El documento presenta la misión y visión de una universidad, que busca comunicar conocimientos a través de programas estructurados y actualizados, y construir una institución líder comprometida con el desarrollo integral de sus estudiantes y profesores. Luego, explica los pasos para cambiar el NIP en Genesis, revisar el horario, calificaciones parciales y finales, y la sabana de notas, así como el proceso horario de clases.
El documento presenta la misión y visión de una universidad, la cual se enfoca en comunicar conocimientos de manera igualitaria para lograr una excelencia profesional mediante programas estructurados y actualizados. La visión es convertirse en una institución líder comprometida con el desarrollo integral de sus estudiantes y profesores, participando en la solución de problemas sociales. También muestra los pasos para cambiar el NIP en Genesis, revisar el horario, calificaciones parciales y finales, y la sabana de notas.
El documento describe los roles del aprendiz y el instructor en la formación profesional virtual o a distancia. El aprendiz debe desarrollar habilidades para gestionar su propio aprendizaje de forma activa, mientras que el instructor debe orientar y asesorar al aprendiz, y contar con habilidades tecnológicas y de comunicación para asegurar el éxito del proceso formativo.
Este documento discute los principios de la andragogía y su aplicación en el diseño de programas de capacitación para adultos en el sector salud. Explica que los adultos aprenden mejor cuando los programas se ajustan a sus estilos y necesidades actuales y futuras, y que la andragogía ofrece un enfoque flexible centrado en el intercambio de experiencias. También destaca la importancia de que los adultos participen en la planificación de su aprendizaje y que este se centre en resolver problemas relevantes para su trabajo y vida.
Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre educación y medios. Incluye instrucciones para desarrollar un mapa conceptual sobre la adultez, reflexionar sobre un exitoso anuncio publicitario y listar sus atributos. El objetivo es generar el crecimiento de los estudiantes mediante valores y criterios que les permitan participar en la sociedad. Se analiza un anuncio que muestra ayudar a otros sin esperar nada a cambio, y se discuten sus atributos como sensibilidad, logros alcanzables, automotivación y pro
El documento destaca la importancia de la autodisciplina para los estudiantes de educación virtual. La libertad que tienen los estudiantes virtuales para elegir su horario conlleva la responsabilidad de planificar cuidadosamente su tiempo para cumplir con los objetivos. Lograr cumplir con la planificación semanal de estudio garantiza el éxito y es motivador para continuar avanzando hacia las metas.
El documento presenta la misión y visión de una universidad, que busca comunicar conocimientos a través de programas estructurados y actualizados, y construir una institución líder comprometida con el desarrollo integral de sus estudiantes y profesores. Luego, explica los pasos para cambiar el NIP en Genesis, revisar el horario, calificaciones parciales y finales, y la sabana de notas, así como el proceso horario de clases.
El documento presenta la misión y visión de una universidad, la cual se enfoca en comunicar conocimientos de manera igualitaria para lograr una excelencia profesional mediante programas estructurados y actualizados. La visión es convertirse en una institución líder comprometida con el desarrollo integral de sus estudiantes y profesores, participando en la solución de problemas sociales. También muestra los pasos para cambiar el NIP en Genesis, revisar el horario, calificaciones parciales y finales, y la sabana de notas.
El documento describe los roles del aprendiz y el instructor en la formación profesional virtual o a distancia. El aprendiz debe desarrollar habilidades para gestionar su propio aprendizaje de forma activa, mientras que el instructor debe orientar y asesorar al aprendiz, y contar con habilidades tecnológicas y de comunicación para asegurar el éxito del proceso formativo.
Este documento discute los principios de la andragogía y su aplicación en el diseño de programas de capacitación para adultos en el sector salud. Explica que los adultos aprenden mejor cuando los programas se ajustan a sus estilos y necesidades actuales y futuras, y que la andragogía ofrece un enfoque flexible centrado en el intercambio de experiencias. También destaca la importancia de que los adultos participen en la planificación de su aprendizaje y que este se centre en resolver problemas relevantes para su trabajo y vida.
Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre educación y medios. Incluye instrucciones para desarrollar un mapa conceptual sobre la adultez, reflexionar sobre un exitoso anuncio publicitario y listar sus atributos. El objetivo es generar el crecimiento de los estudiantes mediante valores y criterios que les permitan participar en la sociedad. Se analiza un anuncio que muestra ayudar a otros sin esperar nada a cambio, y se discuten sus atributos como sensibilidad, logros alcanzables, automotivación y pro
El documento destaca la importancia de la autodisciplina para los estudiantes de educación virtual. La libertad que tienen los estudiantes virtuales para elegir su horario conlleva la responsabilidad de planificar cuidadosamente su tiempo para cumplir con los objetivos. Lograr cumplir con la planificación semanal de estudio garantiza el éxito y es motivador para continuar avanzando hacia las metas.
La profesora encuentra grandes satisfacciones en su carrera docente, como la oportunidad de crecer profesionalmente al revisar continuamente sus estrategias de enseñanza y aprender de sus estudiantes, poder mantener a su familia y promocionarse en su trabajo, y tener la posibilidad de viajar y participar en congresos educativos. Sin embargo, también enfrenta insatisfacciones como la falta de recursos para dar clases de mejor calidad y la apatía de algunos estudiantes para participar.
El documento ofrece recomendaciones generales para estudiantes virtuales. Sugiere que los estudiantes virtuales deben establecer criterios para organizar sus actividades frecuentes y su aprendizaje. También deben tener la capacidad de establecer líneas de acción y adaptarse a las aulas y solicitudes virtuales del docente. Además, es importante que aprendan a manejar adecuadamente el sitio o aula virtual para cumplir con las actividades planteadas, y que desarrollen nuevas estrategias de lectura para adquirir un aprend
El documento describe la importancia de tener un proyecto de vida que incluya metas a corto, mediano y largo plazo. Al no saber a dónde se quiere ir, cualquier camino parece válido. Es fundamental autoevaluarse para descubrir las habilidades y vocación. La autorrealización implica desarrollar al máximo el potencial mediante la reflexión, la aceptación de uno mismo y la creatividad. La autorregulación permite controlar las metas propias de acuerdo a normas trazadas por uno mismo.
El documento describe las estrategias que Carlos Albeiro Herrera Gamba utiliza para su proyecto de vida, incluyendo la autodirección, autonomía personal y autorrealización. Su objetivo a corto plazo es iniciar estudios universitarios en la UNAD para convertirse en un profesional agrónomo a largo plazo, logrando así sus metas personales, familiares y laborales.
El documento describe las características y responsabilidades de un Forch, o facilitador de aprendizaje. Un Forch es un profesional con experiencia en pedagogía y andragogía que guía a los aprendices hacia el logro de sus objetivos. Un buen Forch mantiene a los aprendices comprometidos mediante el establecimiento de metas claras, la estructuración adecuada de las actividades, y mostrando interés y respeto hacia los aprendices.
La metodología PACIE permite el uso de tecnologías de la información y comunicación para apoyar procesos de aprendizaje colaborativo y autoaprendizaje en ambientes virtuales, guiados por tutores capacitados. PACIE son las iniciales de las cinco fases del método: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. La metodología fomenta la participación estudiantil y el conocimiento compartido a través del trabajo en equipo y el uso de herramientas virtuales.
Guías de práctica clínica de enfermería diferencias y similitudes con las guí...CICAT SALUD
Las guías de práctica clínica en enfermería y las guías médicas comparten el objetivo de mejorar la atención al paciente y lograr mejores resultados de salud de manera eficiente. Ambas se basan en evidencia clínica y buscan promover las mejores intervenciones con criterios definidos. Sin embargo, las guías de enfermería también consideran el uso racional de recursos como el personal, que a menudo son escasos. El documento explica los pasos para elaborar guías de práctica clínica en enfermería
Qué es el Programa de Guías de Práctica Clínica en el Sistema Nacional de SaludGuíaSalud
Presentación que aborda los objetivos, participantes del Programa de GPC en el SNS así como los formatos y versiones que elabora para ofrecer y difundir sus guías
Evaluación de Tecnologías para la Saludjuangtoscano
Este documento resume las tecnologías para la salud, la evaluación de tecnologías para la salud (ETES), y los diferentes niveles y actores involucrados en el proceso de ETES. La ETES implica un análisis multidisciplinario de las implicaciones clínicas, económicas, organizacionales, éticas y sociales del desarrollo e implementación de tecnologías médicas. La ETES informa la toma de decisiones a nivel micro (guías clínicas), meso (adquisición de tecnologías) y macro (
El documento habla sobre los desafíos de la vida como la familia, la salud y la muerte. Señala que a menudo las personas que más necesitan ayuda reciben menos, mientras que quienes tienen más recursos se quejan. También destaca la necesidad de cuidar a los abuelos, pero muchos son maltratados en hogares de ancianos o son víctimas de abuso por parte de sus propios hijos. Finalmente, comparte una historia personal sobre una mascota perdida para enfatizar la importancia de apreciar lo que se tiene.
Este documento resume el XI Congreso de Zahartzaroa (Asociación Vasca de Geriatría y Gerontología) y el VII Congreso de la Sociedad Navarra de Geriatría y Gerontología. Los principales problemas discutidos incluyen la descentralización en 17 sistemas de salud, la crisis económica y las dificultades para unificar criterios. El objetivo es promover la coordinación entre niveles asistenciales y garantizar la sostenibilidad del sistema de salud.
Centro Nacional de Excelencia Tecnológica en Saludjuangtoscano
El documento presenta información sobre el Centro Nacional de Excelencia Tecnológica en Salud (CENETEC) de México, incluyendo su historia, misión, funciones y logros. CENETEC se encarga de evaluar y gestionar tecnologías para la salud como medicamentos, dispositivos, vacunas y procedimientos para mejorar la atención médica en México.
Las enfermedades crónicas no transmisibles como las enfermedades cardiovasculares, cáncer, diabetes y enfermedades respiratorias crónicas son causadas por factores de riesgo modificables como el tabaquismo, dieta malsana e inactividad física así como factores no modificables como la edad y los genes. La prevención a través de estilos de vida saludables y el control de factores de riesgo son cruciales para reducir el impacto de estas enfermedades, mejorar la calidad de vida de las personas mayores y
INFLUENCIA DE LAS LARGAS JORNADAS LABORALES EN LAS RELACIONES INTRAFAMILIARES...CATALINA DOMINGUEZ CRUZ
Este documento analiza la influencia de las largas jornadas laborales en las relaciones intrafamiliares del personal auxiliar de enfermería a través de encuestas y entrevistas. Los resultados muestran que algunos auxiliares ven afectadas negativamente sus relaciones familiares debido a la falta de tiempo, mientras que otros han logrado mantener un equilibrio gracias a estrategias de planificación. La socióloga entrevistada reconoce la problemática pero opina que múltiples factores afectan cada familia y que las horas laborales deberían ser
Esta guía clínica proporciona recomendaciones para el diagnóstico y tratamiento del embarazo tubario. El embarazo tubario ocurre cuando un óvulo fecundado se implanta y desarrolla en una de las trompas de Falopio en lugar del útero. La guía describe las pruebas clínicas y de laboratorio para diagnosticar el embarazo tubario y ofrece algoritmos para el tratamiento farmacológico y quirúrgico. El objetivo es mejorar la detección temprana y el manejo adecuado de
Este documento presenta las pautas para leer y aplicar una guía de práctica clínica (GPC) de manera efectiva. Explica que las GPC son herramientas multidisciplinarias, válidas y actualizadas que ayudan a los profesionales a tomar decisiones clínicas frente a la incertidumbre. A continuación, formula preguntas sobre un caso clínico de asma leve en una niña y describe los pasos para identificar, evaluar y seleccionar una GPC relevante que ayude a resolver el caso, incl
Manual básico para los profesionales que atienden a pacientes geriátricos.
Sociedad Española de Geriatría y Gerontología (SEGG); Varios autores. 'Tratado de Geriatría para residentes'. Sociedad Española de Geriatría y Gerontología. Año de publicación: 2007. 820 páginas.
http://www.alzheimeruniversal.eu
Es una forma de entender a la persona mayor de una forma q en laa que puedan ayudarle y no abandonarlo hasta que alguien le de pena y lo quiera para que deje de sufrir
El documento describe al ser humano como un ente bio-psicosocial y se enfoca en la geriatría. Explica que la población mundial está envejeciendo y la geriatría trata las enfermedades de las personas mayores de manera integral. También cubre los aspectos biológicos, psicológicos y sociales del desarrollo humano a través de las edades, así como la historia y objetivos de la geriatría y los retos del envejecimiento en Honduras.
Este documento presenta la historia clínica geriátrica de un paciente, incluyendo su información personal, historial médico, evaluaciones funcionales y de salud actuales, así como exámenes mentales. Se evalúan áreas como síndromes geriátricos, actividades de la vida diaria, problemas de salud, nutrición, depresión y estrés del cuidador.
Este documento es la historia clínica de un paciente geriátrico en el Hospital Regional Universitario José María Cabral y Báez. Contiene información sobre los antecedentes médicos, hábitos del paciente, motivo de consulta, examen físico, evaluación funcional y social, y revisión de síndromes geriátricos.
La profesora encuentra grandes satisfacciones en su carrera docente, como la oportunidad de crecer profesionalmente al revisar continuamente sus estrategias de enseñanza y aprender de sus estudiantes, poder mantener a su familia y promocionarse en su trabajo, y tener la posibilidad de viajar y participar en congresos educativos. Sin embargo, también enfrenta insatisfacciones como la falta de recursos para dar clases de mejor calidad y la apatía de algunos estudiantes para participar.
El documento ofrece recomendaciones generales para estudiantes virtuales. Sugiere que los estudiantes virtuales deben establecer criterios para organizar sus actividades frecuentes y su aprendizaje. También deben tener la capacidad de establecer líneas de acción y adaptarse a las aulas y solicitudes virtuales del docente. Además, es importante que aprendan a manejar adecuadamente el sitio o aula virtual para cumplir con las actividades planteadas, y que desarrollen nuevas estrategias de lectura para adquirir un aprend
El documento describe la importancia de tener un proyecto de vida que incluya metas a corto, mediano y largo plazo. Al no saber a dónde se quiere ir, cualquier camino parece válido. Es fundamental autoevaluarse para descubrir las habilidades y vocación. La autorrealización implica desarrollar al máximo el potencial mediante la reflexión, la aceptación de uno mismo y la creatividad. La autorregulación permite controlar las metas propias de acuerdo a normas trazadas por uno mismo.
El documento describe las estrategias que Carlos Albeiro Herrera Gamba utiliza para su proyecto de vida, incluyendo la autodirección, autonomía personal y autorrealización. Su objetivo a corto plazo es iniciar estudios universitarios en la UNAD para convertirse en un profesional agrónomo a largo plazo, logrando así sus metas personales, familiares y laborales.
El documento describe las características y responsabilidades de un Forch, o facilitador de aprendizaje. Un Forch es un profesional con experiencia en pedagogía y andragogía que guía a los aprendices hacia el logro de sus objetivos. Un buen Forch mantiene a los aprendices comprometidos mediante el establecimiento de metas claras, la estructuración adecuada de las actividades, y mostrando interés y respeto hacia los aprendices.
La metodología PACIE permite el uso de tecnologías de la información y comunicación para apoyar procesos de aprendizaje colaborativo y autoaprendizaje en ambientes virtuales, guiados por tutores capacitados. PACIE son las iniciales de las cinco fases del método: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. La metodología fomenta la participación estudiantil y el conocimiento compartido a través del trabajo en equipo y el uso de herramientas virtuales.
Guías de práctica clínica de enfermería diferencias y similitudes con las guí...CICAT SALUD
Las guías de práctica clínica en enfermería y las guías médicas comparten el objetivo de mejorar la atención al paciente y lograr mejores resultados de salud de manera eficiente. Ambas se basan en evidencia clínica y buscan promover las mejores intervenciones con criterios definidos. Sin embargo, las guías de enfermería también consideran el uso racional de recursos como el personal, que a menudo son escasos. El documento explica los pasos para elaborar guías de práctica clínica en enfermería
Qué es el Programa de Guías de Práctica Clínica en el Sistema Nacional de SaludGuíaSalud
Presentación que aborda los objetivos, participantes del Programa de GPC en el SNS así como los formatos y versiones que elabora para ofrecer y difundir sus guías
Evaluación de Tecnologías para la Saludjuangtoscano
Este documento resume las tecnologías para la salud, la evaluación de tecnologías para la salud (ETES), y los diferentes niveles y actores involucrados en el proceso de ETES. La ETES implica un análisis multidisciplinario de las implicaciones clínicas, económicas, organizacionales, éticas y sociales del desarrollo e implementación de tecnologías médicas. La ETES informa la toma de decisiones a nivel micro (guías clínicas), meso (adquisición de tecnologías) y macro (
El documento habla sobre los desafíos de la vida como la familia, la salud y la muerte. Señala que a menudo las personas que más necesitan ayuda reciben menos, mientras que quienes tienen más recursos se quejan. También destaca la necesidad de cuidar a los abuelos, pero muchos son maltratados en hogares de ancianos o son víctimas de abuso por parte de sus propios hijos. Finalmente, comparte una historia personal sobre una mascota perdida para enfatizar la importancia de apreciar lo que se tiene.
Este documento resume el XI Congreso de Zahartzaroa (Asociación Vasca de Geriatría y Gerontología) y el VII Congreso de la Sociedad Navarra de Geriatría y Gerontología. Los principales problemas discutidos incluyen la descentralización en 17 sistemas de salud, la crisis económica y las dificultades para unificar criterios. El objetivo es promover la coordinación entre niveles asistenciales y garantizar la sostenibilidad del sistema de salud.
Centro Nacional de Excelencia Tecnológica en Saludjuangtoscano
El documento presenta información sobre el Centro Nacional de Excelencia Tecnológica en Salud (CENETEC) de México, incluyendo su historia, misión, funciones y logros. CENETEC se encarga de evaluar y gestionar tecnologías para la salud como medicamentos, dispositivos, vacunas y procedimientos para mejorar la atención médica en México.
Las enfermedades crónicas no transmisibles como las enfermedades cardiovasculares, cáncer, diabetes y enfermedades respiratorias crónicas son causadas por factores de riesgo modificables como el tabaquismo, dieta malsana e inactividad física así como factores no modificables como la edad y los genes. La prevención a través de estilos de vida saludables y el control de factores de riesgo son cruciales para reducir el impacto de estas enfermedades, mejorar la calidad de vida de las personas mayores y
INFLUENCIA DE LAS LARGAS JORNADAS LABORALES EN LAS RELACIONES INTRAFAMILIARES...CATALINA DOMINGUEZ CRUZ
Este documento analiza la influencia de las largas jornadas laborales en las relaciones intrafamiliares del personal auxiliar de enfermería a través de encuestas y entrevistas. Los resultados muestran que algunos auxiliares ven afectadas negativamente sus relaciones familiares debido a la falta de tiempo, mientras que otros han logrado mantener un equilibrio gracias a estrategias de planificación. La socióloga entrevistada reconoce la problemática pero opina que múltiples factores afectan cada familia y que las horas laborales deberían ser
Esta guía clínica proporciona recomendaciones para el diagnóstico y tratamiento del embarazo tubario. El embarazo tubario ocurre cuando un óvulo fecundado se implanta y desarrolla en una de las trompas de Falopio en lugar del útero. La guía describe las pruebas clínicas y de laboratorio para diagnosticar el embarazo tubario y ofrece algoritmos para el tratamiento farmacológico y quirúrgico. El objetivo es mejorar la detección temprana y el manejo adecuado de
Este documento presenta las pautas para leer y aplicar una guía de práctica clínica (GPC) de manera efectiva. Explica que las GPC son herramientas multidisciplinarias, válidas y actualizadas que ayudan a los profesionales a tomar decisiones clínicas frente a la incertidumbre. A continuación, formula preguntas sobre un caso clínico de asma leve en una niña y describe los pasos para identificar, evaluar y seleccionar una GPC relevante que ayude a resolver el caso, incl
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Sociedad Española de Geriatría y Gerontología (SEGG); Varios autores. 'Tratado de Geriatría para residentes'. Sociedad Española de Geriatría y Gerontología. Año de publicación: 2007. 820 páginas.
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El documento describe al ser humano como un ente bio-psicosocial y se enfoca en la geriatría. Explica que la población mundial está envejeciendo y la geriatría trata las enfermedades de las personas mayores de manera integral. También cubre los aspectos biológicos, psicológicos y sociales del desarrollo humano a través de las edades, así como la historia y objetivos de la geriatría y los retos del envejecimiento en Honduras.
Este documento presenta la historia clínica geriátrica de un paciente, incluyendo su información personal, historial médico, evaluaciones funcionales y de salud actuales, así como exámenes mentales. Se evalúan áreas como síndromes geriátricos, actividades de la vida diaria, problemas de salud, nutrición, depresión y estrés del cuidador.
Este documento es la historia clínica de un paciente geriátrico en el Hospital Regional Universitario José María Cabral y Báez. Contiene información sobre los antecedentes médicos, hábitos del paciente, motivo de consulta, examen físico, evaluación funcional y social, y revisión de síndromes geriátricos.
El documento presenta información sobre la interpretación de los niveles de evidencia en guías clínicas. Brevemente resume que existen diferentes categorías de evidencia según la metodología de los estudios (Ia, Ib, IIa, IIb, III, IV), y grados de recomendaciones (A, B, C, D) basados en el tipo de evidencia. También menciona que las guías clínicas no deben generar confusión y que sus recomendaciones no son órdenes sino orientaciones.
Pasado presente y futuro de la geriatriasdgeriatria
El documento resume la historia de la geriatría desde sus orígenes hasta la actualidad. Comenzó como un campo de estudio en el siglo XIX y se desarrolló como especialidad médica en el siglo XX, con la creación de las primeras sociedades y departamentos de geriatría. Actualmente, la geriatría se enfrenta al reto de atender a una población de adultos mayores en constante crecimiento debido al aumento de la esperanza de vida.
Grado de apego a las Guías de Práctica Clínica de mayor impacto social en ins...juangtoscano
Este documento resume un estudio que midió el grado de apego a las recomendaciones clave de las guías de práctica clínica para los principales motivos de consulta (diabetes, atención prenatal e infecciones respiratorias agudas) en unidades de atención primaria en México. Los resultados mostraron que el apego a las recomendaciones fue bajo, variando entre instituciones de salud. Se concluye que es necesario fortalecer la implementación de las guías para mejorar la calidad de la atención médica.
El documento presenta una introducción a los temas de geriatría y envejecimiento. Explica que el envejecimiento es un proceso natural, gradual y multifacético que incluye cambios a nivel biológico, psicológico y social. Define la geriatría como la rama de la medicina que estudia la anatomía, fisiología y patología del envejecimiento para mejorar la salud y funcionalidad de las personas mayores. Finalmente, destaca la importancia de una evaluación funcional holística en la geriatría.
Este documento define conceptos clave relacionados con el envejecimiento como adulto mayor, tercera edad, cuarta edad, gerontología y geriatría. Explica que la gerontología es el estudio científico del proceso de envejecimiento, mientras que la geriatría se enfoca en la prevención y tratamiento de enfermedades en personas mayores. También destaca la importancia creciente de estudiar a las personas mayores de 80 años.
Libro edicion-restringida-descubra-la-verdadera-utilidad-de-un-posgradoAndres Santana
El documento habla sobre la importancia de elegir programas de posgrado adecuados. Explica que muchos estudiantes toman decisiones equivocadas al seleccionar programas basados en razones superficiales en lugar de considerar sus propias necesidades y objetivos. También describe varias opciones de posgrado como conferencias, cursos, diplomados y maestrías, y señala que para aprovecharlas al máximo, los estudiantes deben asegurarse de que se ajustan a sus intereses particulares.
Libro edicion-restringida-descubra-la-verdadera-utilidad-de-un-posgradoAndres Santana
El documento habla sobre las razones convencionales para estudiar un posgrado y cómo elegir el posgrado adecuado. Explica que los posgrados ayudan a mantenerse actualizado con los nuevos conocimientos y habilidades. Sin embargo, a veces las personas eligen posgrados por razones de moda o prestigio en lugar de su utilidad personal. Para elegir correctamente, una persona debe considerar cómo el posgrado los beneficiará personalmente y profesionalmente a largo plazo. El documento también analiza las ventajas y desventajas de confer
Este documento describe el uso del coaching para mejorar la formación de profesores universitarios en el desarrollo de aulas virtuales accesibles. El coaching se fundamenta en mejorar los resultados de los estudiantes mediante el apoyo continuo y la liberación de su potencial. Los resultados indican que el coaching responde mejor a las necesidades individuales de los estudiantes y mejora sus aprendizajes y habilidades en comparación con enfoques anteriores. El documento también explica los conceptos clave de accesibilidad y las directrices WCAG2.0 para hacer que los contenidos
La lectura, los grupos de apoyo al docente, e investigación docente son formas efectivas de mejora profesional que proporcionan nuevas perspectivas, ideas, y estrategias de enseñanza. Autobiografías y cursos avanzados también estimulan la reflexión personal y reconsideración de la práctica docente. Para iniciar cambios, los docentes deben asumir riesgos de manera selectiva y aprender de la experiencia, al tiempo que confían en procesos colaborativos que aumentan el conocimiento colectivo.
Este documento describe las competencias requeridas para ser un entrenador personal exitoso. Explica que la competencia en la educación se refiere a la habilidad para aplicar el conocimiento a la práctica y resolver problemas. También discute las competencias específicas necesarias como atención al cliente, uso de tecnología, y habilidades blandas como el trabajo en equipo y el respeto. El documento concluye que desarrollar estas competencias tiene un impacto positivo en la educación al permitir que las personas aprendan haciendo y creando en lugar de
18. Marketing para emprendedores autor David Burin.pdfrogergene
Este documento presenta un curso de marketing para emprendedores dictado a distancia por Formar Educación a Distancia e Instituto por la Calidad en la Empresa en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en 1998. El curso utiliza un libro, programas de televisión y tutorías para enseñar conceptos y herramientas de marketing. El objetivo es brindar capacitación accesible para emprendedores de todo el país a través de una modalidad educativa flexible que combina elementos presenciales y a distancia.
Proyecto pedagogico proyecto de vida alvaro aguilar erm cuatro bocasbeneficiadosguamal
Este documento presenta un proyecto pedagógico cuyo objetivo es diseñar una estrategia para que los estudiantes de media básica desarrollen su proyecto de vida apoyándose en las TIC. El proyecto busca prevenir la deserción escolar motivando a los estudiantes a mejorar su calidad de vida a través de metas personales. La estrategia incluye consultar información sobre proyectos de vida, diseñar herramientas pedagógicas, desarrollar actividades y evaluar los conocimientos adquiridos
Este documento describe los servicios de una empresa que ofrece cursos y asesorías para mejorar las actitudes y el desempeño del personal de empresas e instituciones. La empresa busca apoyar el desarrollo personal y profesional a través de cursos vivenciales, de planeación estratégica y otros temas. Los cursos se enfocan en desarrollar valores como el esfuerzo, la unidad, la imaginación y la pasión.
LIBRO EMPRENDIMIENTO 5TO GRADO-ALUMNO_edit MALABARES (1).pdfRubenDaroSegoviaMond
Aquí hay algunos puntos clave sobre la libertad personal y la presión de grupo:
- La libertad personal es la capacidad de cada persona de tomar sus propias decisiones y actuar de acuerdo a su voluntad, dentro de ciertos límites establecidos por la ley y el respeto a los derechos de los demás.
- Sin embargo, los adolescentes a menudo se sienten presionados a pensar y actuar como el grupo al que pertenecen para ser aceptados. Esto puede llevarlos a renunciar a su propia libertad de elección.
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cómo medir la calidad de educacion en el cch OooMiranda
El documento discute cómo medir la calidad de educación en el Colegio de Ciencias y Humanidades Sur a través de varios indicadores. Los profesores usan diversas herramientas tecnológicas y recursos para enseñar, y los alumnos usan mapas conceptuales para sintetizar conocimientos. La disciplina, iniciativa, competitividad, trabajo en equipo y valores son importantes para la calidad. La creatividad y la innovación también son fundamentales para mejorar los métodos de enseñanza y aprendizaje.
El documento presenta información sobre las decisiones que enfrentan los jóvenes al terminar sus estudios de educación media, como elegir una carrera universitaria. Resalta que quienes estudian más tienen mayores ingresos y oportunidades laborales. También analiza las causas más comunes por las que los estudiantes abandonan la educación media o universitaria, como falta de recursos o desinterés en los programas elegidos.
El documento ofrece orientación a los jóvenes sobre decisiones importantes que deben tomar para su futuro, como la educación y la elección de una carrera. Resalta que estudiar más conduce a mayores ingresos y oportunidades laborales. También identifica factores que llevan al abandono escolar y ofrece una guía para que los estudiantes exploren sus intereses y opciones educativas y laborales mediante el desarrollo de un plan de carrera.
Este documento discute la importancia del desarrollo profesional y la formación continua de los docentes. Argumenta que para lograr los objetivos educativos y desarrollar competencias en los estudiantes, los docentes deben actualizar continuamente sus conocimientos y habilidades a través de la capacitación. También señala que la Ley General del Servicio Profesional Docente establece objetivos como mejorar la calidad educativa mediante la evaluación y apoyo a los docentes, pero que es necesario un cambio más profundo en las condiciones laborales y de recon
Este documento describe diferentes formas de aprendizaje como el aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo. Explica la importancia del aprendizaje en la vida cotidiana y en la educación. También analiza la situación académica del autor y cómo la UNAD lo ayuda a cumplir su proyecto de vida a través de la educación a distancia.
Este documento presenta varios conceptos clave relacionados con la planificación de una carrera profesional, incluyendo planes de carrera, carreras, cadenas de formación, ocupaciones, puestos de trabajo y emprendimiento. Luego, explica los pasos para construir un plan de carrera, que incluyen aclarar el panorama, explorar opciones, tomar decisiones y actuar. También señala la importancia del autoconocimiento a través de inventarios personales y la identificación de motivaciones y pasiones.
El grupo propone un proyecto para estudiantes de séptimo año que utiliza las artes plásticas para ayudar a pequeñas empresas locales. El proyecto involucra el diseño de una campaña publicitaria o empaque de producto para una empresa de la comunidad con el objetivo de apoyar el desarrollo económico y social local y dar a conocer las características de la comunidad. El grupo evaluará el proyecto utilizando tablas de evaluación, bitácoras y auto-evaluación.
Este documento resume la experiencia docente de 15 años de un profesor. Habla sobre su formación continua y adaptación a los cambios en la educación. También describe proyectos realizados con estudiantes y compañeros enfocados en nuevas tecnologías, deportes y alimentación. El profesor busca mejorar constantemente para cumplir con los objetivos educativos de su escuela.
En México se vuelve necesario profundizar en el tema de las competencias porque son el fundamento de las nuevas Reformas Educativas. Este recurso tiene la finalidad de abordar aspectos relevantes del Modelo por competencias.
La vida universitaria ofrece oportunidades para el desarrollo intelectual y social a través de la convivencia y la cultura. Para tener éxito, los estudiantes deben establecer metas, desarrollar hábitos de estudio disciplinados y estar preparados para los retos de la universidad. La autora anima a los estudiantes a seguir luchando para lograr sus metas y tener éxito en sus carreras.
Similar a Pasos hacia el desarrollo profesional continuo (20)
Este documento describe cómo las nuevas tecnologías y herramientas digitales pueden integrarse en los recursos educativos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Señala que al utilizar estas herramientas en la enseñanza, el objetivo principal debe ser facilitar el logro de los resultados de aprendizaje esperados. Explica algunas herramientas como videos, infografías, líneas de tiempo, nubes de etiquetas y mapas conceptuales que pueden usarse para crear recursos educativos multimediales que capturen la atención de
5 aspectos a tener en cuenta para la formacion en entornos virtualesLaura Magallan
Para formar de manera efectiva en entornos virtuales, es importante que los docentes 1) conozcan los aspectos pedagógicos y tecnológicos implicados, 2) utilicen diferentes materiales de aprendizaje para cubrir estilos de aprendizaje diferentes, y 3) promuevan la interacción entre estudiantes y docentes mediante preguntas y compartir experiencias.
El docente en entornos virtuales de aprendizajeLaura Magallan
El documento describe las funciones principales de un docente en entornos virtuales de aprendizaje desde una perspectiva constructivista. Estas funciones incluyen favorecer la familiarización con la virtualidad, promover la interacción, facilitar los aprendizajes propuestos, realizar seguimiento, evaluar aprendizajes, y brindar y solicitar feedback. También destaca la importancia de planificar la formación con anticipación, diseñar recursos que potencien diferentes estilos de aprendizaje, y formarse en la especificidad de la docencia virtual.
Recursos de aprendizaje para entornos virtualesLaura Magallan
Este documento discute los recursos de aprendizaje para entornos virtuales. Explica que los recursos de aprendizaje incluyen información, actividades y contenidos diseñados para guiar el aprendizaje de los estudiantes. También destaca la importancia de considerar al estudiante, los objetivos de aprendizaje, el contexto y los criterios de accesibilidad, actualización y multimodalidad al seleccionar o crear recursos.
La formación en entornos virtuales de aprendizaje Laura Magallan
Este documento discute los factores a considerar al enseñar con nuevas tecnologías. Explora el rol del docente como facilitador, las características de los materiales educativos en entornos virtuales de aprendizaje como la adaptación al modelo de enseñanza-aprendizaje y la facilidad de actualización, y aspectos como la navegabilidad y contraste de colores. El documento provee orientación sobre el diseño efectivo de materiales educativos en línea.
Feedback y desarrollo profesional en saludLaura Magallan
En el pasado, mantenerse competente como profesional era menos complejo que en la actualidad, ya que el conocimiento relevante se producía lentamente. Hoy en día ningún profesional de la salud puede seguir siendo competente por muchos años luego de la graduación sin un programa de aprendizaje activo y permanente.
De esta manera, un concepto fundamental a tener en cuenta es el de desarrollo profesional continuo (DPC), que está relacionado con la adquisición y actualización del conocimiento, las habilidades y actitudes de los profesionales. Su meta más amplia es mejorar el desempeño profesional y optimizar los resultados de su práctica.
En este contexto se hace necesario revisar las estrategias de educación permanente disponibles, explorando e integrando nuevas alternativas que faciliten y motiven el seguir aprendiendo.
Educación permanente y desarrollo profesional continuo para profesionales de ...Laura Magallan
En el pasado, mantenerse competente como profesional era menos complejo que en la actualidad, ya que el conocimiento relevante se producía lentamente. Hoy en día ningún profesional de la salud puede seguir siendo competente por muchos años luego de la graduación sin un programa de aprendizaje activo y permanente.
De esta manera, un concepto fundamental a tener en cuenta es el de desarrollo profesional continuo (DPC), que está relacionado con la adquisición y actualización del conocimiento, las habilidades y actitudes de los profesionales. Su meta más amplia es mejorar el desempeño profesional y optimizar los resultados de su práctica.
En este contexto se hace necesario revisar las estrategias de educación permanente disponibles, explorando e integrando nuevas alternativas que faciliten y motiven el seguir aprendiendo.
1. Pasos hacia el desarrollo profesional continuo
Lic. Laura Magallan
Dr. Eduardo Durante
¿Reflexionamos sobre nuestro desarrollo profesional en el último tiempo?
¿Cómo desafiarnos para mantenernos competentes a lo largo de nuestra vida?
Si tomamos el concepto de educación permanente de Cristina Davini, reconocemos que
la educación trasciende el ámbito escolar, integrándose a la vida comunitaria y laboral
y extendiéndose a lo largo de toda la vida. El compromiso con la propia formación y la
de nuestros colaboradores cobra especial relevancia en las profesiones de la salud,
donde la meta del desempeño es asegurar cuidados a los pacientes de la mejor calidad
de acuerdo con el avance de la ciencia.
Esto implica aprender a aprender, aprender de otros y con otros.
Plan de desarrollo profesional
Les proponemos tomarnos un momento para pensar acerca de nuestro desarrollo
profesional. Considerar cómo nos proyectaríamos de aquí a un horizonte de tiempo,
qué nos gustaría estar haciendo laboralmente, dónde, con quién. Imaginar un plan de
desarrollo profesional posible, que nos brinde una dirección a nuestras intenciones y
decisiones de formación, de interacción con otros, de acercamiento a distintos ámbitos
profesionales.
Una manera de abordar este desafío es recorriendo los 5 pasos que aparecen en la
Figura 1:
Figura 1: 5 pasos para el desarrollo profesional continuo
1. Imaginar un futuro
2. Buscar evaluación autodirigida
3. Diseñar el plan de desarrollo profesional
4. Implementar el plan
5. Evaluar y retroalimentar
2. Algunas dimensiones a tener en cuenta:
conectarnos con nuestros intereses profesionales y personales, y explorar el
área o tema en el que desearíamos continuar nuestro desarrollo
considerar nuestra realidad actual y comenzar a imaginar el camino que
podríamos recorrer para avanzar hacia el área o posición en la que nos
interesaría desarrollarnos
autoevaluarnos y pedir que nos evalúen colegas o referentes confiables para
que nos provean de feedback sobre aspectos de nuestro desempeño que no son
demasiado accesibles a través de nuestra propia auto-evaluación (sobretodo
nuestras debilidades)
teniendo en cuenta esta información, diseñar un plan de desarrollo profesional
desafiante y a la vez factible, con la flexibilidad necesaria para transitarlo en el
contexto de nuestra realidad de adultos con múltiples actividades y
compromisos, de manera de disfrutar del recorrido
incluir distintas alternativas para mantenernos actualizados, como participar en
redes profesionales, formaciones presenciales y virtuales, en congresos, con la
suscripción a revistas, con el acceso a fuentes de información disponibles en la
web
identificar y potenciar las oportunidades de aprendizaje que nos brinda la
práctica diaria para reflexionar en y sobre la acción
reconocer que nuestra práctica profesional puede nutrirse y desarrollarse
también a partir de las oportunidades de mejora que nos brinda el feedback que
recibimos, pedimos y ofrecemos
cultivar el arte de preguntar-nos, de volver a mirar, de descubrir nuevas
oportunidades.
Referencias bibliográficas
Davini, M.C. (1989) Enfoques, problemas y perspectivas en la educación
permanente de los recursos humanos de salud, OPS
Eva, K; Regehr, G. (2008) “I’ll Never Play Professional Football” and Other
Fallacies of Self-Assessment. Journal of Continuing Education in the health
professions, 28(1):14–19
Regehr, G.; Mylopoulos, M. (2008) Maintaining Competence in the Field:
Learning About Practice, Through Practice, in Practice. Journal of Continuing
Education in the health professions—28(S1), S23 DOI: 10.1002/chp
Schon, D. (1998) El profesional reflexivo. Editorial Paidós
Lic. Laura Magallan
Dr. Eduardo Durante