Patrones basicos de movimiento
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El documento describe los patrones básicos de movimiento según Harrow, Sefeldt y otros. Estos patrones incluyen locomoción (caminar, correr, saltar), movimientos no locomotores (balancearse, inclinarse, girar), y manipulación de objetos (lanzar, atrapar, golpear). El dominio progresivo de estos patrones básicos de movimiento posibilita el desarrollo del cuerpo de los niños y su desempeño en la vida diaria.
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Patrones básicos de movimiento
Este documento clasifica los patrones básicos de movimiento humano en tres categorías: locomoción (caminar, correr, etc.), manipulación (lanzar, atrapar, etc.) y estabilidad (flexión, equilibrio, giros). Explica que combinando estos patrones básicos podemos formar habilidades más complejas utilizadas en deportes como correr y conducir en fútbol o caminar y botar en baloncesto.
Habilidades motrices básicas de locomoción
Este documento describe las habilidades locomotoras básicas, que son movimientos que tienen como objetivo fundamental el desplazamiento del cuerpo a través del espacio. Describe habilidades como andar, correr, saltar, reptar, rodar, caer, esquivar, trepar y bajar, y proporciona detalles adicionales sobre andar, correr, saltar y variaciones del salto.
Patrones básicos del movimiento
El documento describe los conceptos básicos de los movimientos motrices, los cuales clasifica en locomoción, equilibrio y manipulación. Explica que la locomoción implica el movimiento del cuerpo a través de acciones como gatear y correr, el equilibrio requiere mantener la estabilidad del cuerpo de forma dinámica o estática, y la manipulación involucra acciones con objetos usando las manos. Resalta la importancia de dominar estas acciones motrices para el desarrollo del cuerpo y desempeño de los niños.
Habilidades motrices basicas.
Este documento describe las habilidades motrices básicas, que son capacidades motoras necesarias para la vida diaria y la base para habilidades más complejas. Explica que las habilidades motrices básicas incluyen desplazamientos como caminar, correr y trepar, así como saltos, giros, lanzamientos y recepciones. Luego procede a definir y describir varios tipos específicos de desplazamientos, incluidos la marcha, la carrera, las cuadrúpedas, las reptaciones, los deslizam
Habilidades motrices básicas
Este documento describe las habilidades motrices básicas, que son capacidades adquiridas para moverse de manera eficiente. Incluye desplazamientos como caminar, correr y nadar, saltos en altura y longitud, giros sobre diferentes ejes, y lanzamientos y recepciones. Explica cada habilidad detallando sus fases y tipos, como la marcha, carrera, reptaciones, saltos horizontales y verticales, y giros alrededor de los ejes frontal y vertical.
Patrones básicos de movimiento en educación física
Este documento describe los patrones básicos de movimiento en educación física, incluyendo patrones de locomoción como caminar, correr y saltar, patrones de manipulación como lanzar, pasar y patear, y patrones de equilibrio como posturas básicas y giros. Explica que estos patrones se enfocan en elementos científico-técnicos, formación social y capacidades físicas.
COORDINACIÓN
Este documento describe la coordinación, incluyendo sus definiciones, factores, tipos, formas de desarrollo y evaluación. Explica que la coordinación es la capacidad de ajustar los movimientos musculares deseados a la realidad, y que depende de factores como la herencia, flexibilidad, edad y condición física. Además, distingue entre coordinación dinámica general, óculo-segmentaria e intramuscular, y propone ejercicios y pruebas para evaluar cada tipo.
EQUILIBRIO
Este documento define el equilibrio como el estado en el que las fuerzas que actúan sobre un cuerpo se compensan y anulan. Explica que existen dos tipos de equilibrio: estático y dinámico. También describe los factores que determinan el equilibrio como la gravedad, el centro de gravedad, la base de sustentación y la línea de gravedad. Finalmente, presenta varias pruebas para medir el equilibrio estático y dinámico como la prueba de equilibrio flamenco y pruebas de equilibrio sobre una
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Habilidades motrices básicas
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Patrones de manipulacion exposicion
En la presentación se encuentra la explicación de los patrones básicos de manipulación y sus características.
Patrones básicos del movimiento
Los patrones básicos de movimiento se clasifican en tres partes: LOCOMOCION (desplazamientos, saltos, variaciones de saltos), NO LOCOMOTRICES (balancearse, girar, doblar, estirar) y MANIPULACION DE OBJETOS (lanzar, atrapar, golpear, patear). El desarrollo motor en los niños ocurre a través de etapas que incluyen movimientos reflejos, rudimentarios y patrones de movimiento, los cuales con maduración, ejercicio y coordinación se convierten en patrones b
Habilidades motrices basicas
Este documento describe las habilidades motrices básicas, que incluyen desplazamientos como caminar y correr, saltos, giros y equilibrio. Estas habilidades son comunes a todos los individuos, necesarias para la vida diaria y sirven como base para habilidades motrices más avanzadas. El documento también clasifica las habilidades motrices en locomotrices, no locomotrices y de proyección o recepción, e incluye detalles sobre el desarrollo típico de cada habilidad básica.
Patrones básicos de movimiento
Los patrones básicos de movimiento son los primeros movimientos de los cuales se derivan los movimientos de destrezas y representan la base para el ulterior desarrollo de destrezas deportivas. Se clasifican en locomotores como caminar, correr y brincar, no locomotores como doblar y estirar, y manipulativos como lanzar, atrapar y patear.
Capacidades Físicas Básicas
Este documento describe las principales capacidades físicas básicas como fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia. Define cada capacidad y explica sus diferentes tipos. La fuerza se divide en máxima, de resistencia y explosiva. La velocidad incluye de desplazamiento, reacción y gestual. La flexibilidad es activa, pasiva y mixta. Y la resistencia es aeróbica y anaeróbica.
MOVIMIENTO Y ACCIÓN DEL ESQUEMA CORPORAL
El documento describe las etapas de desarrollo del esquema corporal en los niños. Explica que en las primeras etapas de 0 a 2 años, los niños desarrollan movimientos motores básicos como enderezar la cabeza y el tronco. De 2 a 5 años, los niños empiezan a conocer y utilizar su cuerpo de manera más precisa y coordinada. De 5 a 7 años, diferencian las partes de su cuerpo y desarrollan el control muscular. Finalmente, de 7 a 12 años, los niños logran una representación mental comple
Secuencias didácticas sobre saltos primer ciclo
Este documento contiene las sesiones de una unidad didáctica sobre saltos para alumnos de primer curso de primaria. Las sesiones incluyen juegos y actividades para practicar diferentes tipos de saltos, mejorar la coordinación y tomar conciencia de la importancia del salto. Las sesiones constan de una fase de calentamiento, una fase principal centrada en circuitos y juegos con saltos, y una vuelta a la calma con dinámicas más tranquilas.
Práctica 3. Propulsión
Este documento presenta 10 ejercicios para mejorar la técnica de natación en las modalidades de crol y espalda. Los ejercicios se centran en mejorar aspectos como el batido de piernas, la entrada y tracción de brazos, y los movimientos ondulatorios. Cada ejercicio describe el objetivo, la técnica, la duración y el nivel al que va dirigido. El documento también incluye una introducción sobre los principios de la propulsión en natación y bibliografía relacionada.
La educación física
Este documento describe los medios de trabajo de la educación física en Cuba. Explica que la gimnasia, los juegos y el deporte son tres pilares esenciales de la educación física en Cuba, ya que sus contenidos contribuyen de manera eficaz al logro de los objetivos. La gimnasia se implantó a finales del siglo XIX como materia obligatoria en la enseñanza media. Los juegos recreativos mejoran la salud y la actividad del organismo. El Instituto Nacional de Deportes, Educación Física
MOTRICIDAD GRUESA
La motricidad gruesa se refiere al desarrollo de habilidades motoras como el control de la cabeza, voltearse, sentarse, gatear, ponerse de pie, caminar, subir escaleras y saltar. Un ambiente estimulante que fomente el juego es importante para que los niños desarrollen estas habilidades de forma secuencial. Juguetes como móviles que estimulen la visión son ideales para bebés recién nacidos.
Técnica de Crol
El documento analiza la técnica de nado estilo libre o crol. Explica que crol es la forma más rápida de nado y que permite innovar en busca de formas más veloces. Luego describe el análisis biomecánico, incluyendo la posición del cuerpo, la acción de las piernas y los brazos, la coordinación y la respiración. Detalla cada una de estas secciones con énfasis en mantener una posición hidrodinámica y realizar movimientos eficientes.
Diapositiva habilidades motrices basicas
Este documento describe diferentes habilidades motoras básicas que permiten realizar actividades más complejas a través del aprendizaje progresivo. Clasifica las habilidades en locomotrices, no locomotrices y de proyección/recepción, e incluye ejemplos de dinámicas para practicar estas habilidades en el aula.
Esquema Corporal
Este documento describe las etapas de desarrollo del esquema corporal en los niños, desde el nacimiento hasta los 12 años. Explica cómo los niños aprenden a controlar diferentes partes de su cuerpo a través del gateo, la marcha y otras actividades. También discute la lateralidad, o preferencia por un lado del cuerpo, e incluye ejercicios para identificar la lateralidad de un niño. Finalmente, enfatiza la importancia de estimular ambos lados del cuerpo en la educación especial para permitir que los niños elijan su mano domin
Etapas del desarrollo motor
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo motor desde los movimientos reflejos hasta las habilidades determinadas por la cultura como las deportivas, laborales y artísticas. Explica los movimientos rudimentarios, fundamentales y patrones motores como caminar, saltar y lanzar. Finalmente, define a las habilidades determinadas por la cultura y la importancia de alcanzar la eficiencia motriz.
Habilidades motrices
Las habilidades motrices básicas incluyen desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones, y son importantes porque sirven como base para el aprendizaje de habilidades motrices más complejas o deportivas. Algunos ejemplos de habilidades motrices básicas son andar, correr, saltar en altura o longitud, girar sobre diferentes ejes corporales, y lanzar y atrapar objetos.
la motricidad fina
El documento habla sobre la motricidad fina y gruesa en niños, especialmente en aquellos con autismo. Explica que la motricidad fina involucra movimientos precisos y coordinados mientras que la motricidad gruesa se refiere a cambios generales de posición del cuerpo. También discute la importancia de desarrollar estas habilidades motoras en niños con autismo y algunos desafíos y estrategias para hacerlo.
Las habilidades motrices básicas
Las habilidades motrices básicas incluyen desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos, recepciones y coordinación motriz y equilibrio, los cuales son fundamentales para aprendizajes motrices más complejos y se desarrollan principalmente entre los 6 y 12 años a través de la maduración del sistema nervioso central y el ambiente.
Estilo crol
El documento describe la técnica del estilo crol en natación. Explica que el crol es el estilo más rápido debido a la continua propulsión de los brazos. Describe la posición del cuerpo, la acción alternativa de brazos y piernas, y las diferentes fases de la brazada como la entrada, deslizamiento, barrido hacia abajo, barrido hacia dentro y barrido hacia fuera. También cubre aspectos como la respiración y los errores más comunes al ejecutar este estilo.
Juego de Saltar la cuerda
1.Concepto
2.Breve explicación de la realización del juego
3.Desarrollo de habilidades
4. Beneficios para la salud
Capacidades condicionales
El documento describe las principales cualidades físicas que determinan la condición física de un individuo, incluyendo fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad. Explica cada cualidad física y los diferentes tipos, como la fuerza máxima, resistencia aeróbica y anaeróbica, velocidad de reacción y flexibilidad activa versus pasiva.
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Capacidades Físicas Básicas
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Estilo crol
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La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
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Patrones basicos de movimiento
- 1. YEIDY ALEXANDRA GIL PINTO
- 4. PATRÓN DE MOVIMIENTO Se refiere a una serie de movimientos estructurados y organizados de una forma secuencial. Es una rutina o secuencia fija de una serie de movimientos establecidos.
- 5. Estos son características de movimientos ejecutados con una forma mínima que no igualan la forma utilizada en la ejecución de actividades complejas como las deportivas. PATRONES BÁSICOS DE MOVIMIENTO
- 7. LOCOMOCIÓN NO LOCOMOTRICES MANIPULACION DE OBJETOS Según Harrow, Sefeldt y otros, los patrones básicos de movimiento se clasifican de la siguiente manera:
- 8. • Andar • Correr • Saltar • Variaciones de salto • Deslizarse • Rodar • Trepar LOCOMOCIÓN
- 10. • Balancearse • Inclinarse • Girar • Doblar • Estirar NO LOCOMOTRICES
- 12. • Lanzar • Atrapar • Golpear • Patear • Empujar • Levantar MANIPULACIÓN DE OBJETOS
- 14. IMPORTANCIA La experimentación y el dominio progresivo de acciones motrices posibilita a los niños un desarrollo de su cuerpo, para mantener un buen desempeño en su vida diaria en todos los aspectos y la interacción con su ambiente.
- 16. Han sido el mejor público que he tenido