Organizadores visuales elvia & cindy
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Este documento describe tres organizadores visuales: el mapa conceptual, el mapa mental y la línea del tiempo. El mapa conceptual relaciona conceptos de manera jerárquica y significativa. El mapa mental representa palabras y conceptos radialmente alrededor de una idea central. La línea del tiempo sitúa eventos en orden cronológico para mostrar la evolución de un tema a lo largo del tiempo.
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El documento define y describe tres estrategias de aprendizaje visual: el mapa conceptual, el mapa mental y el cuadro sinóptico. Un mapa conceptual organiza jerárquicamente los conceptos más generales en la parte superior y los más específicos debajo, utilizando la simplificación, jerarquización e impacto visual para producir aprendizajes significativos. El mapa mental es una representación gráfica de las ideas que permite identificar objetivos de manera precisa. El cuadro sinóptico organiza de manera esquemática y sistemática los
Mapas conceptuales
Este documento describe los mapas conceptuales, incluyendo su definición como una herramienta para visualizar ideas y relaciones jerárquicas entre conceptos. Explica la simbología utilizada como óvalos, rectángulos, líneas y flechas, y destaca que los mapas conceptuales facilitan el aprendizaje y la memoria. También resume las características clave como la jerarquización, selección y presentación visual de conceptos e ideas principales.
Diferencias entre Mapa Mental y Mapa Conceptual
El documento describe los mapas mentales y conceptuales, que son diagramas que organizan palabras clave, conceptos e imágenes para resumir de manera visual los puntos más importantes de un tema y cómo se relacionan. Los mapas mentales se caracterizan por su simplificación, jerarquización e impacto visual, mientras que los mapas conceptuales se estructuran jerárquicamente de lo concreto a lo particular con conectores específicos.
Concept map tools
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Mapas conceptuales
Los mapas conceptuales son una herramienta útil para organizar conceptos y relaciones jerárquicas aprendidas. Contribuyen al desarrollo de habilidades de síntesis y pensamiento sistémico aprovechando la capacidad humana de reconocer patrones visuales para facilitar el aprendizaje. Los mapas conceptuales representan relaciones significativas entre conceptos mediante proposiciones de dos o más términos unidos por palabras. Deben ser jerárquicos con los conceptos más generales en la parte superior.
Diapositivas mapas conceptuales
DIAPOSITIVA DE MAESTRÍA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
ASIGANTURA:TEORIA DEL CONOCIMIENTO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Los Mapas Conceptuales
Los mapas conceptuales son herramientas para representar conocimiento de manera simple y práctica. Consisten en conceptos clave relacionados por palabras de enlace dentro de óvalos o cuadros, que van de lo general a lo específico. Existen dos tipos: panorámicos, descriptivos y genéricos, y desarrollados o detallados, que analizan cada aspecto.
Mapas semánticos y conceptuales
El documento describe los mapas semánticos y conceptuales, que son herramientas gráficas para organizar información. Los mapas semánticos muestran las relaciones entre conceptos de manera flexible, mientras que los mapas conceptuales lo hacen de forma jerárquica y ordenada. Ambos ayudan a activar el conocimiento previo de los estudiantes y mejorar la comprensión.
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Los mapas conceptuales son herramientas gráficas para representar conocimiento de forma sencilla y clara mediante conceptos y sus relaciones jerárquicas, surgiendo de teorías de aprendizaje y siendo útiles para enseñar y aprender de manera efectiva.
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Novak se centró en el aprendizaje humano, en los estudios de la educación y la representación del conocimiento. Ha desarrollado una teoría de la educación para guiar la investigación y la enseñanza en 1977 y actualizado en 1998. Su más reciente trabajo de investigación incluye estudios sobre ideas de los estudiantes en el aprendizaje y la epistemología, y los métodos para aplicar ideas y herramientas educativas (como mapas conceptuales) en entornos corporativos y programas de educación a distancia. Su reciente obra Learning, Creating, and Using Knowledge: Concept Maps as Facilitative Tools in Schools and Corporations (Routledge, 2010) incluye el desarrollo de mapas conceptuales como herramienta de aprendizaje, junto con CMapp, el uso de Internet y otros recursos, proporcionando un nuevo modelo para la educación.
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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- 2. MAPA CONCEPTUAL Mapa conceptual es una Técnica de Estudio dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual y convencional
- 3. Mapa mental Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, organización, solución de problemas, toma de decisiones y escritura.
- 4. LINEA DEL TIEMPO La línea del tiempo se corresponde con el concepto subjetivo que hemos visto en primer lugar al hablar de la teoría del tiempo. Se trata de una línea del tiempo de carácter filosófico, pero intentando situarla en su dimensión real de la física y posibilitar una aproximación con el lenguaje de las fórmulas matemáticas de las relaciones con el amor en sentido genérico o universal.
- 5. VERA DE LA CRUZ CINDY Vasquezadanaque Elvia