Que tener en cuenta a la hora de enseñar con nuevas tecnologias

1. ¿Qué tener en cuenta a la hora de
enseñar con nuevas tecnologías?
La formación en entornos virtuales de
aprendizaje
Lic. Laura Magallan
Lic. Ayelen Anso

2. Para preguntarnos…
¿Qué tener en cuenta a la hora de
enseñar con nuevas tecnologías?
¿Cómo acceden los estudiantes a los
contenidos de la formación?
¿Qué características deberían reunir los
materiales de aprendizaje en entornos
virtuales?
¿Cuál es el rol del docente en la
educación en línea?
Curso virtual: La formación en
entornos virtuales de aprendizaje

3. ¿Cómo aprendemos?
Entorno virtual de aprendizaje (EVA)
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entornos virtuales de aprendizaje

4. Concepción del docente
El docente
como
facilitador
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entornos virtuales de aprendizaje

5. Los materiales de aprendizaje
En la formación en entornos virtuales,
el docente habla a través de los materiales de
aprendizaje
 Destacar lo importante
 Anticipar posibles dificultades
 Ofrecer orientación
 Brindar ejemplos
 Proponer preguntas
 Invitar a la reflexión
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entornos virtuales de aprendizaje

6. Materiales y recursos de
aprendizaje
 Material de autoría del equipo docente
 Lecturas complementarias
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entornos virtuales de aprendizaje

7. Materiales y recursos de
aprendizaje
 Imágenes
 Animaciones
 Videos
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entornos virtuales de aprendizaje

8. Materiales y recursos de
aprendizaje
 Actividades de aplicación
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entornos virtuales de aprendizaje

9. Características de los
materiales educativos en EVAs
 Adaptación al modelo de enseñanza-aprendizaje de la Institución
 Objetivo de facilitar el aprendizaje
 Consideración del destinatario
 Agilmente actualizables
 Fácilmente reutilizables
 Preservación de la accesibilidad
 Incorporación de multimedia
 Inclusión de versión descargable
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entornos virtuales de aprendizaje

10. Aspectos a tener en cuenta
 Navegabilidad del material
 Cantidad de texto a incluir
 Contraste de colores texto-fondo
 Inclusión de imagen y video autorizados y referenciados
 Inclusión de hipermedia
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entornos virtuales de aprendizaje

11. Referencias bibliográficas
 Mena, M.; Rodríguez, L. y Diez, M.L. (2005) El diseño de proyectos de
educación a distancia. Buenos Aires, La Crujía
 Herrera Batista, M. (2002) Consideraciones para el diseño didáctico de
ambientes virtuales de aprendizaje: una propuesta basada en las
funciones cognitivas del aprendizaje. Revista Iberoamericana de Educación
(ISSN: 1681-5653)
 Magallan, L. y Anso, A. (2007) Guía de buenas prácticas tutoriales.
Campus Virtual del Hospital Italiano de Buenos Aires – Material de
circulación interna