Las TIC se definen por tres medios básicos que interactúan entre sí: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones. La web 2.0 permitió una mayor interacción entre usuarios a través de aplicaciones como blogs, redes sociales y foros. Los ambientes virtuales de aprendizaje utilizan herramientas como blogs y presentaciones en línea para transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El uso apropiado de las TIC en la educación puede mejorar la calidad educativa y dar a los estudiantes mejores o

1. MEDIOS BASICOS QUE DEFINEN LAS TIC
Un Paper Presentado para Obtener El Título de
Especialista en Pedagogía
Electiva I- TICS
Universidad del Tolima, Ibagué
Rutsby Reinoso & Yanet Vásquez
Marzo 2015

2. MEDIOS BASICOS QUE DEFINEN LAS TIC
Si tratamos de definir las nuevas Tecnologías de informática y comunicación TIC
existen varios conceptos, vivencias y experiencias según diferentes autores, en
nuestro criterio una de las definiciones relevantes es como lo expone Cabero
(1998):
En líneas generales podríamos decir que las nuevas tecnologías de la
información y comunicación son las que giran en torno a tres medios básicos: la
informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de
forma aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva e
interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas.
Estos elementos que cohesionados de forma perfecta permite la construcción del
conocimiento tanto de docentes como de estudiantes logrando la transformación
de espacios educativos, económicos, sociales y políticos, en un mundo
globalizado que innova y se hace más productivo y competitivo.
Otro claro concepto de las TIC lo encontramos en la Ley 1341 de 2009 artículo 6
“Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (en adelante TIC), son
el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos,
aplicaciones, redes y medios, que permiten la compilación, procesamiento,
almacenamiento, transmisión de información como: voz, datos, texto, vídeo e
imágenes”. Con ello hace referencia a toda información que se tiene a través de
las páginas web y la comunicación que se origina en los medios
tecnológicos haciendo uso de la Internet.
A través de la web 2.0 se desarrollan diversas aplicaciones en
internet, inicialmente la recepción de información se dio con la web 1.0 en los
años 1980, donde el emisor enviaba el mensaje pero no había una interacción con
su receptor, la información se ubica en portales por temas en repositorios y para
poder acceder a la información había que visitar muchas páginas lo cual
significaba tiempo y esfuerzo, esta web era bastante estática y el lector no tenía
un papel protagónico, si no uno secundario por el nivel bajo de participación.
La web 2.0 llega para permitir la interacción entre comunidades, revolucionando
el mundo de la información y la comunicación; ya que la distribución y publicación
de un mismo contenido se puede encontrar en diferentes sitios, esta da origen a
contenidos variados como los blogs, escritos, videos, foros y las redes sociales
entre otras, que le permiten al usuario participar activamente en la construcción de
conceptos y conocimiento, un factor importante es la continua actualización.
O’Reilly (2005), definió el concepto de Web 2.0 como: “una serie de aplicaciones y

3. páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar
servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos”.
Este tipo de comunicación es síncrona es decir en tiempos reales como la video -
audio conferencia, twitter y Messenger donde el usuario inmediatamente está
recibiendo la información y puede al instante hacer sus aportes, críticas o
complementar datos; y también puede ser asíncrona cuando la comunicación
queda almacenada en la web como los correos electrónicos, los blogs y foros, el
usuario cuando disponga de la conexión o el tiempo puede revisar estas
herramientas y enterarse de lo acontecido. Estos instrumentos han roto las
barreras de espacio y tiempo permitiendo que la educación transforme sus
prácticas educativas en ambientes virtuales de aprendizaje para generar la
construcción de conocimiento colectivo y colaborativo.
Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje transforman los procesos de enseñanza
y aprendizaje mediante herramientas de apoyo como: blogs, slideshare
(diapositivas), screencast, calameo (libros digitales) y prezi (presentaciones en
línea) con las que el docente se convierte en una persona innovadora,
exploradora e integradora del conocimiento a través de la Tecnología, la
información y comunicación, TIC, creando elementos que ofrecen al
docente medios de apoyo en la generación de ambientes de aprendizajes y
contribuyen significativamente al desarrollo de las competencias en los
estudiantes.
Estas metodologías en la educación pueden ser e-learning que significa
aprendizaje en línea, que tiene como beneficio romper barreras de espacio y
tiempo, logrando de esta manera que más personas puedan recibir capacitación,
en este tipo de aprendizaje se debe ser responsable con el manejo de la
información y manejar con alguna proporción la tecnología. b-learning aprendizaje
presencial y virtual es un complemento de la clase tradicional y lo moderno que
incluye el uso de las herramientas tecnológicas, m-learning aprendizaje a través
de la telefonía móvil que es una herramienta de mucho uso en la sociedad actual.
En estos AVA se da la interacción social entre docente, estudiante y contenidos,
se propicia el aprendizaje significativo ya que para el educando el ciberespacio,
las redes sociales se convierten en espacios didácticos que favorecen la
construcción del conocimiento, mediante el uso de estos recursos y contenidos en
la Web.
En un mundo globalizado donde cada vez más, las herramientas tecnológicas
están disponibles para su uso y la construcción de conocimiento, se encuentra el
docente ante un gran reto, para utilizar y enfocar esfuerzos encaminados a
fomentar cultura, pensamiento crítico y sobre todo el aprovechamiento del tiempo

4. en lecturas útiles a su formación o acorde a su proyecto de vida, en algunas
circunstancias para el docente tradicionalista que no tiene mucha interacción con
la internet es difícil este cambio en la enseñanza, por otro lado los estudiantes les
agrada la tecnología y encuentran satisfacción y facilidad en el conocimiento al ver
imágenes en movimiento, poder leer o tener diferentes puntos de vista al instante
permite una intercambio entre culturas y lo más importante un enriquecimiento
intelectual.
Por medio de esta electiva TIC de la Especialización en Pedagogía se apropian
estas herramientas fundamentales en el desarrollo de competencias tecnológicas,
pedagógicas, comunicativas, investigativas y de Gestión, para el mejoramiento de
los procesos de transformación en la calidad educativa, con la incorporación de las
nuevas tecnológicas en las prácticas educativas e implementando AVA mediados
por las TIC.
Es una necesidad de desarrollar competencias de las TIC en los docentes con el
fin de modificar los entornos de aprendizaje de los estudiantes, la responsabilidad
en el docente recae en la transformación social y cultural a la que se ve
enfrentado en pleno siglo XXI, los jóvenes están inmersos a un mundo laboral
globalizado donde compiten con otros que inventan y dominan los sistemas de
información, saben varios idiomas y han desarrollado competencias que los hacen
competitivos a nivel nacional e internacional.
En conclusión las herramientas tecnológicas a lo largo de la historia han
revolucionado la educación, ya que los procesos de enseñanza-aprendizaje, han
sido transformados ya que en la web se encuentra de forma inmediata todo tipo de
conocimiento, también ha propiciado el relacionarse con otros a través de las
redes sociales aumentando el circulo de contactos permitiendo la interculturalidad.
Por otro lado el docente juega un papel fundamental como colaborador y guía para
que estos recursos se utilicen adecuadamente y medie en las prácticas de
adquirir el conocimiento, creando expectativa y motivación a los estudiantes para
continuar explorando e investigando a través de la web temas de interés y de esta
manera ellos puedan tener mejores oportunidades en la vida.

5. REFERENCIAS
Cabero, J. (1998). Las Tecnologías de la Información TIC. Recuperado de
www.uv.es/~bellochc/pdf/pwtic1.pdf
Ley 1341 de 2009 artículo 6 Del Congreso de Colombia
O’Reilly T (2005). Web 2.0 - TimeRime.com. Recuperado de
timerime.com/es/evento/3184647/Web+20/