3. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
PRIMARIA
2024
A nivel de la IE:
El director con la participación de la Brigada de educación ambiental y gestión del
riesgo de desastres deberá:
• Elaborar y/o actualizar el plan de GRD de la IE, que incorpore las enfermedades metaxénicas en
atención a su realidad.
• Incorporar en los instrumentos de gestión, los Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI)
para abordar las enfermedades metaxénicas u otros, que responda a las necesidades de su
contexto.
• Aplicar la ficha de autoevaluación familiar “10 minutos contra el Dengue” del Ministerio de
Salud para identificar y eliminar los criaderos del zancudo.
• Coordinar con el Establecimiento de Salud (EE.SS), la realización de charlas, conversatorios,
reuniones, talleres, entre otros, de manera periódica, para la prevención y atención oportuna del
Dengue, Chikungunya, Zyka y/u otro dirigida a la comunidad educativa.
• Movilizar a la comunidad educativa para organizar y participar en actividades preventivas ante el
riesgo de brote de enfermedades metaxénicas u otras originadas por el FEN, lluvias intensas, y otras
condiciones climáticas que favorecen la proliferación de vectores.
4. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
PRIMARIA
2024
• Asegurar que los utensilios: ollas, tazas, vasos, otros,
empleados para la alimentación escolar, sean guardados
adecuadamente, siempre de cabeza (escurriendo) para evitar
la acumulación de agua y se genere un posible criadero de
zancudos, moscas, roedores, otros.
• Priorizar la colocación de mosquiteros y/o mallas en las
ventanas de las II.EE. que impidan el paso del Aedes Aegypti.
• Coordinar con el gobierno local, EE.SS, o aliado, la fumigación
de la IE, a fin de eliminar posibles riesgos de afectación de la
salud por proliferación del Aedes Aegypti y otras plagas. Estas
fumigaciones debe considerar la no utilización de productos
químicos prohibidos por la Dirección General de Salud
Ambiental e Inocuidad Alimentaria (DIGESA) del Ministerio de
Salud (MINSA).
• Alertar al EE.SS, acerca de casos sospechosos de estudiantes,
docentes, madres, padres, otros, que presenten los síntomas
del Dengue, Chikungunya, Zyka.
• Mantenerse informados permanentemente sobre las alertas
que emite el EE.SS, para la debida actuación y respuesta.
5. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
PRIMARIA
2024
• Promover el uso de blusas, camisas, polos de manga larga y
pantalones de tela ligera, para evitar picaduras.
• Fomentar la práctica de hábitos de higiene como el lavado de
manos.
• Hacer uso racional del agua, sobre todo en las áreas verdes o
EsVi (Espacio de Vida, tales como huerto escolar, entre otros)
de la IE a fin de evitar la formación de charcos que puede
generar focos de larvas del Aedes Aegypti.
• Asegurar la correcta disposición de los residuos sólidos en la
IE a fin de evitar focos de criaderos del Aedes Aegypti; así
como la proliferación de plagas de moscas, roedores, otros.
• Difundir información a través de campañas, murales, otros sobre la importancia del cuidado de la salud por
riesgos originados por el FEN, lluvias intensas, y otras condiciones climáticas que favorecen la proliferación
de vectores.
6. 2024
El estudiante asume un estilo de vida activo,
saludable y placentero a través de la realización
de prácticas que contribuyen al desarrollo de una
actitud crítica hacia el cuidado de su salud y a
comprender cómo impactan en su bienestar
social, emocional, mental y físico.
El estudiante indaga sobre el mundo natural y artificial para comprender y
apreciar su estructura y funcionamiento. En consecuencia, asume posturas
críticas y éticas para tomar decisiones informadas en ámbitos de la vida y del
conocimiento relacionados con los seres vivos, la materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo. Según sus características, utiliza o propone
soluciones a problemas derivados de sus propias acciones y necesidades,
considerando el cuidado responsable del ambiente y adaptación al cambio
climático.
Usa procedimientos científicos para probar la validez de sus hipótesis, saberes
locales u observaciones como una manera de relacionarse con el mundo
natural y artificial.
7. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
PRIMARIA
2024
• Actividad física: Fomentar la actividad física mediante juegos al aire libre,
caminatas o excursiones a en la naturaleza para que los niños disfruten del
aire fresco y la luz solar, entre otros.
• Hábitos de higiene personal: Reforzar en los niños la importancia de lavarse
las manos correctamente antes de comer, después de usar el baño,
después de jugar al aire libre, entre otros.
• Alimentación saludable: Organizar actividades donde los niños puedan
participar en la selección y preparación de alimentos saludables.
• Aprendizaje sobre enfermedades: Utilizar diversos recursos libros, juegos o
actividades educativas para que los niños aprendan sobre la prevención de
enfermedades, como la importancia de vacunarse, evitar el contacto
cercano con personas enfermas y practicar una buena higiene.
8. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
PRIMARIA
2024
• Cuidado del ambiente: Promover una cultura ambiental responsable y sostenible
a partir de practicas cotidianas como la practica de las 3R (reducir, reusar y
reciclar) segregar los residuos, entre otros.
• Descanso adecuado: Promover hábitos de sueño saludables motivándolos a que
establezcan con sus familias una rutina de hora de dormir lo suficiente cada
noche.
• Prácticas de seguridad: Enseñar a los niños sobre la importancia de mantenerse
seguros, como usar cascos al andar en bicicleta, abrocharse el cinturón de
seguridad en el automóvil y evitar el contacto con objetos afilados o peligrosos.
• Manejo de emociones y del estrés: Enseñar a los niños técnicas simples para
reconocer sus emociones y manejar del estrés, como la respiración profunda, el
yoga suave o la meditación.
