Este documento presenta el programa anual de educación religiosa para el tercer grado de una escuela. El programa se divide en cuatro unidades que se enseñarán durante el año escolar. Cada unidad cubrirá diferentes temas religiosos como la encarnación de Jesús, la Iglesia como el Pueblo de Dios, y la coherencia del testimonio cristiano en el mundo moderno. El programa utilizará varias estrategias metodológicas interactivas y recursos como la Biblia y cancioneros para lograr que los estudiantes comprendan y

1. PROGRAMACION ANUAL 2005
I. DATOS GENERALES:
1. U.G.E.L. :
2. I.E. :
3. LUGAR :
4. DISTRITO :
5. PROVINCIA :
6. AREA : Educación Religiosa
7. GRADO : TERCERO SECCIÓN: Unica
8. PROFESOR : DIRECTOR :
II. FUNDAMENTACIÓN:
El mejoramiento cualitativo de la Educación Peruana sigue siendo una urgencia para el País. En tal
contexto, la Educación Religiosa, dentro del Currículo Oficial cobra una importancia de primer orden
en cuanto aporta un cúmulo de valores y principios éticos y culturales, válidos para los educandos
necesitados de orientación y sentido para sus vidas.
La Educación Religiosa se integra Plenamente en el proceso educativo peruano en cuanto contribuye
a la formación integral de la persona en el aspecto de la formación de la conciencia moral y su
apertura al plano de la trascendencia. En este sentido, para la Iglesia, la educación religiosa
escolarizada es un servicio que presta a la sociedad en cooperación con el Estado y la escuela.
Ella tiene como finalidad última el Encuentro del Educando con Dios, a través del descubrimiento y
conocimiento de Cristo que nos invita a formar su iglesia, Comunidad de Fe: Nuevo Pueblo de Dios.
III. PROPOSITO DE GRADO:
Asume y testifica su pertenencia a la Iglesia, fundada por Jesucristo como el Pueblo de la
Nueva Alianza vivificada por el Espíritu Santo.
IV. CALENDARIZACIÓN:
SEMESTRE BIMESTRE INICIO TERMINO
I
1
2
Vacaciones
2
3
4

2. V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:
BIMESTRE CONTENIDOS TIPO DE UNIDAD TITULO TIEMPO
I
• El Hijo de Dios se encarna para salvar al
hombre
• Jesús muestra al hombre la imagen de su
propia identidad
• El Misterio de Cristo es para el cristiano el
sello de su identidad con Dios
• La resurrección de Cristo es prueba de su
divinidad y de nuestro destino final
• La dignidad de la persona humana
• Unidad de aprendizaje
• Reconozcamos y
conozcamos el Misterio
Pascual
II
• La sexualidad, don de Dios y su realización
en el amor
• La Iglesia, Pueblo de la Nueva Alianza
• La Iglesia, sacramento universal de salvación
• La misión de la Iglesia en el mundo
• La misión de la familia en el plan de Dios
• Unidad de aprendizaje
• La Iglesia Pueblo de la
Nueva Alianza
III
• El sacramento del matrimonio
• María, madre y modelo de la Iglesia
• El hombre realiza su vocación cristiana en el
mundo
• Cristo y el mundo contemporáneo
• Unidad de aprendizaje
• Cristo comparte nuestra vida
IV
• Los valores cristianos en el mundo de hoy
• La moralidad pública
• La doctrina social de la Iglesia y su aporte al
bien común
• La paz, fruto de la justicia social
• Unidad de aprendizaje
• Coherencia y testimonio
cristiano

3. VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
• Recuperación de saberes previos •
• Lectura de !os textos de iluminación con entonación adecuada y voz audible (comprensión
lectora)
• Reflexión personal y grupal
• Trabajos en equipo
• Diálogo dirigido
• Establecimiento de conclusiones
• Comprensión y focalización del mensaje doctrinal
• Organizador previo, ilustraciones, analogías, resúmenes, mapas conceptuales, etc.
VII. RECURSOS:
Biblia, CaIC. Texto de la Prelatura de Yauyos, cancioneros, cartulinas, papelotes, plumones, fichas
de trabajo, textos de iluminación.
VIII. EVALUACIÓN:
Diferencial y formativa utilizando los tipos e instrumentos convenientes para el logro de los
aprendizajes esperados.
Algunos instrumentos que se pueden utilizar: fichas de trabajo en equipos, fichas de autoevaluación,
fichas de coevaluación, cuaderno de trabajo, lista de cotejo, etc.
PROFESOR