Las actividades relacionadas con los números en un aula de 3 años incluyen contar niños presentes y ausentes, marcar días en un calendario, clasificar y contar tipos de almuerzos, conocer la forma de los números a través de trazos con el dedo, jugar con dados para contar objetos y números, practicar la serie numérica hasta el cuatro con niños posicionados en números, y poner pinzas en cartel de manzanas igual al número de puntos.

1. ActividadesrelacionadasconABN enmi aula de 3 años.
1. En la asamblea contamos los niños que han venido y los que no y buscamos el número en el cartel de
números contando hasta llegar al número que tenemos que poner. Comparamos cantidades muchos pocos,
más niños,menosniños…
2. Seguimos en la asamblea, en el calendario contamos los días que han pasado, tachamos los que han pasado
y rodeamos el número del día enel que estamos. Vamos al cartel con los números y cogemosel que se llama
igual.
3. Es hora de ver que hemos traído de almuerzo cada uno. Tenemos un almuerzoestablecido para cada día, los
lunes galletas o cereales, los martes lácteos, los miércoles fruta, los jueves bocadillo y los viernes fruta.
Vamos buscando situaciones para clasificar los almuerzos y contar…. Los lunes ¿cuántos han traído cereales?
¿y galletas?,losmartes¿cuántoshan traído queso?¿yyogur?¿y batido?....
4. Aunque todavía no hemos comenzado con el trazo de los números en papel, vamos conociendo su grafía
haciendoel caminitoconel dedo.

2. 5. Hacemos juegos con el dado, en que hay hasta el número tres con puntitos y hasta el tres con cantidades de
objetos. Tiramos el dado, contamos lo que nos ha salido, ponemos tantos dedos como lo que nos ha salido,
buscamos en el dado otro cartel con esa cantidad y vamos a buscar por la clase tantos objetos como nos ha
indicadoel dado.

3. 6. Jugamos con la serie numérica hasta el cuatro. Para que vayan conociendo los números. Como somos
muchos (25 niños enel aula) y a todos les gusta salir, un niño se pone enel número que decimos y otro sigue
con cada instrucción,si dasun pasitopara delante…¿en qué númeroesta?¿Ysi lo da haciadetrás?
7. Jugamoscon laspinzasy loscarteles. Poniendotantaspinzascomopuntitoshay enlasmanzanas.