tipos de situaciones que los
estudiantes tienen que ser capaces de resolver
de forma eficaz al final de su educación.

6. Portafolio
Un portafolio docente es una selección coherente de
materiales que incluyen evidencias y reflexiones sobre
el proceso de enseñanza del profesor que ponen de
manifiesto la calidad de su práctica docente en
relación al aprendizaje y desarrollo escolar de sus
alumnos.
El docente como profesional de la enseñanza obtiene
con un portafolio una visión de desarrollo de su
docencia a través del tiempo como un proceso de
investigación, experimentación, reflexión y mejora en
evolución.
Un portafolio docente captura evidencia de la carrera
docente entera por lo que dota al propio profesor, a
los que trabajan con él y a su comunidad de muestras
efectivas de trabajo concreto manifestando su
filosofía y práctica de enseñanza y aprendizaje.

7. Técnicas de Estudio
Las técnicas de estudio son un conjunto
de procedimientos que nos permiten mejorar la calidad,
eficacia y eficiencia de nuestros estudios y aprendizajes
en un área determinada.
Para una mayor claridad las hemos clasificado en
categorías que os pueden ayudar a comprenderlas mejor
y adecuarlas al contexto específico en el que podéis
necesitarlas.
Hemos de decir que casi todas las técnicas de estudio
efectivas se basan en aprovechar los principios innatos
del aprendizaje, especialmente la atención, la asociación,
el orden, la categorización, la visualización y la
conceptualización.
Por otra parte nos gusta hacer una distinción entre
estrategia de estudio y técnica de estudio.
Una estrategia de estudio es un plan de
comportamiento para hacer frente al material que
debemos estudiar.
Una técnica es una herramienta para continuar con ese
plan.

8. Unidad N3
Pensamiento
complejo,Políticas
Ambientales
¿Qué aprendí hoy?
Las Políticas Ambientales deben ser más
de conciencias Ambientales para el
desarrollo de una buena sociedad que
respeta no solo la suya sino también de
otros seres humanos
Pensamiento complejo
Puede decirse que el pensamiento complejo
se basa en tres principios fundamentales:
la dialogía (la coherencia
del sistema aparece con la paradoja),
la recursividad (la capacidad de la
retroacción de modificar el sistema) y
la hologramía (la parte en el todo y el todo en
la parte).

9. Políticas Ambientales
La política ambiental es la preocupación y
desarrollo de objetivos con fines para mejorar el
medio ambiente, conservar los principios naturales
de la vida humana y fomentar un desarrollo
sostenible.
•El principio de responsabilidad
•El principio de prevención
•El principio de sustitución .
•El que contamina paga
•El principio de la coherencia .
•Principio de la cooperación , investigaciones
científicas

10. Unidad N4
Programación neurolingüística
Elaboración de Material Educativo
¿Qué aprendí hoy?
En las PNL nuestro cerebro todavía es
tan complejo y reacciona de diferente
manera al medio, el material educativo
un a forma sencilla y divertida de
aprender desde lo complejo a lo fácil
PNL
La Programación Neurolingüística es un modelo de comunicación, que
nos explica el comportamiento humano. La Programación
Neurolingüística (PNL) es un conjunto de métodos y técnicas que
permiten a las personas conseguir sus objetivos en diferentes campos de
una manera rápida y eficaz.
Programación: desde pequeños vamos registrando todas nuestras
experiencias que harán que entendamos la vida y actuemos de forma
diferente al resto de las personas.
Neuro: nuestra experiencia y nuestras percepciones conforman nuestro
sistema neurológico que a su vez da lugar a nuestro comportamiento.
Lingüística: lenguaje verbal o no verbal que nos permite comunicarnos
con los demás y transmitir nuestras experiencias.

11. Elaboración de Material Educativo
El estudiante diseñará material didáctico útil, y
pertinente para facilitar el proceso de enseñanza
aprendizaje
El material didáctico es usado para favorecer el
desarrollo de las habilidades en los alumnos, así
como en el perfeccionamiento de las actitudes
relacionadas con el conocimiento, a través del el
lenguaje oral y escrito, la imaginación, la
socialización, el mejor conocimiento de sí mismo y de
los demás, por esto, el propósito del uso de los
materiales didácticos han ido cumpliendo una
creciente importancia en la educación.

12. Reflexión sobre el uso del portafolio
Una buena manera de sintetizar la
información coherente
Conclusiones del Curso
Opcional Seminario me enseño cosas
nuevas y que estoy seguro me servirán
en mi vida académica y tengo en la
memoria tres temas importantes para
mi normas APA,Educación en América
Latina y el Material Educativo
Sugerencias del Curso
Didácticas