En la presente actividad formativa se revisan las distintas normas y procedimientos aplicables desde la Administración Pública en relación a la ley 30/1992.
La actividad de las administraciones públicas. Ley 30/1992 (II)mbformacion
Mediante la presente actividad formativa se analiza la Ley 30/1992 de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo.
Mediante la presente actividad formativa analizamos el contenido de la Ley de Contratos del Sector Público, con especial atención a los aspectos más novedosos: nuevos entes integrantes del sector público, contratos sujetos a regulación armonizada y sistemas para la racionalización de la contratación.
El control externo de la actuación administrativa. Ley 30/1992 (III)mbformacion
Mediante la presente actividad formativa se pretende analizar la Ley 30/1992 de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo con el objetivo de saber aplicar las distintas normas aplicables a esta rama del ordenamiento
jurídico.
Introducción a la gestion y politica sanitariambformacion
En la presente actividad formativa se favorece la adquisición de competencias operacionales, de desarrollo y eficacia personal centrados en los siguientes puntos:
- Política Sanitaria
- Derechos de los Ciudadanos
- Ordenación de las profesiones sanitarias
- Normativa de la Protección de Datos
Organización del trabajo y clima laboralmbformacion
El documento describe un curso sobre organización del trabajo y clima laboral. Los objetivos del curso son aprender habilidades para gestionar el tiempo, planificar tareas, manejar el estrés, valorar la importancia del clima laboral, y aplicar técnicas para medir la calidad de vida laboral. El curso se llevará a cabo de forma remota utilizando tecnologías de la información y tendrá una duración de 30 horas.
Planificación y gestión del tiempo de trabajombformacion
Mediante la presente actividad formativa los participantes adquirirán las habilidades necesarias para obtener el máximo rendimiento en el uso y gestión del tiempo de
trabajo. Algunas de estas habilidades consisten en: aprender a programar y
planificar el tiempo, conocer y eliminar los ladrones de tiempo entre otras.
Técnicas de análisis y gestión de personal en la administración local y carre...mbformacion
La presente actividad formativa permite al alumno/a familiarizarse con los principales
procesos de la Gestión Pública de Recursos Humanos a partir de los problemas más
habituales y las prácticas de gestión recomendables.
Este documento describe un curso de formación en tutorización en teleformación utilizando Moodle. El curso busca enseñar a los participantes sobre la importancia creciente de la teleformación y las nuevas tecnologías en la educación a distancia, así como proporcionar capacitación en el diseño y evaluación de actividades prácticas de teleformación. El curso consta de 9 módulos e incluye objetivos, contenidos, metodología, equipo docente y métodos de evaluación.
La actividad de las administraciones públicas. Ley 30/1992 (II)mbformacion
Mediante la presente actividad formativa se analiza la Ley 30/1992 de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo.
Mediante la presente actividad formativa analizamos el contenido de la Ley de Contratos del Sector Público, con especial atención a los aspectos más novedosos: nuevos entes integrantes del sector público, contratos sujetos a regulación armonizada y sistemas para la racionalización de la contratación.
El control externo de la actuación administrativa. Ley 30/1992 (III)mbformacion
Mediante la presente actividad formativa se pretende analizar la Ley 30/1992 de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo con el objetivo de saber aplicar las distintas normas aplicables a esta rama del ordenamiento
jurídico.
Introducción a la gestion y politica sanitariambformacion
En la presente actividad formativa se favorece la adquisición de competencias operacionales, de desarrollo y eficacia personal centrados en los siguientes puntos:
- Política Sanitaria
- Derechos de los Ciudadanos
- Ordenación de las profesiones sanitarias
- Normativa de la Protección de Datos
Organización del trabajo y clima laboralmbformacion
El documento describe un curso sobre organización del trabajo y clima laboral. Los objetivos del curso son aprender habilidades para gestionar el tiempo, planificar tareas, manejar el estrés, valorar la importancia del clima laboral, y aplicar técnicas para medir la calidad de vida laboral. El curso se llevará a cabo de forma remota utilizando tecnologías de la información y tendrá una duración de 30 horas.
Planificación y gestión del tiempo de trabajombformacion
Mediante la presente actividad formativa los participantes adquirirán las habilidades necesarias para obtener el máximo rendimiento en el uso y gestión del tiempo de
trabajo. Algunas de estas habilidades consisten en: aprender a programar y
planificar el tiempo, conocer y eliminar los ladrones de tiempo entre otras.
Técnicas de análisis y gestión de personal en la administración local y carre...mbformacion
La presente actividad formativa permite al alumno/a familiarizarse con los principales
procesos de la Gestión Pública de Recursos Humanos a partir de los problemas más
habituales y las prácticas de gestión recomendables.
Este documento describe un curso de formación en tutorización en teleformación utilizando Moodle. El curso busca enseñar a los participantes sobre la importancia creciente de la teleformación y las nuevas tecnologías en la educación a distancia, así como proporcionar capacitación en el diseño y evaluación de actividades prácticas de teleformación. El curso consta de 9 módulos e incluye objetivos, contenidos, metodología, equipo docente y métodos de evaluación.
Estrategias de aprendizaje y eficacia personalmbformacion
El principal objetivo de la acción formativa, consiste en ofrecer a los participantes las nuevas perspectivas científicas acerca de la adquisición de los aprendizajes para aplicar diversas estrategias y valorar las diferentes aplicaciones prácticas de los estilos del aprendizaje.
Formación para la docencia: Tutorización en teleformaciónmbformacion
Este documento describe un curso de formación en tutorización en teleformación. El curso consta de 9 módulos e incluye objetivos como valorar la importancia de la teleformación, obtener una visión general de sus características, y adquirir las capacidades necesarias para diseñar actividades prácticas de teleformación. El curso se impartirá de forma no presencial a través de internet utilizando plataformas tecnológicas. Los alumnos contarán con tutorización y evaluación de sus actividades a lo largo del
La finalidad del curso es que el alumno adquiera las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, la planificación, la gestión y la implantación de un Plan de Formación ya sea en el ámbito empresarial, como en el de la formación oficial No Reglada.
Este documento presenta un libro sobre metodología de la investigación. El libro forma parte de una serie integral por competencias creada por Grupo Editorial Patria para cumplir con los objetivos de los planes de estudio de la SEP. El libro contiene secciones como propósitos, conocimientos, habilidades y actitudes, aprendizajes esperados, entre otras, que facilitan la comprensión de temas y el aprendizaje. El libro se complementa con el Sistema de Aprendizaje en Línea de Grupo Editorial Patria, que ofrece
Este documento describe una situación de enseñanza B-Learning para una clase de Mercadotecnia I a nivel de licenciatura. Se utilizará una metodología híbrida que combine clases presenciales y actividades en línea. El objetivo es formar profesionistas capaces de usar herramientas tecnológicas e innovar. Las actividades incluyen foros, exposiciones, exámenes y proyectos grupales evaluados semanalmente. El aprendizaje se medirá mediante demostraciones del conocimiento de los
Sistemas de financiación y gestión presupuestariambformacion
La presente acción formativa permite ofrecer las bases conceptuales y técnicas
para analizar globalmente el sistema sanitario, sus dificultades y retos.
Este documento describe un curso de inglés inicial impartido en línea. El curso consta de cinco módulos con un enfoque en el vocabulario, la gramática y las habilidades comunicativas básicas. Los estudiantes aprenderán sobre temas cotidianos mientras practican conversaciones y lecturas. El curso se imparte a través de una plataforma en línea con videos, ejercicios y foros de discusión, y los estudiantes recibirán retroalimentación y apoyo de tutores.
Este documento describe un curso en línea sobre la actitud mental positiva. El curso tiene como objetivos principales comprender conceptos de salud mental positiva, analizar criterios como la autoestima y la resiliencia, y desarrollar actitudes positivas. Los contenidos incluyen conceptos de salud mental, criterios de salud mental positiva, y estrategias de prevención. El curso se imparte a través de videos tutoriales y actividades de evaluación. Los estudiantes recibirán tutoría a través de foros de discusión y correo electrónico.
Este documento presenta la unidad 4 de un curso de actualización y perfeccionamiento en aspectos básicos de informática y telecomunicaciones aplicados al despacho judicial y fiscal. La unidad cubre temas de tráfico documental y comunicaciones electrónicas. El objetivo general es actualizar a los participantes en el uso de herramientas informáticas como buscadores de internet, bases de datos, y herramientas de comunicación y publicación web como blogs y wikis. El curso se desarrollará de forma semipresencial durante 4 semanas para magistrados
Este documento describe un curso de formación sobre herramientas y recursos didácticos en entornos virtuales utilizando la plataforma Moodle. El curso tiene como objetivo enseñar a los participantes a instalar y configurar Moodle, crear y administrar cursos en la plataforma, e integrar diferentes recursos multimedia. El curso consta de 12 unidades y se imparte de forma no presencial a través de Moodle.
CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACION EN E LEARNINGBertha Ramirez
Este documento presenta un proyecto de criterios y pautas de evaluación para una asignatura hipotética de Derecho Tributario. Incluye un cronograma de evaluación con diversas estrategias como foros, ensayos, videos y evaluaciones presenciales. También establece pautas para la evaluación de foros, wikis, videos e informes. El objetivo es definir criterios claros para la evaluación de los aprendizajes en la asignatura de manera integral y equilibrada entre lo virtual y presencial.
Este documento presenta orientaciones para que un docente tutor lleve a cabo de manera adecuada el desarrollo de un curso virtual sobre Google Drive. Incluye secciones sobre objetivos, perfil del tutor, organización del curso, estrategias de comunicación, atención a dudas y reclamos, animación y seguimiento de los estudiantes, situaciones a evitar y recomendaciones finales. El objetivo general es guiar a los estudiantes y asegurar que completen con éxito el curso de manera colaborativa.
Protocolo sesiones especiales amparo m 2 s 2 interculturalidadamberrio
Este documento presenta el protocolo para reportar las sesiones especiales en las que los maestros integran las temáticas del proyecto TIT@ a sus clases. El protocolo incluye datos básicos de la sesión como fecha, hora, estudiantes y tema; una descripción de los recursos y el desarrollo de la clase; conclusiones; y evidencias como fotos y listas de asistencia que deben entregarse al maestro formador.
El principal objetivo de la acción formativa consiste en ofrecer la posibilidad a los
participantes de desarrollar las habilidades propias de la resiliencia para afrontar de forma positiva el cambio organizativo.
Este documento presenta un plan de comunicación para un centro educativo con el objetivo de mejorar la comunicación interna y externa. El plan describe los objetivos, público, canales, contenidos, acciones, cronograma, responsables y recursos necesarios. Se enfoca en mejorar la comunicación entre estudiantes, profesores y padres a través del uso de la página web, correo electrónico, redes sociales y plataformas educativas.
Entrenamiento emocional para la mejora en la atención al usuariombformacion
Mediante esta actividad formativa, se describen las competencias relacionales
necesarias para canalizar las emociones en las relaciones con los demás, y desarrollar de forma eficaz la inteligencia emocional en el entorno personal y profesional.
El módulo trata sobre bases de datos y se desarrollará en cuatro sesiones para estudiantes de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Tecnología e Informática. El módulo busca que los estudiantes aprendan conceptos básicos de bases de datos a través de actividades individuales y grupales para que puedan aplicar este conocimiento en su trabajo docente.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Nuevas tecnologías de la Información y la comunicación" para estudiantes de primer año de Ingeniería Civil en la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se enfoca en aplicar herramientas informáticas disponibles en Internet para recopilar, organizar, crear, almacenar, publicar y compartir información digital. El syllabus describe los objetivos, resultados de aprendizaje, contenidos, estructura y metodología de la asignatura distribuida en 4 unidades y varios tem
La administración es la ciencia social encargada de planificar, organizar, dirigir y controlar los recursos de una organización para obtener el máximo beneficio posible. Esto implica procesos como fijar objetivos y estrategias, diseñar la estructura organizacional, liderar a los individuos, y medir el desempeño para corregir desviaciones. La administración se aplica a diferentes tipos de organizaciones como empresas, instituciones públicas y privadas, y hasta familias.
Solar Led Street Lights, Solar Led Street Lights Ahmedabad, solarledlightmanu...kishan
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El documento describe las competencias digitales que los estudiantes deberían adquirir. Señala cuatro tipos de alfabetización (audiovisual, tecnológica, informal y multialfabetización) y cuatro dimensiones de la multialfabetización (instrumental, cognitiva, socioactitudinal y axiológica). Los estudiantes reflexionan sobre sus propias brechas digitales, concluyendo que deberían mejorar sus habilidades de escritura, aprender a usar instrucciones de programas, recibir educación sobre TIC desde ed
This document provides a listing of mental health resources in the AOK Early Childhood Network area, including program descriptions, services offered, eligibility requirements, locations and contact information. It includes over 30 listings of organizations that provide various counseling, therapy, assessment, case management, crisis intervention, and other mental health support services to children, youth, families and adults. The resources cover a wide geographic area and many accept private insurance or offer sliding scale fees.
Estrategias de aprendizaje y eficacia personalmbformacion
El principal objetivo de la acción formativa, consiste en ofrecer a los participantes las nuevas perspectivas científicas acerca de la adquisición de los aprendizajes para aplicar diversas estrategias y valorar las diferentes aplicaciones prácticas de los estilos del aprendizaje.
Formación para la docencia: Tutorización en teleformaciónmbformacion
Este documento describe un curso de formación en tutorización en teleformación. El curso consta de 9 módulos e incluye objetivos como valorar la importancia de la teleformación, obtener una visión general de sus características, y adquirir las capacidades necesarias para diseñar actividades prácticas de teleformación. El curso se impartirá de forma no presencial a través de internet utilizando plataformas tecnológicas. Los alumnos contarán con tutorización y evaluación de sus actividades a lo largo del
La finalidad del curso es que el alumno adquiera las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, la planificación, la gestión y la implantación de un Plan de Formación ya sea en el ámbito empresarial, como en el de la formación oficial No Reglada.
Este documento presenta un libro sobre metodología de la investigación. El libro forma parte de una serie integral por competencias creada por Grupo Editorial Patria para cumplir con los objetivos de los planes de estudio de la SEP. El libro contiene secciones como propósitos, conocimientos, habilidades y actitudes, aprendizajes esperados, entre otras, que facilitan la comprensión de temas y el aprendizaje. El libro se complementa con el Sistema de Aprendizaje en Línea de Grupo Editorial Patria, que ofrece
Este documento describe una situación de enseñanza B-Learning para una clase de Mercadotecnia I a nivel de licenciatura. Se utilizará una metodología híbrida que combine clases presenciales y actividades en línea. El objetivo es formar profesionistas capaces de usar herramientas tecnológicas e innovar. Las actividades incluyen foros, exposiciones, exámenes y proyectos grupales evaluados semanalmente. El aprendizaje se medirá mediante demostraciones del conocimiento de los
Sistemas de financiación y gestión presupuestariambformacion
La presente acción formativa permite ofrecer las bases conceptuales y técnicas
para analizar globalmente el sistema sanitario, sus dificultades y retos.
Este documento describe un curso de inglés inicial impartido en línea. El curso consta de cinco módulos con un enfoque en el vocabulario, la gramática y las habilidades comunicativas básicas. Los estudiantes aprenderán sobre temas cotidianos mientras practican conversaciones y lecturas. El curso se imparte a través de una plataforma en línea con videos, ejercicios y foros de discusión, y los estudiantes recibirán retroalimentación y apoyo de tutores.
Este documento describe un curso en línea sobre la actitud mental positiva. El curso tiene como objetivos principales comprender conceptos de salud mental positiva, analizar criterios como la autoestima y la resiliencia, y desarrollar actitudes positivas. Los contenidos incluyen conceptos de salud mental, criterios de salud mental positiva, y estrategias de prevención. El curso se imparte a través de videos tutoriales y actividades de evaluación. Los estudiantes recibirán tutoría a través de foros de discusión y correo electrónico.
Este documento presenta la unidad 4 de un curso de actualización y perfeccionamiento en aspectos básicos de informática y telecomunicaciones aplicados al despacho judicial y fiscal. La unidad cubre temas de tráfico documental y comunicaciones electrónicas. El objetivo general es actualizar a los participantes en el uso de herramientas informáticas como buscadores de internet, bases de datos, y herramientas de comunicación y publicación web como blogs y wikis. El curso se desarrollará de forma semipresencial durante 4 semanas para magistrados
Este documento describe un curso de formación sobre herramientas y recursos didácticos en entornos virtuales utilizando la plataforma Moodle. El curso tiene como objetivo enseñar a los participantes a instalar y configurar Moodle, crear y administrar cursos en la plataforma, e integrar diferentes recursos multimedia. El curso consta de 12 unidades y se imparte de forma no presencial a través de Moodle.
CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACION EN E LEARNINGBertha Ramirez
Este documento presenta un proyecto de criterios y pautas de evaluación para una asignatura hipotética de Derecho Tributario. Incluye un cronograma de evaluación con diversas estrategias como foros, ensayos, videos y evaluaciones presenciales. También establece pautas para la evaluación de foros, wikis, videos e informes. El objetivo es definir criterios claros para la evaluación de los aprendizajes en la asignatura de manera integral y equilibrada entre lo virtual y presencial.
Este documento presenta orientaciones para que un docente tutor lleve a cabo de manera adecuada el desarrollo de un curso virtual sobre Google Drive. Incluye secciones sobre objetivos, perfil del tutor, organización del curso, estrategias de comunicación, atención a dudas y reclamos, animación y seguimiento de los estudiantes, situaciones a evitar y recomendaciones finales. El objetivo general es guiar a los estudiantes y asegurar que completen con éxito el curso de manera colaborativa.
Protocolo sesiones especiales amparo m 2 s 2 interculturalidadamberrio
Este documento presenta el protocolo para reportar las sesiones especiales en las que los maestros integran las temáticas del proyecto TIT@ a sus clases. El protocolo incluye datos básicos de la sesión como fecha, hora, estudiantes y tema; una descripción de los recursos y el desarrollo de la clase; conclusiones; y evidencias como fotos y listas de asistencia que deben entregarse al maestro formador.
El principal objetivo de la acción formativa consiste en ofrecer la posibilidad a los
participantes de desarrollar las habilidades propias de la resiliencia para afrontar de forma positiva el cambio organizativo.
Este documento presenta un plan de comunicación para un centro educativo con el objetivo de mejorar la comunicación interna y externa. El plan describe los objetivos, público, canales, contenidos, acciones, cronograma, responsables y recursos necesarios. Se enfoca en mejorar la comunicación entre estudiantes, profesores y padres a través del uso de la página web, correo electrónico, redes sociales y plataformas educativas.
Entrenamiento emocional para la mejora en la atención al usuariombformacion
Mediante esta actividad formativa, se describen las competencias relacionales
necesarias para canalizar las emociones en las relaciones con los demás, y desarrollar de forma eficaz la inteligencia emocional en el entorno personal y profesional.
El módulo trata sobre bases de datos y se desarrollará en cuatro sesiones para estudiantes de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Tecnología e Informática. El módulo busca que los estudiantes aprendan conceptos básicos de bases de datos a través de actividades individuales y grupales para que puedan aplicar este conocimiento en su trabajo docente.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura "Nuevas tecnologías de la Información y la comunicación" para estudiantes de primer año de Ingeniería Civil en la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se enfoca en aplicar herramientas informáticas disponibles en Internet para recopilar, organizar, crear, almacenar, publicar y compartir información digital. El syllabus describe los objetivos, resultados de aprendizaje, contenidos, estructura y metodología de la asignatura distribuida en 4 unidades y varios tem
La administración es la ciencia social encargada de planificar, organizar, dirigir y controlar los recursos de una organización para obtener el máximo beneficio posible. Esto implica procesos como fijar objetivos y estrategias, diseñar la estructura organizacional, liderar a los individuos, y medir el desempeño para corregir desviaciones. La administración se aplica a diferentes tipos de organizaciones como empresas, instituciones públicas y privadas, y hasta familias.
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El documento describe las competencias digitales que los estudiantes deberían adquirir. Señala cuatro tipos de alfabetización (audiovisual, tecnológica, informal y multialfabetización) y cuatro dimensiones de la multialfabetización (instrumental, cognitiva, socioactitudinal y axiológica). Los estudiantes reflexionan sobre sus propias brechas digitales, concluyendo que deberían mejorar sus habilidades de escritura, aprender a usar instrucciones de programas, recibir educación sobre TIC desde ed
This document provides a listing of mental health resources in the AOK Early Childhood Network area, including program descriptions, services offered, eligibility requirements, locations and contact information. It includes over 30 listings of organizations that provide various counseling, therapy, assessment, case management, crisis intervention, and other mental health support services to children, youth, families and adults. The resources cover a wide geographic area and many accept private insurance or offer sliding scale fees.
1) O texto fala sobre seguir em frente quando as coisas derem errado e voltar quando precisar;
2) Reflete sobre a infância e as preocupações atuais de uma menina complicada que luta por seus objetivos;
3) Diz que o tempo não para e não devemos perder oportunidades, devemos viver a vida da forma que acharmos melhor.
This document outlines three packages for recognizing employees in a special newspaper supplement focused on women in business. Package 1 provides an in-depth, interview-based employee profile. Package 2 offers a shorter career highlights profile. Package 3 is a standard newspaper advertisement. They range in price from $99 to $1,100 and allow companies to highlight staff across 5 newspaper zones in the Minneapolis/St Paul area. 200 copies will also be distributed to local schools.
2do Taller DEL. Proyecto: Articulacion publico privada para el desarrollo sos...FOMINDEL
La Agencia para el Desarrollo de la Región Huetar Norte busca promover el desarrollo sostenible y competitivo de la región a través de la articulación público-privada. Sus objetivos incluyen sistematizar modelos de economía de escala para cuatro cadenas agroindustriales, facilitar el encadenamiento productivo entre empresas agroexportadoras y proveedoras locales, e iniciar un proceso de Indicación Geográfica para el queso Palmito producido localmente. También busca fortalecer la gobernanza regional, medir
Con este programa capacitamos a los estudiantes para
que puedan trabajar como Community Managers dentro
de las empresas (inhouse). Las habilidades y destrezas que debe desarrollar un profesional en esta área van mucho más allá del solo manejo técnico de las diferentes
herramientas sociales y canales digitales.
Jason D. Void is a senior at Drexel University majoring in Business Administration with a concentration in Accounting and Legal Studies. He has maintained a 3.96 GPA and received numerous honors and scholarships. His work experience includes tax and audit internships at KPMG and Asher & Company as well as accounting roles with the Philadelphia Phillies and Dorney Park. He is involved with the American Institute of CPAs and several Drexel organizations.
El documento presenta la información de contacto de Carlos de la Rosa Vidal, un conferencista y autor peruano. Proporciona su número de celular, correo electrónico y sitio web, e indica que ofrece conferencias, talleres y charlas motivacionales sobre temas como el liderazgo, los valores organizacionales y el trabajo en equipo para diferentes empresas y organizaciones en Perú y Colombia.
Michelle Weng has over 5 years of experience in accounting and auditing. She has a Master's degree in Accountancy from Case Western Reserve University and a Bachelor's degree in Accountancy from Soochow University in Taiwan. Her most recent role was as a Staff Auditor at Chen & Fan Accountancy Corporation, where she evaluated financial statements, prepared tax returns, and gathered client documentation. She is proficient in US GAAP, auditing standards, and accounting software.
Introducción al área funcional de la Administración en el Servicio Andaluz de...mbformacion
En la presente actividad formativa, se trabajaba la adquisición de competencias operacionales, de desarrollo y eficacia personal centrados en los siguientes puntos:
- Administración Pública
- Contratos en el ámbito del Servicio Andaluz de Salud
- Administración Electrónica
En esta actividad formativa se analizan las diferentes técnicas creativas que permiten dar respuesta a situaciones problemáticas de la función pública.
El principal objetivo consiste en ofrecer herramientas y técnicas creativas para generar nuevas ideas y enfoques en la solución de los problemas profesionales más habituales en la función pública a través de nuevas formas de pensar, actuar y comportarse dentro de la organización.
Manejo y conocimiento de la ley Orgánica de Protección de Datos en la Adminis...mbformacion
La presente actividad formativa permite a los profesionales conocer las medidas que deben adoptar las Administraciones públicas para dar cumplimiento a la normativa sobre protección de datos: inscripción de ficheros, adopción de un documento de seguridad, deber de información, etc.
Los objetivos específicos de la acción formativa se centran en la adquisición de
competencias operacionales, de desarrollo y eficacia personal centrados en los siguientes puntos:
Comunicación y Trabajo en Equipo
Liderazgo y motivación
Técnicas de Negociación y Resolución de Conflictos
Calidad en la Atención al Cliente
La Atención Telefónica Especializada
Este documento describe un curso en línea sobre liderazgo y motivación en equipos de trabajo. Los objetivos generales son conocer las herramientas de comunicación grupal, desarrollar habilidades de liderazgo y motivación, y comprender las teorías de motivación. El curso se impartirá a través de una plataforma de aprendizaje en línea durante 30 horas y cubrirá temas como tipos de liderazgo, influencia de los líderes, y elementos básicos de la motivación. Los estudiantes tendrán acceso a documentación,
Este documento describe un curso de formación en tutorización en teleformación utilizando Moodle. El curso consta de 9 módulos y busca capacitar a los participantes en el uso de herramientas de teleformación como Moodle para impartir formación a distancia. El curso se impartirá de forma no presencial a través de internet y plataformas virtuales de aprendizaje. Los participantes aprenderán sobre temas como el aprendizaje en línea, el diseño de proyectos de e-learning, el uso de herramientas como foros y blogs
Resolución de conflictos y técnicas de negociaciónmbformacion
Mediante la presente actividad formativa los participantes conocerán cuál es la dinámica del conflicto y de todos sus componentes con el objetivo de desarrollarar las técnicas y habilidades que permiten la negociación y la mediación ante situaciones difíciles y desactivan la agresividad en los conflictos.
Atención al ciudadano: Calidad en la comunicacion y la informacionmbformacion
El principal objetivo de la acción formativa es el de dotar al profesional de las principales técnicas de comunicación y autocontrol personal que le permitan relacionarse de forma eficaz con la ciudadanía y trasmitir de manera profesional la información.
Riesgos de la presión laboral en la salud: técnicas preventivas mbformacion
Mediante la presente acción formativa se dan a conocer los efectos del estrés y el burnout en los profesionales. Se evaluará hasta qué punto estamos predispuestos a ser víctimas del estrés y se detallarán sus consecuencias negativas para la salud.
El principal objetivo al finalizar la actividad formativa consistirá en desarrollar las principales técnicas preventivas de carácter organizativo y laboral que disminuyen los efectos del estrés y la presión laboral para la mejora de la salud.
Manejo de las agresiones en instituciones sanitariasmbformacion
La presente actividad formativa permite formar y entrenar al personal de los centros sanitarios para adquirir las competencias que permitan manejar de forma eficaz las posibles situaciones de agresividad. Algunas de las competencias a desarrollar consisten en la regulación de conducta, la confianza en uno mismo, autocontrol y flexibilidad.
Atencion a los pacientes y sus familiaresmbformacion
El objetivo principal de la acción formativa consiste en desarrollar las competencias adecuadas que favorezcan la atención a los pacientes y sus familiares.
Atención y tratamiento de quejas y reclamacionesmbformacion
La actividad formativa está diseñada para que los participantes interioricen técnicas que favorezcan normas de calidad en la información y atención al usuario. De esta forma se desarrollan habilidades conductuales en el trato con la ciudadanía y se permite automatizar un repertorio de respuestas ante situaciones conflictivas con los usuarios, asi como el entrenamiento de técnicas sencillas de autocontrol personal y la mejorar de la comunicación verbal/no verbal y afrontamiento personal ante situaciones de quejas y reclamaciones con la ciudadanía.
Formación para la docencia. Herramientas y recursos didácticos en entornos vi...mbformacion
La finalidad de la actividad formativa consiste en dotar al alumnado de las principales herramientas y competencias para dominar las potencialidades de la plataforma Moodle para el diseño y enseñanza en entornos virtuales.
Este documento describe un curso de comunicación oral impartido a través de teleformación. El curso consta de 7 unidades didácticas y se centra en mejorar las habilidades de comunicación de los participantes tanto en el ámbito personal como profesional. El curso utiliza una plataforma de aprendizaje virtual para proporcionar materiales de estudio y realizar evaluaciones.
Este documento presenta un curso en línea sobre Web 2.0 impartido por la Escuela de Administración Pública de Castilla y León. El curso introducirá conceptos, servicios y aplicaciones de la Web 2.0 como wikis, blogs y redes sociales. Consiste en cinco módulos que cubren estas herramientas y su uso para compartir contenidos y recursos. Se llevará a cabo de forma asincrónica en la plataforma Moodle durante 5 semanas, y los estudiantes completarán tareas prácticas para demostrar su compre
Desarrollo de habilidades competenciales gestoras para mandos intermediosmbformacion
La actividad formativa, se orienta a potenciar en los participantes estrategias y habilidades que optimicen sus competencias como gestores de personas y de equipos. De este modo, los participantes podrán optimizar su rol de mando intermedio orientando activamente su misión a la estrategia de la organización.
Estilo de dirección orientativo. Dar visión estratégica al equipo. mbformacion
La presente acción formativa permite identificar las características del líder orientativo. Entre otras, las principales habilidades que se formentan son: el desarrollo de las diferentes herramientas para diagnosticar la situación, aprender a crear un plan estratégico y aplicar técnicas para generar motivación en el equipo de trabajo.
Cómo hablar en publico. Presentaciones eficaces mbformacion
Mediante esta actividad formativa se desarrollan las técnicas necesarias para realizar adecuadas presentaciones orales. Además se analizan los distintos tipos de presentación, su correcto uso y las consecuencias de su mal aplicación con el objetivo de mejorar las habilidades de comunicación y vencer las barreras a la hora de hablar en público.
Este documento describe un proyecto de innovación educativa para ofrecer un curso en línea sobre las Normas Internacionales de Auditoría utilizando la plataforma Blackboard Learning System. El curso estaría dirigido a profesionales interesados en la auditoría y se dividiría en módulos sobre cada norma a lo largo de 20 semanas. La plataforma proporcionaría herramientas como foros, correo, wikis y grupos para fomentar la colaboración entre estudiantes.
La presente actividad formativa permite reconocer y orientar con eficacia a los profesionales reconociendo sus capacidades y su coparticipación en los objetivos de la organización.
Similar a La Organización de las Administraciones Públicas. Ley 30/1992 (I) (20)
Motivacion, trabajo en equipo, liderazgo y gestión clínicambformacion
En esta actividad formativa se analizan las principales competencias directivas como son la motivación, el trabajo en equipo, el liderazgo y la gestión clínica y se fomenta el desarrollo de las mismas.
En esta actividad formativa se analizan los aspectos a tener en cuenta para favorecer un liderazgo participativo en su equipo de trabajo. De esta forma se consigue la implicación y colaboración de cada uno de sus colaboradores y mejora la satisfacción y la productividad laboral.
En esta actividad se revisan los diferentes itinerarios posibles para la formación de los directivos con el objetivo de que desarrollen estrategias para la gestión adecuada de personas y de equipos.
Estas competencias le permitirán optimizar su rol directivo orientando activamente su misión a la estrategia de la organización.
Habilidades directivas: Innovación y creatividad en la gestión de personasmbformacion
En esta actividad formativa se analizan las diferentes técnicas creativas y de innovación para dar respuesta a diferentes problemas del entorno laboral. Permite adquirir los conocimientos necesarios para impulsar la innovación en la empresa, apoyándose en
nuevas formas de pensar, actuar y comportarse dentro de la organización.
Este documento describe un curso de habilidades sociales y directivas para mandos intermedios. El objetivo del curso es mejorar las competencias de los participantes como gestores de personas y equipos mediante el desarrollo de estrategias y habilidades que optimicen su rol y orienten su misión a la estrategia de la organización. El curso consta de 19 unidades didácticas sobre temas como la comunicación efectiva, el trabajo en equipo, la motivación, la resolución de conflictos y la toma de decisiones. Se imparte de forma presencial con una metod
La actividad formativa se orienta a potenciar en los participantes estrategias y habilidades que optimicen sus competencias como gestores de personas y de equipos.
Estrategias y Herramientas para la gestión clínica (I)mbformacion
La presente acción formativa permite ofrecer las bases conceptuales y técnicas para analizar globalmente el sistema sanitario, sus dificultades y retos.
Direccion y motivacion de equipos de trabajombformacion
La presente actividad ofrece la formación adecuada para el desarrollo de
habilidades directivas que potencien a todos los miembros del equipo de trabajo con el máximo aprovechamiento de las cualidades de cada uno.
Habilidades de comunicación: Técnicas para la comunicacion eficazmbformacion
La presente actividad formativa, permite dotar a los asistentes de destrezas, conocimientos y técnicas para potenciar el desarrollo en la comunicación interpersonal eficaz para la mejora del desarrollo personal y profesional.
Redacción de textos: Gramática, ortografía y estilosmbformacion
Este documento describe un curso de formación en redacción de textos, gramática y ortografía para trabajadores públicos de corporaciones locales. El curso busca mejorar las habilidades lingüísticas de los participantes y enseñarles reglas de ortografía y redacción. El curso se ofrece en línea y cubre temas como acentuación, errores comunes, estilo administrativo y más. Se evaluará el aprendizaje, la transferencia de conocimientos al trabajo y el impacto de la formación en la organización.
Este documento describe un curso sobre cómo realizar presentaciones eficaces. El curso se impartirá en modalidad e-learning con una duración de 25 horas. Los objetivos son reconocer los elementos de las presentaciones orales, analizar los soportes comunicacionales y mejorar las habilidades de comunicación. El curso cubrirá temas como la comunicación, el orador, la voz, la comunicación corporal, tipos de presentaciones y apoyos visuales. Se utilizará una metodología activa centrada en el aprendizaje significativo y cooperativo.
Habilidades directivas para mandos intermedios: Comunicación en equipos y per...mbformacion
Mediante la presente actividad formativa se desarrollan diferentes habilidades útiles en la mejora de las competencias de los mandos intermedios como son: la gestión de la comunicación eficaz con sus colaboradores, la realización de reuniones eficaces y la toma de decisiones entre otras.
Ley y normas del Derecho Penal Unidad III.pptxdylantalvarez40
el archivo habla sobre la ley penal, ley y normal, el principio de legalidad, la interpretación de la ley, los concursos aparentes de las leyes penalesl la validez temporal y espacial y la extradición
Diario de Sesiones de la Convención Constituyente - Vigésimo Primera Sesión -...Movimiento C40
En esta sesión de la Constituyente de 1940, comienza la discusión del proyecto constitucional presentado a la Convención.
Se discuten el prologo, artículos 1, 2, 3. Disputa territorial por la Cienaga de Zapata.
Diario de Sesiones de la Convención Constituyente - Vigésimo Segunda Sesión -...Movimiento C40
Debates sobre la cantidad de provincias.
Debates sobre la enseña nacional y el uso de otras banderas en edificios públicos e instalaciones militares.
Debates sobre el escudo y los errores del Decreto de 1906 promulgado por Estrada Palma.
Más información:
https://movimientoc40.com/diario-de-sesiones-de-la-convencion-constituyente-sesion-22-extraordinaria/
Muy buena novela,se trata de una mujer que es ffhjknvvg fgjklkkk jsjsbsbsndnsndndndndn sjjsmsmskzjd s ajam xjsksmiz xbdksnxkosmxjxis sksojsnx s kslsidbd xvdnlsoslsnd sbsklslzjx d sislodjxbx x dbskslskjsbsbsnsnsndndzkkdkdks sjjsmsmskzjd Bienvenido al portapapeles de Gboard; todo texto que copies se guardará aquí.Para pegar un clip en el cuadro de texto, tócalo.Para fijar un clip, manténlo presionado. Después de una hora, se borrarán todos los clips que no estén fijados.Utiliza el ícono de edición para fijar, agregar o borrar cips:vvvb.Muy buena novela,se trata de una mujer que es ffhjknvvg fgjklkkk jsjsbsbsndnsndndndndn sjjsmsmskzjd s ajam xjsksmiz xbdksnxkosmxjxis sksojsnx s kslsidbd xvdnlsoslsnd sbsklslzjx d sislodjxbx x dbskslskjsbsbsnsnsndndzkkdkdks sjjsmsmskzjd Bienvenido al portapapeles de Gboard; todo texto que copies se guardará aquí.Para pegar un clip en el cuadro de texto, tócalo.Para fijar un clip, manténlo presionado. Después de una hora, se borrarán todos los clips que no estén fijados.Utiliza el ícono de edición para fijar, agregar o borrar cips:vvvb.
La Organización de las Administraciones Públicas. Ley 30/1992 (I)
1. MB CONSULTORES S.C.
LA ORGANIZACIÓN DE
LAS ADMINISTRACIONES
PÚBLICAS. Ley 30/1992 (I).
Descripción del Curso
PROGRAMA DE
ACCION FORMATIVA
2015
Objetivos del Curso
- Analizar la Ley 30/1992 de
Régimen Jurídico de las
Administraciones Públicas y del
Procedimiento Administrativo.
- Reconocer la terminología
técnica utilizada por el derecho
administrativo identificando las
distintas normas aplicables a
esta rama del ordenamiento
jurídico.
- Identificar y aplicar las reglas y
criterios jurídicos principales
que rigen la organización, la
actividad y el control de las
Administraciones públicas.
- Conocer las instituciones
específicas relativas a la
organización que permitan la
identificación de los sujetos y
sus órganos, su actividad y
control
El curso se realiza mediante teleformación que es una modalidad de educación a
distancia apoyada en las TIC (tecnologías de la información y las comunicaciones. Se
caracteriza por tratarse de un sistema abierto que nos ofrece libertad para controlar
nuestro propio aprendizaje y ritmo de estudio. Además favorece el aprendizaje
colaborativo, fomentando la discusión y el intercambio de ideas y experiencias, lo que
contribuye a enriquecer el proceso formativo.
.
Módulo inserto dentro del Curso de formación basado en el entorno de aprendizaje
virtual Moodle (2.0). Curso modalidad e-learning (a distancia) con una duración
estimada de 30 horas:
Hosting: SKU HOSTING-MOODLE (Hosting Moodle (plataforma de teleformación e-
learning))
DNS ( ns1.alojamientowebcenter.com -> 209.126.190.70
- ns2.alojamientowebcenter.com -> 209.126.190.71 )
2. MB CONSULTORES S.C.
METODOLOGÍA DOCENTE
1º. REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Y DE CONFIGURACIÓN PARA LA FASE NO PRESENCIAL
El curso se impartirá a través de internet utilizando Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTIC's), en
forma no presencial. Cada alumno tendrá acceso a una página personal desde donde podrá tanto visionar los
contenidos directamente desde la web como descargar el material de estudio en la medida que sean habilitados.
Para la realización de esta fase del curso, el alumno deberá disponer de:
• Ordenador con acceso a Internet
• Permitir que su Navegador acepte cookies
• Una cuenta habilitada de correo electrónico
• Permitir que el Antivirus de su ordenador acepte mensajes emergentes.
• Programas que debe tener instalados:
– Internet Explorer, Netscape o Mozilla Firefox
– Word (cualquier versión)
– Adobe Acrobat o cualquier programa que lea el formato .pdf.
2º. CONTENIDOS
a) Documentación
Los contenidos y actividades estarán desde el inicio de la primera sesión inicial del módulo disponible para
todos los alumnos tanto la documentación teórica como las actividades. El alumno que curse la totalidad del
módulo, contará con una sólida formación sobre el tema especialmente diseñado para la ocasión, y conservará todo
el material bibliográfico brindado.
Sumado a este material bibliográfico se facilitará material adicional no obligatorio para su lectura (presentaciones
PPS, presentaciones en Flash, enlaces a blogs que tratan los aspectos tratados en el curso, videos y otros recursos
complementarios), además de enlaces a otros sitios con información específica de los autores principales de cuya
aportación bibliográfica se compone el curso.
Este material podrá imprimirlo y releerlo, profundizando así cada uno de los temas propuestos Los contenidos del
curso, así como el cronograma de entregas podría ser ligeramente modificado si los docentes del Curso lo
consideran necesario.
b) Actividades
El módulo tiene establecida sus correspondientes actividades de evaluación, pruebas objetivas, ejercicios de
desarrollo Además, y como actividad complementaria, también estará disponible un glosario editable por los
alumnos del curso. Esto permite una construcción activa del conocimiento por parte de alumnos, no sólo su lectura
pasiva. Incluso más, se pueden asociar comentarios a las entradas de los glosarios, lo que la convierte en una
posible actividad didáctica creativa y participativa. Consecuentemente, las entradas de los glosarios serán evaluadas
por los tutores y se les asignará una calificación.
3. MB CONSULTORES S.C.
Cada alumno contará con un blog propio en el que publicar información sobre sus actividades o sobre sus
experiencias laborales. También existe la posibilidad de aportar y/o generar material de interés común en un taller
Wiki.
3º. TUTORIZACIÓN
El alumno tendrá la posibilidad de evaluar dudas y realizar consultas de tres maneras, a saber:
a) Foro de Discusión, en donde podrá volcar preguntas, dudas, artículos, gráficos, etc. que compartirá junto a los
demás alumnos inscritos en el. En el foro la consulta es a los docentes y a todos los profesionales que participan del
curso.
Todos pueden no únicamente responder o debatir un tema planteado sino también crear un hilo de discusión
nuevo.
b) Mensaje privado, enviado solamente a los tutores, planteando una duda o consulta sobre el módulo que
actualmente se está cursando.
El e-mail será respondido por el docente directamente al alumno y no será incluido en el foro.
c) Correo personal de los tutores y del administrador de contenidos del curso y de la plataforma de formación:
. Montserrat Márquez Serres (montsemarquez@mbconsultores.es)
. Fabio Borondo Torres (fabioborondo@mbconsultores.es)
. (dudas técnicas) info@mbconsultores.es
Todas las actividades realizadas por los alumnos serán directamente evaluadas por los docentes del mismo, salvo
las pruebas objetivas que son autocorregibles, a la mayor brevedad posible y serán expuestas en el Tablón de Notas
del Curso (Calificaciones).
4º- ENCUESTA DE AUTOEVALUACIÓN
Por último el curso se cierra con una completa encuesta de autoevaluación del curso de motivación para el puesto
de trabajo, tanto de sus contenidos, metodología empleada y finalidad del curso.
EQUIPO DOCENTE
MARQUEZ SERRES, MONTSERRAT
Psicóloga. Consultora.
Máster en Administración y Dirección de Empresas (MBA)
Máster en Recursos Humanos. Auditora y Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales
4. MB CONSULTORES S.C.
BORONDO TORRES, FABIO
Ldo. Derecho.
Máster Profesorado Secundaria- Especialidad Formación y Orientación Laboral (F.O.L.)
Experto E-Learning. MTC (Moodle Teacher Certificate)
CONTENIDOS
Lección 1. Organización Administrativa y Derecho.
La organización administrativa: Teoría general y principios rectores.
Constitución y organización.
La potestad organizatoria.
Panorama general de la organización administrativa.
Organizaciones con personalidad, órganos administrativos y unidades
administrativas.
Imputación de los actos del órgano a la organización.
Lección 2. La competencia.
Concepto y clases
Atribución y ejercicio de la competencia: técnicas y mecanismos de
modificación y traslación de la competencia
Mecanismos de resolución de conflictos de competencia
Principios y técnicas de la organización administrativa: relaciones
interadministrativas e interorgánicas
5. MB CONSULTORES S.C.
Lección 3. El Gobierno de la Nación y la Administración General del Estado y los
Gobierno y Administraciones autonómicas.
El Gobierno de la Nación y la Administración General del Estado. El Gobierno y
sus órganos
La Administración General del Estado (I): modelo organizativo y principios de
organización y funcionamiento
La Administración General del Estado (II): órganos centrales, periféricos y
exteriores
Los Gobiernos autonómicos y las Administraciones autonómicas.
Organización de las Administraciones de las Comunidades Autónomas:
especial referencia a la Comunidad de Madrid
Lección 4. Las Administraciones Locales
La autonomía local y sus caracteres.
El régimen jurídico de las Administraciones Locales.
El municipio (I): elementos y organización.
El municipio (II): competencias y funcionamiento.
La Provincia: organización y competencias.
Otros entes locales.
Lección 5. La Administración instrumental y corporativa
Origen, evolución y estructura de la Administración instrumental.
La Administración instrumental estatal: organismos públicos y agencias.
Los demás sujetos del sector público: sociedades y fundaciones
La administración corporativa