Panorámica general de las aportación en materia de innovación educativa, una visión para general que abarca las cuestiones y propuestas metodológicas de la innovación.

1. PANORÁMICA GENERAL
DE APORTACIONES
INNOVADORAS
Ing. Edwin Alejandro Alcantar Arreola
Maestría en Innovación Educativa
Instituto Superior Ibérico
Dr. Adán Bernardo Garay Zamarripa

2. ■ Conjunto de actitudes, necesidades,
expectativas conocidas y compartidas por
toda la comunidad escolar
■ Se encuentra personalmente
comprometida con la mejora del proceso
formativo y sus resultados
■ Es una forma de ser y de actuar del
centro en su conjunto que desarrolla
estrategias novedosas para dar respuesta
a los problemas planteados

3. Contextualización Institución
Entorno social y geográfico
Marco histórico

4. ■ La reproducción de esquemas antiguos ya no es suficiente para cubrir las
necesidades modernas
■ Capacitación constante en materia pedagógica y tecnológica es imprescindible
■ El docente actual requiere ser un “early adopter” en materia de enseñanza y
tecnología
oducción de esquemas educativos insufi

5. ■ Debe estar dispuesto a innovar y probar nuevas
técnicas de enseñanza
■ Apps educativas, herramientas TIC y dispositivos
electrónicos son herramientas esenciales
■ Es fundamental que el docente este comprometido con
su trabajo y la educación de los jóvenes
■ La exigencia de la formación académica en una
sociedad cada vez mas preparada

6. ■ Es la que subraya la fusión de
conocimiento situado dentro y
fuera del ámbito educativo
■ Es un modo de investigación
científica enfocado al estudio
sistemático de una totalidad
organizada
■ Esta dictada por la demanda de
conocimiento utilizable

7. ■ Busca entender como el conocimiento es maneado al interior
de las instituciones educativas y es puesto al servicio de
los objetivos que se trazan
■ Integra el conocimiento y experiencia individuales de todos
los miembros, quienes de forma colectiva generan ideas y
propuestas innovadoras

8. Formación
Generalista
• Capacidad de
adaptación a
diferentes
alumnos y
situaciones
• Responde a las
demandas de
homogeneidad
creadas en el
sistema educativo
Formación
Especializada
• Basado en la
especialización de
materias, grados
educativos y tipos
de alumnos
• Hace referencia a
la
profesionalización
de los docentes

9. ■ Las TIC’s abren nuevas posibilidades para acercar la formación a los estudiantes, ajustarse a sus obligaciones y
disponibilidad horaria
■ Organización de enseñanzas se torna flexible y adaptable
■ Permite modelos de aprendizaje asincrónico, e-learning y b-learning