El documento explica las diferencias entre el imperfecto y el indefinido. El imperfecto se usa para describir situaciones, personas u objetos, mientras que el indefinido se usa para relatar acciones pasadas. A continuación, proporciona ejemplos para ilustrar el uso de cada tiempo verbal.
Recopilación de crónicas escritas en Español por reconocidos autores. En este handbook se encuentran los enlaces de cada una de ellas y las cuentas personales de los autores.
Esta es una sesión de comunicación para el 5to grado del nivel primaria utilizando las rutas de aprendizaje. El tema "La Anécdota" pasos para redactar y narrar una anécdota.
Recopilación de crónicas escritas en Español por reconocidos autores. En este handbook se encuentran los enlaces de cada una de ellas y las cuentas personales de los autores.
Esta es una sesión de comunicación para el 5to grado del nivel primaria utilizando las rutas de aprendizaje. El tema "La Anécdota" pasos para redactar y narrar una anécdota.
Nos comunicamos los tres centros. Es dificil hacerlo con Skype o videoconferencias. Así que es la red la que nos comunica.Ahora estamos utilizando la red para felicitarnos por lo realizado y para celebrar los derechos del niño.
Piso de 125 m2 de cuatro habitaciones, comedor, cocina, dos baños, terraza de 60 m2 y jardín. En el centro de Lleida, a 20 metros de Rectorado. Con conexión a Internet wi-fi.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Pasados
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2. Imperfecto Lo usamos para hablar las circunstancias que rodean la acción (descripción de situaciones, personas, objetos… Ejemplo: Cuando era pequeña, mi profesora preferida se llamaba Celina. Era alta y morena y llevaba unas gafas muy grandes. Era muy buena, siempre estaba sonriendo y nos cantaba canciones infantiles. Cuando estábamos tristes, nos contaba un cuento. Indefinido Lo usamos para relatar acciones pasadas Ejemplo: Ayer estuve en casa de Marina. Fui a una fiesta y llevé una botella de vino tinto. Cenamos pan con tomate y jamón y, de postre, comimos castañas asadas. Después de cenar, cantamos y bailamos hasta que los vecinos se enfadaron . Betty Borrallo / Servei Lingüístic UdL / Taller de español
3. Hace unos meses ………………….. unas vacaciones a Orlando con la compañía Viajes Cuervo. Cuando llegamos a Ámsterdam, nuestra primera escala, nos dijeron que ………………….. overbooking. ………………….. que esperar más de dos horas, pero, al final, ………………….. embarcar. Cuando ………………….. a Detroit, la segunda escala, ………………….. nuestra conexión porque el vuelo a Orlando ya había salido. Por culpa de estos incidentes, ………………….. un día de estancia en Orlando y una noche de hotel. La agencia no ………………….. hacerse responsable de nada y la compañía aérea no ………………….. ninguna responsabilidad. ………………….. un desastre absoluto ¿Dónde están los derechos de los pasajeros? Betty Borrallo / Servei Lingüístic UdL / Taller de español
4. Hace unos meses contratamos unas vacaciones a Orlando con la compañía Viajes Cuervo. Cuando llegamos a Ámsterdam, nuestra primera escala, nos dijeron que había overbooking. Tuvimos que esperar más de dos horas, pero, al final, conseguimos embarcar. Cuando llegamos a Detroit, la segunda escala, perdimos nuestra conexión porque el vuelo a Orlando ya había salido. Por culpa de estos incidentes, perdimos un día de estancia en Orlando y una noche de hotel. La agencia no quiso hacerse responsable de nada y la compañía aérea no asumió ninguna responsabilidad. Fue un desastre absoluto ¿Dónde están los derechos de los pasajeros? Betty Borrallo / Servei Lingüístic UdL / Taller de español
5. Pretérito Pluscuamperfecto Lo usamos para marcar que una acción pasada es anterior a otra ya mencionada. Ejemplo: Cuando llegamos al hotel, no pudimos cenar porque habían cerrado la cocina. La cocina cerró Llegamos al hotel Hablaba español perfectamente porque había vivido en Argentina durante cinco años. Vivió en Argentina Hablaba español perfectamente Betty Borrallo / Servei Lingüístic UdL / Taller de español
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9. Práctica del contraste entre indefinido e imperfecto Bodas extrañas “ El matrimonio es la principal causa del divorcio” Groucho Marx Betty Borrallo / Servei Lingüístic UdL / Taller de español
10. Descripciones: ¿dónde estaban? ¿qué día hacía? ¿qué ropa llevaban? ¿qué estaban haciendo? Acciones: ¿qué paso? ¿qué había pasado? Betty Borrallo / Servei Lingüístic UdL / Taller de español
11. Descripciones: ¿dónde estaban? ¿qué día hacía? ¿qué ropa llevaban? ¿qué estaban haciendo? Acciones: ¿qué paso? ¿qué había pasado? Betty Borrallo / Servei Lingüístic UdL / Taller de español
12. Descripciones: ¿dónde estaban? ¿qué día hacía? ¿qué ropa llevaban? ¿qué estaban haciendo? Acciones: ¿qué paso? ¿qué había pasado? Betty Borrallo / Servei Lingüístic UdL / Taller de español
13. Descripciones: ¿dónde estaban? ¿qué día hacía? ¿qué ropa llevaban? ¿qué estaban haciendo? Acciones: ¿qué paso? ¿qué había pasado? Betty Borrallo / Servei Lingüístic UdL / Taller de español
14. Descripciones: ¿dónde estaban? ¿qué día hacía? ¿qué ropa llevaban? ¿qué estaban haciendo? Acciones: ¿qué paso? ¿qué había pasado? Betty Borrallo / Servei Lingüístic UdL / Taller de español