El documento describe el rol del tutor en la enseñanza y aprendizaje en línea (e-learning). Explica que el tutor debe adaptarse a las necesidades individuales de cada estudiante y guiarlos en la construcción de conocimientos en lugar de solo enseñar contenido. También discute las habilidades, cualidades y herramientas tecnológicas necesarias para que los tutores brinden apoyo efectivo a los estudiantes en entornos de aprendizaje en línea.

1. ROL DELTUTOR EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA
- APRENDIZAJE E-
LEARNING
• Lic. Catalina Villamagua Jiménez, Mg. Sc.
• DOCENCIAVIRTUALY DISEÑO DE CURSO EN MOODLE
• UED/UNL 2020

2. • El vertiginoso desarrollo alcanzado
por la ciencia y la tecnología en las
últimas décadas ha revolucionado la
sociedad, que demanda de los
sistemas educacionales nuevas
formas de enseñanza toda vez que
este mismo desarrollo se convierte en
fuente de conocimiento y objeto de
aprendizaje.

3. Hoy el docente más que enseñar
la nueva materia debe dotar a
sus estudiantes de habilidades
que les permita la construcción
de saberes, se necesita de
discentes caracterizados por un
alto grado de independencia
cognoscitiva, fenómeno que
reclama de nuevos roles de los
sujetos que intervienen en el
proceso de enseñanza-
aprendizaje.

4. • El perfil profesional del docente basado en la división de funciones está
cambiando poco a poco para dar paso a otro perfil o, mejor aún, a perfiles
diferenciales. En el momento actual el profesor requiere nuevas estrategias,
percepciones, experiencias y conocimientos para intentar dar respuesta a las
múltiples interrogantes que se le presentan cada día

5. • Para ello, es necesario
concebir el docente
bajo otro paradigma
diferente al
tradicionalmente
utilizado.

6. • Es preciso desentrañar qué elementos
cognitivos, actitudinales, valorativos y
de destrezas favorecen la resolución
de los problemas educativos, desde
todos los niveles de desempeño del
docente, para de esta manera, sea
posible identificar y analizar aquellas
capacidades requeridas por un grupo
social determinado, en un contexto
específico, lo cual le dará pertinencia
social a este nuevo perfil.

7. DEBEMOS ACTUAR:
Con Autonomía
Tolerancia
Compromiso
Inteligencia
Fortaleza

8. DEBEMOSTENER:
Conocimientos Habilidades
Valores Destrezas
Ética

9. HABILIDADES QUE DEBE POSEER EL DOCENTE
Pensar
Crear
Diseñar,
Resolver
Interactuar

11. • Autodidacta
• Autocrítico
• Comunicativo
• Líder
•Trabajo en
equipo
• Empatía
• Motivación
ETICA

13. COMPETENCIAS
Maneja las nuevas
tecnologías
Educación personalizada
Demuestra que vives en un
mundo global
Conviértelos en creadores
Di hola a lo digital

14. Los avances tecnológicos cada
vez tienen más influencia en el
mundo de la educación.
La transformación digital ha
facilitado un mayor acceso a toda
clase de información.
La introducción de dispositivos
digitales en el día a día de las clases
está prácticamente generalizado.
CONCLUSIONES

15. • El nuevo rol del tutor virtual es saber cómo los alumnos aprenden, más que
estar preocupado en cómo enseñar, debe adaptarse a las actuales realidades
asignadas por los paradigmas educativos en boga, donde la labor de guía del
docente debe estar dirigida a las particularidades de cada uno de los
estudiantes y a las diferentes formas de entender y aprender los contenidos
que se abordan en las clases.
• Los actuales estudios sobre los EVA clasifican los roles del tutor on-line en tres
categorías: diseño y organización, facilitar el discurso y enseñanza directa.
• Estas funciones y roles se enmarcan en cuatro áreas fundamentales: pedagógica,
social, administrativa y técnica.

16. • Entre las principales cualidades de los tutores virtuales están la de incentivar el
desarrollo del estudio independiente, empatía, proacción, ser buen anfitrión, poseer
maestría comunicativa y didáctica, ser flexibles y exigentes con el cumplimiento de las
tareas del estudiante.
• Las herramientas de las TIC más utilizadas en el e-elearning son: correo electrónico o e-
mail, foros, tablón de anuncios, chat, videoconferencias, lista de discusión, plataformas
didácticas tecnológicas o plataformas telemáticas, páginas y sitios web.
• La presencia de las TIC constituye un hito en el ámbito educativo, marca tendencia en la
enseñanza superior hacia el aprendizaje a distancia y autónomo; no obstante, debe ser
evaluado su impacto en la formación de valores sociales dada la propensión al
aislamiento social del estudiante, aspecto que debe ser tomado en cuenta como campo
de investigación.