El documento describe una lección en una clase preescolar donde los estudiantes cuentan cuántos niños asistieron ese día después de que tres faltaron, y exploran conceptos matemáticos como contar hacia atrás y determinar la diferencia entre números usando dedos o saltos.

1. PASAMOS LISTA, COMO CADA DÍA, PARA VER SI ESTAMOS
TODOS O HA FALTADO ALGUIEN, Y LOS QUE HAN
FALTADO, PONEMOS SU NOMBRE EN LA CASITA

2. Cuando
estamos
todos, somos
19, pero hoy
han faltado
3 y en
nuestra
tabla vamos
a averiguar
cuántos
hemos venido

3. Para averiguar cuántos hemos venido, ponemos el dedo en el
19, que es el número que corresponde a todos los niños y niñas
de la clase, y como han faltado 3, damos tres saltitos para
atrás, y llegamos al 16 que es el número de los que hemos
venido hoy

4. Una vez más, pasamos lista, pero hoy vamos a contar los niños
y las niñas por separado y lo anotaremos en la pizarra, y
pondremos a los niños y niñas que han faltado en la casita y
encima el número correspondiente de los que no han venido

5. Contamos los
niños……
Contamos las
niñas……

6. Después de anotarlo en la pizarra, lo vamos a poner con palillos
Nos vamos a la tabla del 100 y señalamos el número
19, que es el número de todos los niños de la clase, y
como en la pizarra, daremos tres saltitos para
atrás, que son los que han faltado y comprobamos
cuántos hemos venido.

8. Otra rutina, de clase, es averiguar en que día
estamos, tachamos el día anterior y rodeamos el día que es
hoy.
Vamos a aprovechar el 20, ya que hoy es día 20, para jugar un
poquito con los palillos.

9. Hoy hemos venido 16 niñ@s y ponemos con palillos el 16, y lo escribimos, en
otro lado ponemos 20 con palillos y también lo escribimos. Ahora queremos
saber, cuántos palillos le faltan a 16 para llegar a 20.

10. Tenemos dos maneras de hacerlo,(entre otras), nos metemos 16 en
la cabeza y con ayuda de los dedos seguimos contando hasta que
llegamos a 20
Efectivamente 4

11. O, nos colocamos en el número 16 de la tabla del 100, y
contamos los saltitos que damos hasta llegar a 20.
Pues si, 4.

12. Como ya sabemos, que cada paquete de palillos tiene
10 palillos, ponemos su número debajo para identificar
las decenas, y pasamos a jugar con el tablero de
descomponer