Paradigma interpretativo
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Este paradigma epistemológico interpretativo se centra en comprender la conducta humana y la vida social mediante la interpretación de los significados que las personas les dan a sus acciones y a su cultura. Busca analizar, comprender e interpretar la realidad desde las diferentes percepciones de cada persona estudiando sus creencias e intenciones a través de métodos hermenéuticos y la interacción social.
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El documento describe varios métodos de investigación educativa como la fenomenología, la etnografía, la teoría fundamentada, la etnometodología, la investigación-acción y el método biográfico. Cada método se enfoca en un enfoque diferente como describir las experiencias desde la perspectiva de otros, aprender sobre una unidad social, descubrir teorías directamente de los datos, estudiar los fenómenos sociales a través del análisis de actividades humanas, mejorar prácticas a través de la investigación participativa y mostrar test
Ciencias auxiliares de_la_pedagogia
Este documento presenta definiciones breves de varias ciencias auxiliares de la pedagogía como la biología, la sociología, la psicología, la filosofía y la política. Explica que estas ciencias ayudan a comprender mejor el concepto de educación al estudiar aspectos como los seres vivos, la interacción social, los procesos mentales y conductuales, y la gobernanza del Estado.
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Guía de estudios
Incluye aspectos relevantes sobre la primera fase del proceso de investigacion bajo el enfoque positivista.
Universidad fermín torodecanato de ciencias
La filosofía es una tarea que estudia determinados objetos y puede decirnos qué son y cuáles son sus límites, a diferencia de las ciencias. Se caracteriza por ser racional, sistemática, totalizadora y tener un sentido crítico. Nace en la antigua Grecia como reacción al pensamiento mítico. Sus principales ramas son la metafísica, ontología, lógica, estética, gnoseología y ética.
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Positivismo
El positivismo surgió a mediados del siglo XIX y se basa en el estudio empírico y cuantitativo de los fenómenos sociales, rechazando las interpretaciones metafísicas o especulativas. Defiende que el único conocimiento válido es el que se obtiene de la observación directa de los hechos y que puede someterse a verificación. Ha influido en corrientes como el pragmatismo, el operacionismo y el behaviorismo.
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Este documento resume las teorías del interaccionismo simbólico y la etnometodología. El interaccionismo simbólico se centra en cómo las personas aprenden el significado de los objetos a través de la interacción y comunican símbolos, mientras que la etnometodología estudia los métodos que usan las personas para darle sentido a las situaciones. Ambas teorías enfatizan el análisis de los procesos sociales a nivel micro y cómo las personas negocian significados a través de la interacción.
Psicología Social como Ciencia Cientifica
La psicología social es la ciencia que estudia los fenómenos de la comunicación y la ideología. Se originó en 1897 con los experimentos de Triplett sobre el efecto de la competencia en el desempeño individual y grupal, y se consolidó como disciplina en 1908 con las primeras publicaciones sobre el tema. Actualmente, la psicología social estudia una amplia gama de factores individuales y sociales que influyen en el comportamiento, desde las emociones hasta aspectos culturales.
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Este documento presenta información sobre un estudiante llamado Alaudys Matos Sena que está tomando la asignatura de Psicología de los Grupos. Incluye definiciones breves de psicología, sociología, antropología y la relación entre psicología y etología.
Interaccionismo simbolico
Este documento describe las bases teóricas del interaccionismo simbólico. Explica que se desprende de la fenomenología y se centra en el significado que las personas dan a las interacciones y objetos. Describe seis conceptos clave llamados "imágenes de raíz" que incluyen la naturaleza social del ser humano, el significado de los objetos y la capacidad humana para actuar. También cubre los tres principios metodológicos del interaccionismo simbólico: asumir una postura naturalista, expl
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Texto de conclusion interaccionismo simbolico
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Definiciones y ramas de la psicología 1
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Psicología social
La psicología social estudia cómo las personas son influenciadas por otras y cómo interactúan en grupos. Explica las definiciones de psicología social propuestas por Gordon Allport y analiza las relaciones entre esta disciplina y otras como la psicología, sociología y antropología. Además, describe brevemente el desarrollo histórico de la psicología social y sus principales campos de estudio como la influencia social, teorías y métodos de investigación.
Ei psicologia social
Este documento presenta una introducción a la psicología social y sus métodos de investigación. Explica que la psicología social estudia las relaciones sociales y cómo las personas se ven afectadas por los demás. Luego describe los métodos científicos, correlacionales y experimentales utilizados en la investigación psicológica social. Finalmente, menciona algunas técnicas comunes de investigación como encuestas, entrevistas y observación.
Psicologia social
Este documento resume los orígenes y desarrollo de la psicología social como disciplina científica. Explica que estudia la interacción entre personas, especialmente en grupos y situaciones sociales. Detalla a los pioneros como Sherif, Asch y Lewin, y describe las diferentes etapas históricas, incluyendo los enfoques experimental e interaccionista. También resume métodos de investigación como la observación, correlación y experimentación.
Etnopsicología.
El documento define la etnopsicología como la rama de la psicología que estudia las características de las personas como miembros de grupos culturales. Explica que los primeros estudios se realizaron en México y analizaron las premisas histórico-socioculturales del mexicano, incluyendo actitudes hacia roles de género y familia. También compara las premisas socioculturales para enfrentar el estrés entre las culturas mexicana y estadounidense.
Educacion y sociedad del conocimiento u3
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PARADIGMAS-EN-INVESTIGACION-EDUCATIVA
Este documento presenta una discusión sobre los diferentes paradigmas de investigación educativa, incluyendo los enfoques cualitativo y cuantitativo. Explica que los paradigmas se definen por sus dimensiones ontológica, epistemológica y metodológica, y describe los principales paradigmas como positivismo, postpositivismo, teoría crítica, constructivismo y participativo. También discute posiciones sobre la diversidad paradigmática y formas de integrar métodos cualitativos y cuantitativos en la investigación educativa.
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Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Investigacion cualitativa
Este documento describe varios aspectos de la investigación cualitativa. En menos de 3 oraciones:
La investigación cualitativa se basa en técnicas como entrevistas y observación para comprender las perspectivas de las personas sobre un tema. Incluye características como estudiar a los sujetos en su contexto natural y analizar los datos de manera inductiva para descubrir significados. El documento también describe diferentes tipos de investigación cualitativa como la etnografía y la investigación-acción.
Ciencias humanas
Las ciencias políticas estudian las decisiones políticas, su proceso y mecanismos. Como parte de la teoría política, los individuos u grupos que toman decisiones están habilitados y designados para hacerlo bajo procedimientos preestablecidos.
Texto i de conclusiones k
El documento resume los principales conceptos del interaccionismo simbólico. Este paradigma se centra en cómo las personas le atribuyen significado a los objetos, acciones y pensamientos a través de la interacción. Según el interaccionismo simbólico, el significado depende de la interpretación individual y el contexto social. El documento también describe las metodologías cualitativas e inductivas utilizadas en este enfoque, como la observación participante y comprender diferentes perspectivas.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Paradigma interpretativo
- 1. Ejes análisis Paradigma epistemológico interpretativo Conceptualización También llamado paradigma, fenomenológico, naturalista, humanista o etnográfico se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social. El cual busca supuestos sobre las costumbres políticas, desarrollos económicos y religiosos etc. Que se encuentra en una comunidad general y a esto se le denomina cultura. Este paradigma se basa en el proceso de conocimiento en el cual seda una interacción entre sujeto y objeto. Objeto de estudio Consiste en comprender la conducta de las personas estudiadas lo cual se logra cuando se interpretan los significados que ellos le dan a su propia conducta y la conducta de otros como también a los objetos que se encuentra en sus ámbitos de convivencia. Nivel de conocimiento Analizar, comprender e interpreta la realidad educativa desde la diferentes percepciones que tiene cada persona y estudia sus creencias, intenciones, modificaciones etc. Perspectiva metodológica Hermenéutica porque se basa en la observación de las conductas de las personas(interpretar) Aportación social Es comprender e interpretar la conducta de las personas atreves de métodos científicos e interacción social