La planificación educativa es un proceso que permite organizar los elementos de la práctica docente como objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Siguiendo seis principios, entre ellos ser realista y atender la diversidad de estudiantes. Un docente diseña planes de clase articulando estos componentes con la misión de la institución educativa.
La presentación contiene un guión donde se articula el modelo Estándar de control interno con las actividades de la Institución Educativa Municipal Montessori.
La presentación contiene un guión donde se articula el modelo Estándar de control interno con las actividades de la Institución Educativa Municipal Montessori.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. PLANIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
Los sistemas
educativos y las
instituciones
educativas tienen la
obligación de atender
las necesidades que se
generan en los
estudiantes
Planificación de los elementos y
procesos, para responder a los retos de los
sistemas educativos que están centrados
en establecer procesos planificados de
mejora en las instituciones educativas
5. Es un proceso que permite ligar los
propósitos con los resultados.
PRIMER PRINCIPIO
Debe ser realista en cuanto a sus
aspiraciones y dirigida a atender y
dar cuenta de la diversidad de los
estudiantes
TERCER PRINCIPIO
La institución educativa,
especialmente aquella que depende
del estado, debe recuperar su rol de
movilidad social
CUARTO PRINCIPIO
La planificación es solo un
medio, no es un fin
QUINTO PRINCIPIO
Medio de investigación de la
realidad educativa, transformando
al docente en un investigador.
SEXTO PRINCIPIO
Calidad de la gestión de una
institución educativa debe
considerarse como la oportunidad
de toda la comunidad educativa
SEGUNDO PRINCIPIO
PRINCIPIOS DE LA
PLANIFICACIÓN
8. LO QUE APRENDÍ
LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
Es un instrumento con el que los docentes organizan
su práctica educativa, articulando el conjunto de
contenidos, opciones metodológicas, estrategias
educativas, textos y materiales para secuenciar las
actividades que han de realizar
Un docente diseña una
clase que le permita
estructurar y organizar su
propuesta: fundamentos,
objetivos, contendidos,
materiales, metodología,
evaluación La misión es la razón de ser de la
institución, esta define que se propone
alcanzar, como y a quien se dirige la
acción
RELACIÓN DE LA PLANEACIÓN DE
ACTIVIADES CON LA MISIÓN DE
LA INSTITUCIÓN
