El documento describe los paradigmas de investigación. Explica que un paradigma es un esquema teórico o forma de entender el mundo adoptada por un grupo de científicos. Señala que existen diferentes paradigmas de investigación como el cualitativo, cuantitativo y mixto, y que tradicionalmente se han planteado de forma dicotómica. Finalmente, indica que ante el problema paradigmático se plantean posiciones como la incompatibilidad, complementariedad o unidad epistemológica de los paradigmas.

1. PARADIGMAS DE LA
INVESTIGACIÓN
Facilitador: MBA. Ing. Francisco Silva Rivas
Autor: Byron Larios Alemán

2. PARADIGMA

El paradigma es un esquema teórico, o una vía de
percepción y comprensión del mundo, que un grupo de
científicos ha adoptado. El término paradigma se
origina en la palabra griega (parádeigma) que a su
vez se divide en dos vocablos "pará" (junto) y "déigma"
(modelo), en general, etimológicamente significa
«modelo» o «ejemplo» . A su vez tiene las mismas
raíces que «demostrar».

El concepto de paradigmas (Kuhn, 1971) se refiere a
la pluralidad de significados y diferentes usos, aquí
nos referiremos a un conjunto de creencias y
actitudes, como una visión del mundo "compartida"
por un grupo de científicos que implica una
metodología determinada (Alvira, 1982).

3. PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN

En un paradigma se integran concepto
epistemológicos, filosóficos, metodológicos y lógicos, los
cuales utilizan los investigadores como orientaciones y
derechos articuladores de sus trabajos investigativos.

4. PARADIGMA DE INVESTIGACIÓN EN
LA EDUCACIÓN

Tradicionalmente el tema de los paradigmas y su
correspondiente debate se ha tratado
dicotómicamente: metodología cualitativa;
explicar frente a comprender; conocimiento
Nomotético frente a conocimiento ideográfico;
investigación positivista frente a investigación
humanística. Esta dicotomía deriva de las dos
grandes tradiciones filosóficas predominantes en
nuestra cultura; realismo e idealismo.

5. 
Ante el problema paradigmático se plantean diversas
posiciones:
posicion
a) Incompatibilidad de paradigmas.
c) Unidad epistemológica.
b) Complementariedad de paradigmas.

8. PARADIGMAS

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