Este documento describe una lección sobre los colores para niños pequeños. La lección tiene el objetivo de enseñar el reconocimiento, escritura y pronunciación de los colores a través de actividades lúdicas como pintar círculos con colores primarios y secundarios, cantar canciones sobre colores, y relacionar figuras con sus colores correspondientes. La evaluación incluye tareas como colorear imágenes según indicaciones de colores y completar oraciones con los colores correctos.

1. ÁREA: INGLÉS
María Nelly
TEMA: THE COLORS

2. OBJETIV0:
 Promover en el niño el
reconocimiento de los colores, su
escritura y su pronunciación.

3. METODOLOGIA
 Aplicar la lúdica al proceso de
enseñanza-aprendizaje desde la
edad más temprana para introducir
a los niños en la cultura de una
segunda lengua que facilite su
comunicación con el mundo.

4. DESEMPEÑOS:
 Pronuncia vocabulario trabajado en clase.
Comprende canciones y rondas infantiles.
Identifica en forma oral y escrita los colores.
Participa en actividades de búsqueda de
aprendizaje.

5. ACTIVIDADES
 Llevar cartulinas blanca y vinilos de
los colores primarios, hacer círculos y
pintarlos con los colores primarios,
después se hacen más círculos pero se
pintaran mezclando los colores para
sacar los secundarios; luego repetir
junto con los estudiantes el nombre
de cada color con la expresión « this
is yellow»…

9.  Presentar y escuchar la canción the
colors.
 Repasar la primera actividad con la
pregunta «what color is this ?- Orange or
white?...(mostrando los círculos
coloreados anteriormente)
 Relacionar diferentes figuras de diversos
colores con su color correspondiente.
 EVALUACIÓN

10. EVALUACIÓN
1 Pintar el cuadro con el color correspondiente.
red blue pink orange green
2 crear las combinaciones de colores y dibujar las
casillas del color correspondiente:
Red + blue = purpure yellow + blue =

11. + yellow = orange white + red =
3 Colorear la imagen de acuerdo a la indicación.
1 BLUE
2 GREEN
3 PINK
4 WHITE
5 RED
6 BROWN
7 BLACK
8 ORANGE
9 YELLOW

12. 4 Completar la frase y pintar el dibujo.
The clouds are ____________________.
The boat is ___________and_________.
The fish is ________________________.
The water is ______________________.

13. 5 Ordenar las palabras y completar la frase de acuerdo a
la imagen.
cloud
sun
tree
The ___________are_________________.
(codlus) (hiwet)
The____________ is _________________.
(usn) (weyoll)
The____________ is _________________.
(etre) ( negre)

14. WHAT COLOR
IS THIS ?...

15. RIMA:
Red, red, red, red, red, red, red
touch your head… (bis).
Blue, blue, blue, blue, blue, blue, blue.
touch your shoe… (bis).
Yellow, yellow, yellow, yellow.
Say hello, say hello…(bis)

16. Relacionar las figuras con su color correspondiente.
GREEN
BLUE
YELLOW
RED
PURPLE

17. BlACK
GRAY
WHITE
PINK

18. SONG THE COLORS

19. RESPONSABLES:
 MARIA NELLY
MEDINA
 MYRIAM ROJAS
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