Pautas realización entrevista
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•4,221 vistas
El documento proporciona pautas para realizar una entrevista, incluyendo decidir sobre el tema y persona a entrevistar, preparar un cuestionario de preguntas clave, y redactar la entrevista en un formato de pregunta-respuesta para hacerla atractiva.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Entrevista
La entrevista es una conversación dirigida por el entrevistador para obtener información de la persona entrevistada. El documento describe diferentes técnicas para llevar a cabo entrevistas como hacer preguntas abiertas, usar el silencio, jugar roles, aplicar presión emocional y de tiempo, entre otras. También clasifica los tipos de entrevistas y ofrece consejos para su realización como preparar preguntas guía y tomar notas de forma efectiva.
Tipos de entrevista
El documento describe los diferentes tipos de entrevistas. Resume cuatro funciones básicas de la entrevista: obtener información, facilitar la recolección de información, influir en la conducta de una persona o grupo, y ser una herramienta flexible. Luego describe diferentes tipos de entrevistas según su propósito, como laboral, clínica, educativa, de opinión e investigación. Finalmente, explica distintos formatos y técnicas de entrevista.
Grupos focales en la investigación cualitativa
Los grupos focales son una técnica de investigación cualitativa que involucra entrevistas grupales semiestructuradas sobre un tema específico. El propósito es hacer surgir actitudes, sentimientos, creencias y experiencias de los participantes. Los grupos focales deben estar conformados por 3 a 12 personas con características homogéneas. El moderador guía la discusión a través de preguntas estimulantes para explorar el tema de investigación.
Grupos focales power point
Este documento define los grupos focales como una técnica de investigación cualitativa que reúne a pequeños grupos de personas para discutir un tema específico con la guía de un moderador. Los grupos focales se enfocan en recopilar diversas perspectivas y experiencias sobre un tema. El documento luego describe los pasos para conformar un grupo focal, incluyendo definir objetivos, seleccionar participantes y moderador, y analizar los resultados. Finalmente, señala que las ventajas de los grupos focales incluyen recopilar información re
Grupo focal
El documento define los grupos focales como un método cualitativo de investigación en el que un moderador conduce una discusión con un pequeño grupo de personas seleccionadas para hablar sobre un tema específico. Los grupos focales requieren la planificación de preguntas guía, la selección homogénea de participantes y la atención a las interacciones del grupo. El moderador debe observar debates, dinámicas y consensos para generar información sobre las percepciones y puntos de vista de los participantes.
Técnicas e instrumentos cuantitativos
Algunas Técnicas cuantitativas: Observación,cuestionario,Encuesta,Análisis de contenido, sondeo de opiniòn
Entrevista a profundidad
La entrevista a profundidad es una técnica de investigación cualitativa que permite explorar uno o dos temas en profundidad mediante una conversación abierta y sin estructura rígida. Este tipo de entrevista requiere preparación previa, la interacción propiamente dicha y una etapa posterior de edición. Su objetivo es comprender las perspectivas, actitudes y conductas de las personas desde su propia óptica.
Matriz técnicas para recolección y análisis de la información cualitativa
Este documento presenta una matriz con definiciones, utilidad, procedimientos, ventajas y desventajas de varias técnicas para la recolección y análisis de información cualitativa como la observación participante, entrevistas en profundidad, grupos focales, categorización, codificación y teoría fundamentada. La matriz provee una guía para investigadores cualitativos al seleccionar las técnicas apropiadas para sus estudios y comprender mejor cómo aplicar cada una de estas técnicas en la recolección y análisis de datos cualitat
Recomendados
Entrevista
La entrevista es una conversación dirigida por el entrevistador para obtener información de la persona entrevistada. El documento describe diferentes técnicas para llevar a cabo entrevistas como hacer preguntas abiertas, usar el silencio, jugar roles, aplicar presión emocional y de tiempo, entre otras. También clasifica los tipos de entrevistas y ofrece consejos para su realización como preparar preguntas guía y tomar notas de forma efectiva.
Tipos de entrevista
El documento describe los diferentes tipos de entrevistas. Resume cuatro funciones básicas de la entrevista: obtener información, facilitar la recolección de información, influir en la conducta de una persona o grupo, y ser una herramienta flexible. Luego describe diferentes tipos de entrevistas según su propósito, como laboral, clínica, educativa, de opinión e investigación. Finalmente, explica distintos formatos y técnicas de entrevista.
Grupos focales en la investigación cualitativa
Los grupos focales son una técnica de investigación cualitativa que involucra entrevistas grupales semiestructuradas sobre un tema específico. El propósito es hacer surgir actitudes, sentimientos, creencias y experiencias de los participantes. Los grupos focales deben estar conformados por 3 a 12 personas con características homogéneas. El moderador guía la discusión a través de preguntas estimulantes para explorar el tema de investigación.
Grupos focales power point
Este documento define los grupos focales como una técnica de investigación cualitativa que reúne a pequeños grupos de personas para discutir un tema específico con la guía de un moderador. Los grupos focales se enfocan en recopilar diversas perspectivas y experiencias sobre un tema. El documento luego describe los pasos para conformar un grupo focal, incluyendo definir objetivos, seleccionar participantes y moderador, y analizar los resultados. Finalmente, señala que las ventajas de los grupos focales incluyen recopilar información re
Grupo focal
El documento define los grupos focales como un método cualitativo de investigación en el que un moderador conduce una discusión con un pequeño grupo de personas seleccionadas para hablar sobre un tema específico. Los grupos focales requieren la planificación de preguntas guía, la selección homogénea de participantes y la atención a las interacciones del grupo. El moderador debe observar debates, dinámicas y consensos para generar información sobre las percepciones y puntos de vista de los participantes.
Técnicas e instrumentos cuantitativos
Algunas Técnicas cuantitativas: Observación,cuestionario,Encuesta,Análisis de contenido, sondeo de opiniòn
Entrevista a profundidad
La entrevista a profundidad es una técnica de investigación cualitativa que permite explorar uno o dos temas en profundidad mediante una conversación abierta y sin estructura rígida. Este tipo de entrevista requiere preparación previa, la interacción propiamente dicha y una etapa posterior de edición. Su objetivo es comprender las perspectivas, actitudes y conductas de las personas desde su propia óptica.
Matriz técnicas para recolección y análisis de la información cualitativa
Este documento presenta una matriz con definiciones, utilidad, procedimientos, ventajas y desventajas de varias técnicas para la recolección y análisis de información cualitativa como la observación participante, entrevistas en profundidad, grupos focales, categorización, codificación y teoría fundamentada. La matriz provee una guía para investigadores cualitativos al seleccionar las técnicas apropiadas para sus estudios y comprender mejor cómo aplicar cada una de estas técnicas en la recolección y análisis de datos cualitat
Tipos de Encuestas
Este documento describe los tipos y técnicas de encuestas. Explica que una encuesta es un estudio que recopila datos a través de un cuestionario diseñado previamente. Detalla dos tipos de encuestas según sus objetivos: descriptivas para describir una situación, y analíticas para describir y explicar situaciones. También cubre encuestas de respuesta abierta versus cerrada, y los métodos de encuesta como cara a cara, telefónicas, correo y en línea. Finalmente, señala ventajas como recopilar información sobre
Investigación cualitativa
Exposición de las Principales herramientas de Investigación Cualitativa. Presentación del curso de Investigacion de Mercados impartido en Tecnocampus Mataró adscrito a Universitat Pompeu Fabra.
(Inv. Mercados) Tema 3 - Formulación del diseño de investigación
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un tema sobre el diseño de investigación. Explica los tipos de diseños de investigación, incluyendo exploratorios, descriptivos y causales. También describe las técnicas y clasificaciones de cada diseño, así como las fuentes potenciales de error en la investigación. El documento proporciona información para que los estudiantes comprendan los diferentes diseños de investigación y puedan planificar e implementar procesos de investigación de mercados.
La entrevista grupo focal
Toda investigación requiere de unas técnicas que son fundamentales para la recolección de la información y que a la vez hacen parte del diseño.
Cronograma y plan de actividades planificacion de la investigacion
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura "Planificación de la Investigación" de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. El plan consta de tres unidades con temas relacionados con la investigación educativa como el conocimiento, paradigmas de investigación, el problema de investigación, marco teórico y metodología. Se incluyen actividades de evaluación como resúmenes, cuadros comparativos, y avances del proyecto de investigación. El objetivo es que los estudiantes desarrollen las habilidades necesarias para la planificación e
Marco metodologico
Este documento presenta información sobre el marco metodológico de una investigación. Explica diferentes tipos de estudios, diseños de investigación, técnicas de muestreo, instrumentos de recolección de datos e incluye ejemplos.
Presentación investigación cuantitativa
El documento describe las fases y pasos del proceso de investigación cuantitativa. Explica que la investigación cuantitativa implica la planificación, recolección y análisis sistemático de datos para responder preguntas de investigación y probar hipótesis. Se divide en fases documental, metodológica, operativa e informativa, las cuales incluyen actividades como la definición del problema, revisión de literatura, formulación de hipótesis, diseño metodológico, recolección y análisis de datos, y comunic
Diseños de investigacion hms
El documento describe los diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo diseños descriptivos, correlacionales, experimentales y cuasiexperimentales. Explica que un diseño de investigación es un plan o estrategia para responder preguntas de investigación controlando variables. También clasifica los diseños por el número de mediciones de variables, si son retrospectivos u prospectivos, y por el grado de control de variables.
Metodo Instrumento De Recoleccion De Dato Spp 2
Este documento describe los métodos, técnicas e instrumentos para la recolección de datos en una investigación. Explica que los métodos son las estrategias para analizar un problema, como la observación y la encuesta. Las técnicas son las reglas para establecer la relación con los sujetos, mientras que los instrumentos son las herramientas para recolectar la información. También describe cómo construir un instrumento y los pasos para recolectar datos de forma válida y confiable.
Población, muestra y elaboración de instrumentos en investigaciones cuantitat...
Este documento describe los conceptos de población, muestra e instrumentos en investigaciones cuantitativas. Explica la diferencia entre población y muestra, y los diferentes tipos de muestreo como probabilístico y no probabilístico. También cubre los elementos fundamentales en la elaboración de instrumentos para la recolección de datos en este tipo de investigaciones.
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos.
Este documento describe cinco principales técnicas y herramientas para la recolección de datos: entrevistas, encuestas, observación, cuestionarios y diagramas de flujo. Explica brevemente cada una de estas técnicas, incluyendo cómo se aplican, los tipos de preguntas que involucran y los pasos para su implementación. El objetivo es proporcionar al analista diversas opciones para desarrollar sistemas de información mediante la recopilación efectiva de datos.
Recolección de Datos en Investigación Cuantitativa
Presentación para uso académico como apoyo al trabajo independiente en el programa Trabajo Social de la Universidad Mariana.
Presentación capítulo 8 sampieri
Este documento presenta información sobre conceptos clave relacionados con la selección de muestras en investigación, incluyendo definiciones de población, muestra, marco muestral y los tipos de muestreo probabilístico y no probabilístico. Explica que la muestra debe ser representativa de la población objetivo y los pasos para seleccionarla, así como los posibles errores que se deben evitar.
Hipotesis y objetivos
Este documento habla sobre la formulación de hipótesis y objetivos en una investigación. Explica que una hipótesis es una proposición que establece la relación entre dos o más variables y debe ser probada, y que existen hipótesis de investigación y estadísticas. También cubre la formulación de objetivos generales y específicos, señalando que deben ser medibles, claros y factibles de lograrse.
Proyecto de-taller-de-investigacion
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación pura vs aplicada, cualitativa vs cuantitativa, descriptiva vs explicativa, documental vs de campo, y experimental vs no experimental. Explica los objetivos, características y criterios de clasificación de cada tipo de investigación.
Bitacora del investigador
En este cuaderno se reportan los avances y resultados preliminares del problema de investigación. En él, se incluyen con detalle las acciones que se llevan a cabo en cada actividad propuesta por el taller para un buen desarrollo del trabajo. Se encontrara distintos formatos para cada actividad que los investigadores tendrán que diligenciar en su orden de acuerdo al avance de la investigación.
Los formatos y autoevaluaciones están organizados por las cuatro actividades:
• Actividad 1: Pregunta inicial y preguntas secundarias.
Formato: Análisis de Pregunta inicial
Formato: Hipótesis
Formato: Plan de investigación
Autoevaluación
• Actividad 2: Buscar fuentes de Información.
Formato: Fuentes de Información
Autoevaluación
• Actividad 3: Respuestas a las preguntas.
Formato: Respuesta a preguntas secundarias
Formato: Respuesta final
Autoevaluación
• Actividad 4: Presentación de la Investigación.
Formato: Producto
Formato: Difusión
Autoevaluación
Metodología de la investigación, métodos de recolección de datos primarios, ...
Metodología de la investigación, finalidad de la investigación, enfoques de la misma. Tipos de investigación cualitativo y cuantitativa. Métodos de recolección de datos primarios, métodos y técnicas.
5. formulación de hipótesis
Este documento describe las hipótesis en la investigación. Explica que las hipótesis son explicaciones tentativas del fenómeno investigado y guían la investigación. Detalla los diferentes tipos de hipótesis incluyendo descriptivas, correlacionales, de diferencia de grupos y causales. También cubre las características de las hipótesis y los tipos como hipótesis de investigación, nulas y alternativas.
Ii. investigaciones mixtas
se hace una introducción a los diseños de investigación con el enfoque mixto. se analizan los enfoques mixtos que se pueden presentar como alternativa en la investigación en la actualidad
Cuadro comparativo investigación cualitativa y cuantitativa
• La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables.
• La investigación cualitativa evita la cuantificación. Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no estructuradas.
• La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.
• La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica; mientras que la investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociación o correlación pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por qué las cosas suceden o no de una forma determinada.
Conducirr entrevista
El documento describe las etapas de una entrevista periodística: 1) arreglos previos y preparación, 2) la entrevista, y 3) redacción. Explica que durante la preparación el periodista debe investigar al entrevistado y preparar preguntas cortas. Durante la entrevista, el periodista debe escuchar activamente, hacer preguntas específicas, y observar detalles no verbales. Al terminar, debe revisar notas y separar citas significativas para construir su artículo. También describe cómo manejar diferentes tipos de ent
LA ENTREVISTA
Este documento ofrece consejos sobre cómo realizar una entrevista periodística de manera efectiva. Explica que una entrevista implica un diálogo entre dos o más personas para obtener información sobre un tema específico. Luego, detalla 8 pasos clave para realizar una entrevista: 1) elegir el tema, 2) fijar los objetivos, 3) escoger al entrevistado, 4) prepararse, 5) preparar preguntas, 6) elegir el tipo de entrevista, 7) desarrollar la entrevista, y 8) redact
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Tipos de Encuestas
Este documento describe los tipos y técnicas de encuestas. Explica que una encuesta es un estudio que recopila datos a través de un cuestionario diseñado previamente. Detalla dos tipos de encuestas según sus objetivos: descriptivas para describir una situación, y analíticas para describir y explicar situaciones. También cubre encuestas de respuesta abierta versus cerrada, y los métodos de encuesta como cara a cara, telefónicas, correo y en línea. Finalmente, señala ventajas como recopilar información sobre
Investigación cualitativa
Exposición de las Principales herramientas de Investigación Cualitativa. Presentación del curso de Investigacion de Mercados impartido en Tecnocampus Mataró adscrito a Universitat Pompeu Fabra.
(Inv. Mercados) Tema 3 - Formulación del diseño de investigación
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un tema sobre el diseño de investigación. Explica los tipos de diseños de investigación, incluyendo exploratorios, descriptivos y causales. También describe las técnicas y clasificaciones de cada diseño, así como las fuentes potenciales de error en la investigación. El documento proporciona información para que los estudiantes comprendan los diferentes diseños de investigación y puedan planificar e implementar procesos de investigación de mercados.
La entrevista grupo focal
Toda investigación requiere de unas técnicas que son fundamentales para la recolección de la información y que a la vez hacen parte del diseño.
Cronograma y plan de actividades planificacion de la investigacion
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura "Planificación de la Investigación" de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. El plan consta de tres unidades con temas relacionados con la investigación educativa como el conocimiento, paradigmas de investigación, el problema de investigación, marco teórico y metodología. Se incluyen actividades de evaluación como resúmenes, cuadros comparativos, y avances del proyecto de investigación. El objetivo es que los estudiantes desarrollen las habilidades necesarias para la planificación e
Marco metodologico
Este documento presenta información sobre el marco metodológico de una investigación. Explica diferentes tipos de estudios, diseños de investigación, técnicas de muestreo, instrumentos de recolección de datos e incluye ejemplos.
Presentación investigación cuantitativa
El documento describe las fases y pasos del proceso de investigación cuantitativa. Explica que la investigación cuantitativa implica la planificación, recolección y análisis sistemático de datos para responder preguntas de investigación y probar hipótesis. Se divide en fases documental, metodológica, operativa e informativa, las cuales incluyen actividades como la definición del problema, revisión de literatura, formulación de hipótesis, diseño metodológico, recolección y análisis de datos, y comunic
Diseños de investigacion hms
El documento describe los diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo diseños descriptivos, correlacionales, experimentales y cuasiexperimentales. Explica que un diseño de investigación es un plan o estrategia para responder preguntas de investigación controlando variables. También clasifica los diseños por el número de mediciones de variables, si son retrospectivos u prospectivos, y por el grado de control de variables.
Metodo Instrumento De Recoleccion De Dato Spp 2
Este documento describe los métodos, técnicas e instrumentos para la recolección de datos en una investigación. Explica que los métodos son las estrategias para analizar un problema, como la observación y la encuesta. Las técnicas son las reglas para establecer la relación con los sujetos, mientras que los instrumentos son las herramientas para recolectar la información. También describe cómo construir un instrumento y los pasos para recolectar datos de forma válida y confiable.
Población, muestra y elaboración de instrumentos en investigaciones cuantitat...
Este documento describe los conceptos de población, muestra e instrumentos en investigaciones cuantitativas. Explica la diferencia entre población y muestra, y los diferentes tipos de muestreo como probabilístico y no probabilístico. También cubre los elementos fundamentales en la elaboración de instrumentos para la recolección de datos en este tipo de investigaciones.
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos.
Este documento describe cinco principales técnicas y herramientas para la recolección de datos: entrevistas, encuestas, observación, cuestionarios y diagramas de flujo. Explica brevemente cada una de estas técnicas, incluyendo cómo se aplican, los tipos de preguntas que involucran y los pasos para su implementación. El objetivo es proporcionar al analista diversas opciones para desarrollar sistemas de información mediante la recopilación efectiva de datos.
Recolección de Datos en Investigación Cuantitativa
Presentación para uso académico como apoyo al trabajo independiente en el programa Trabajo Social de la Universidad Mariana.
Presentación capítulo 8 sampieri
Este documento presenta información sobre conceptos clave relacionados con la selección de muestras en investigación, incluyendo definiciones de población, muestra, marco muestral y los tipos de muestreo probabilístico y no probabilístico. Explica que la muestra debe ser representativa de la población objetivo y los pasos para seleccionarla, así como los posibles errores que se deben evitar.
Hipotesis y objetivos
Este documento habla sobre la formulación de hipótesis y objetivos en una investigación. Explica que una hipótesis es una proposición que establece la relación entre dos o más variables y debe ser probada, y que existen hipótesis de investigación y estadísticas. También cubre la formulación de objetivos generales y específicos, señalando que deben ser medibles, claros y factibles de lograrse.
Proyecto de-taller-de-investigacion
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación pura vs aplicada, cualitativa vs cuantitativa, descriptiva vs explicativa, documental vs de campo, y experimental vs no experimental. Explica los objetivos, características y criterios de clasificación de cada tipo de investigación.
Bitacora del investigador
En este cuaderno se reportan los avances y resultados preliminares del problema de investigación. En él, se incluyen con detalle las acciones que se llevan a cabo en cada actividad propuesta por el taller para un buen desarrollo del trabajo. Se encontrara distintos formatos para cada actividad que los investigadores tendrán que diligenciar en su orden de acuerdo al avance de la investigación.
Los formatos y autoevaluaciones están organizados por las cuatro actividades:
• Actividad 1: Pregunta inicial y preguntas secundarias.
Formato: Análisis de Pregunta inicial
Formato: Hipótesis
Formato: Plan de investigación
Autoevaluación
• Actividad 2: Buscar fuentes de Información.
Formato: Fuentes de Información
Autoevaluación
• Actividad 3: Respuestas a las preguntas.
Formato: Respuesta a preguntas secundarias
Formato: Respuesta final
Autoevaluación
• Actividad 4: Presentación de la Investigación.
Formato: Producto
Formato: Difusión
Autoevaluación
Metodología de la investigación, métodos de recolección de datos primarios, ...
Metodología de la investigación, finalidad de la investigación, enfoques de la misma. Tipos de investigación cualitativo y cuantitativa. Métodos de recolección de datos primarios, métodos y técnicas.
5. formulación de hipótesis
Este documento describe las hipótesis en la investigación. Explica que las hipótesis son explicaciones tentativas del fenómeno investigado y guían la investigación. Detalla los diferentes tipos de hipótesis incluyendo descriptivas, correlacionales, de diferencia de grupos y causales. También cubre las características de las hipótesis y los tipos como hipótesis de investigación, nulas y alternativas.
Ii. investigaciones mixtas
se hace una introducción a los diseños de investigación con el enfoque mixto. se analizan los enfoques mixtos que se pueden presentar como alternativa en la investigación en la actualidad
Cuadro comparativo investigación cualitativa y cuantitativa
• La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables.
• La investigación cualitativa evita la cuantificación. Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no estructuradas.
• La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.
• La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica; mientras que la investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociación o correlación pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por qué las cosas suceden o no de una forma determinada.
La actualidad más candente (20)
(Inv. Mercados) Tema 3 - Formulación del diseño de investigación
(Inv. Mercados) Tema 3 - Formulación del diseño de investigación
Cronograma y plan de actividades planificacion de la investigacion
Cronograma y plan de actividades planificacion de la investigacion
Población, muestra y elaboración de instrumentos en investigaciones cuantitat...
Población, muestra y elaboración de instrumentos en investigaciones cuantitat...
Recolección de Datos en Investigación Cuantitativa
Recolección de Datos en Investigación Cuantitativa
Metodología de la investigación, métodos de recolección de datos primarios, ...
Metodología de la investigación, métodos de recolección de datos primarios, ...
Cuadro comparativo investigación cualitativa y cuantitativa
Cuadro comparativo investigación cualitativa y cuantitativa
Similar a Pautas realización entrevista
Conducirr entrevista
El documento describe las etapas de una entrevista periodística: 1) arreglos previos y preparación, 2) la entrevista, y 3) redacción. Explica que durante la preparación el periodista debe investigar al entrevistado y preparar preguntas cortas. Durante la entrevista, el periodista debe escuchar activamente, hacer preguntas específicas, y observar detalles no verbales. Al terminar, debe revisar notas y separar citas significativas para construir su artículo. También describe cómo manejar diferentes tipos de ent
LA ENTREVISTA
Este documento ofrece consejos sobre cómo realizar una entrevista periodística de manera efectiva. Explica que una entrevista implica un diálogo entre dos o más personas para obtener información sobre un tema específico. Luego, detalla 8 pasos clave para realizar una entrevista: 1) elegir el tema, 2) fijar los objetivos, 3) escoger al entrevistado, 4) prepararse, 5) preparar preguntas, 6) elegir el tipo de entrevista, 7) desarrollar la entrevista, y 8) redact
EMPATIZAR - metodoligias design thinking.pptx
El documento presenta el método Design Thinking (DT) para el desarrollo de proyectos de emprendimiento. La primera fase es Empatizar, donde se busca entender las necesidades y problemas de los usuarios a través de técnicas como entrevistas. Las entrevistas involucran hacer preguntas abiertas a los usuarios para recoger lo que piensan y sienten sin imponer conclusiones propias.
COMO HACER UNA ENTREVISTA
Para conducir una entrevista en persona de manera efectiva, es importante prepararse con anticipación mediante el establecimiento de un objetivo claro, la elaboración de preguntas abiertas y flexibles, y la preparación de temas de conversación. Durante la entrevista, el entrevistador debe hacer que el entrevistado se sienta cómodo, escuchar activamente sus respuestas, y mantener el control de la conversación mediante el seguimiento de preguntas. Al final, la entrevista debe cerrarse de manera profesional agradeciendo al entrevistado por
Copia de la entrevista presentación
Este documento ofrece información sobre cómo preparar y realizar una entrevista. Explica que una entrevista consiste en un diálogo entre un entrevistador y un entrevistado, y que tiene tres partes: la presentación, el cuerpo formado por preguntas y respuestas, y el cierre. Además, proporciona consejos sobre cómo deben ser las preguntas y las diferentes fases para preparar una entrevista, incluyendo la investigación previa, el cuestionario temático, la repregunta, la redacción del borrador y la versión
La Entrevista
El documento habla sobre los diferentes tipos de entrevistas, sus funciones, ventajas y desventajas. Explica que una entrevista es una conversación entre un entrevistador y un entrevistado con el objetivo de obtener información. Describe varios tipos de entrevistas como las estructuradas, no estructuradas, a profundidad y enfocadas. También cubre cómo preparar, realizar y analizar una entrevista de manera ética y efectiva.
lineamientos para una presentación atractiva y efectiva
Este documento proporciona lineamientos para realizar presentaciones efectivas. En resumen, recomienda que una presentación debe (1) tener un material convincente y simplificado, (2) reducir al mínimo las plantillas y no leer literalmente toda la presentación, y (3) ser lógica, entretenida y práctica para asegurar que el mensaje se transmita claramente a la audiencia.
B 3 guia presentación power point
Este documento ofrece consejos para hacer presentaciones más efectivas y atractivas. Recomienda limitar las presentaciones a 10 diapositivas con 20 puntos de texto como máximo y una duración de 30 minutos. Además, sugiere conocer bien la audiencia, preparar un comienzo y final memorables, y usar diseños simples en lugar de efectos excesivos para mantener la atención y comunicar el mensaje de forma clara.
8. La exposición oral (compendio).pdf
La exposición oral consiste en hablar en público sobre un tema determinado para informar a los oyentes. Una exposición oral típicamente incluye una introducción, un desarrollo con la presentación ordenada de las ideas principales y una conclusión que resume lo más importante. Realizar una buena exposición requiere preparación del contenido, dominio del tema y habilidades de comunicación oral para transmitir la información de manera clara y ordenada.
Técnicas para una Buena Exposicion
Este documento proporciona información sobre las técnicas para una buena exposición oral. Explica que una exposición oral consiste en hablar sobre un tema determinado con el fin de informar de manera clara y sencilla. Detalla los pasos clave como elegir un tema apropiado, documentarse, organizar la información, elaborar un guion y considerar factores como la introducción, desarrollo y conclusión. También cubre aspectos como la preparación, el uso de materiales de apoyo visuales y la importancia de hablar despacio y de manera ordenada
La entradilla de una entrevista y rúbrica
La introducción de un documento debe contextualizar al lector sobre el tema, constituir una primera impresión y actuar como un gancho para atraer el interés del lector. Debe identificar claramente el tema de la entrevista, incluyendo su relevancia y perspectiva, e invitar al lector a querer seguir leyendo. Además, es importante justificar la necesidad de las palabras del entrevistado para enriquecer el tema presentado en la introducción.
26 de marzo del 2012 entrevista
Este documento proporciona instrucciones para llevar a cabo entrevistas efectivas. Describe las habilidades necesarias como recibir al cliente, hacer preguntas abiertas y cerradas, utilizar estrategias no verbales como contacto visual y tono de voz, y lograr el objetivo de la entrevista. También destaca la importancia de prepararse, establecer rapport, escuchar activamente, y evaluarse a uno mismo después de la entrevista.
La entrevista
Este documento proporciona información sobre las entrevistas como forma de comunicación oral. Explica que una entrevista es un diálogo entre un entrevistador y un entrevistado para obtener y compartir información sobre un tema determinado. Detalla las etapas de una entrevista - presentación, desarrollo y cierre - y los pasos para realizar una exitosamente, como determinar el tema y objetivos, formular preguntas y conducir la interacción de manera receptiva. Además, enfatiza la importancia de preparar un guion que
Recomendaciones para el diseño de diapositivas y presentaciones Exitosas.
Este documento proporciona recomendaciones para el diseño de diapositivas y presentaciones exitosas. Recomienda evitar temas predeterminados en PowerPoint, crear una portada atractiva, limitar el uso excesivo de viñetas y números, incluir imágenes de alta calidad, y mantener la simplicidad. También recomienda conocer al público, ponerse en el lugar de la audiencia, ensayar, usar diapositivas, mantener contacto visual, memorizar el discurso, repetir el mensaje clave e interactuar con la aud
Hablar en público y hacerlo bien
Este documento ofrece consejos para hablar en público de manera efectiva. Explica que una buena presentación requiere cinco pasos: 1) prever el público y objetivos, 2) planificar la estructura, 3) preparar apoyos visuales, 4) practicar, y 5) presentar con confianza. Resalta la importancia de conectar con la audiencia, estructurar la presentación en introducción, desarrollo y conclusión, y usar apoyos visuales de manera clara y breve para reforzar los puntos principales.
Guillermo candia
El documento ofrece recomendaciones para mejorar la expresión escrita, incluyendo reflexionar sobre actitudes hacia la escritura, desarrollar estrategias y trabajar el proceso de escritura. También discute normas para la corrección de textos y la autoevaluación continua.
Guillermo candia
El documento ofrece recomendaciones para mejorar la expresión escrita, incluyendo reflexionar sobre actitudes hacia la escritura, desarrollar estrategias y trabajar el proceso de escritura. También discute normas para la corrección de textos y la autoevaluación continua.
crea tu podcast desde cero en el cual se implementan
Este documento presenta los pasos para diseñar un pódcast profesional desde cero, incluyendo la elección del formato, la estructura, la portada gráfica, la música, el nombre, la duración y la frecuencia. Explica los seis formatos principales de pódcast, la estructura ideal que incluye un teaser, introducción, cuerpo y conclusión, y los factores a considerar para el nombre, duración y frecuencia del pódcast.
ENTREVISTA.pptx
El documento describe las tres fases de una entrevista psicológica - la fase inicial, la fase intermedia y la fase final. La fase inicial se centra en establecer una relación de confianza con el cliente y reducir su incertidumbre. La fase intermedia implica obtener información relevante a través de preguntas abiertas y cerradas. La fase final resume la discusión, establece tareas futuras y concluye la sesión de manera positiva.
Organizacion Apuntes
Esta presentación te ayudará a informarte sobre cómo empezar a organizar y decorar tus apuntes, de una manera más llamativa.
Similar a Pautas realización entrevista (20)
lineamientos para una presentación atractiva y efectiva
lineamientos para una presentación atractiva y efectiva
Recomendaciones para el diseño de diapositivas y presentaciones Exitosas.
Recomendaciones para el diseño de diapositivas y presentaciones Exitosas.
crea tu podcast desde cero en el cual se implementan
crea tu podcast desde cero en el cual se implementan
Más de SaraGa13
Los siglos xviii xix literatura1
El documento resume los principales acontecimientos y movimientos culturales de los siglos XVIII y XIX en España. En el siglo XVIII se produjo la Ilustración y el Neoclasicismo, mientras que en el siglo XIX llegaron el Romanticismo, el Realismo y el Naturalismo. Cada uno trajo nuevas formas de expresión literaria y artística que reflejaban los cambios políticos, económicos y sociales de la época.
Eso4t.guia.19 20
Este documento presenta la organización y evaluación de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para el 4o curso de la ESO. Los alumnos tendrán 3 horas semanales de clase y deberes semanales. Serán evaluados a través de fichas, actividades, deberes, dictados, redacciones y dosieres de trabajo. Deberán leer 3 obras obligatorias y serán evaluados sobre ellas. La evaluación cubrirá comprensión lectora, expresión escrita, comunicación oral y competencia literaria.
Guia assignatura4 eso gb
This document outlines the schedule and expectations for a 4th year ESO English class. It provides the class schedule, required materials, teacher contact information, and abbreviations used. The notebook requirements specify how activities from the student book and other assignments should be recorded. Class activities will include reading, listening, writing, speaking, and grammar exercises, with exams to evaluate comprehension. Students are expected to check the teacher's blog regularly and use their school email for all classwork submissions. Evaluation will incorporate exams, notebook, homework, projects, participation and attitude.
Eso4t.guia.19 20
Este documento presenta la guía de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para el curso 4o de ESO. Se detalla la organización de la asignatura, incluyendo las horas semanales, los deberes, las evaluaciones y los bloques de literatura. También se especifican las tareas que los estudiantes deben realizar, como la presentación de trabajos, y las lecturas obligatorias para cada trimestre. Finalmente, se explica la metodología de evaluación de los diferentes aspectos lingüísticos y literarios.
Los siglos xviii xix literatura1
Este documento resume los principales acontecimientos y movimientos culturales de los siglos XVIII y XIX en España. En el siglo XVIII se produjo la Ilustración y el Neoclasicismo, mientras que el siglo XIX estuvo dominado por el Romanticismo, el Realismo y el Naturalismo. Se describen los contextos históricos, las características literarias y los autores más importantes de cada periodo.
La edad media literatura1
Este documento resume el contexto histórico de la Edad Media en la Península Ibérica y describe los principales géneros literarios de la época, incluyendo la poesía lírica tradicional, los cantares de gesta como el Cantar de Mio Cid, y los romances. Explica que en la Edad Media la literatura se transmitía de forma oral por juglares y de forma escrita por clérigos y nobles, y que estas obras anónimas reflejaban temas como el amor, las hazañas heroicas y las gestas
Adv_prep_conj_inter_2_a
Este documento proporciona información sobre diferentes categorías gramaticales como adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. Define cada categoría y ofrece ejemplos comunes. Explica que los adverbios pueden modificar verbos, adjetivos u oraciones y clasifica los tipos de adverbios. Define las funciones de las preposiciones y conjunciones y enumera ejemplos frecuentes. Finalmente, describe las interjecciones y cómo expresan sentimientos o reacciones, y cómo se pueden clasificar.
Pron verb2 a
El documento describe los pronombres y los verbos. Explica que los pronombres sustituyen a sustantivos y coinciden en género y número, mientras que los determinantes acompañan a sustantivos. También clasifica diferentes tipos de pronombres como demostrativos, personales, relativos y posesivos. Finalmente, describe las características de los verbos como el tiempo, modo, número y persona, y explica los diferentes tiempos verbales como presente, pretérito e imperfecto.
Sust adj det2_b
Este documento resume las categorías gramaticales de determinantes, sustantivos y adjetivos. Explica los diferentes tipos de determinantes como artículos, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos. Luego describe los tipos de adjetivos como especificativos, explicativos y los grados del adjetivo. Finalmente, detalla los tipos de sustantivos como propios, comunes, abstractos, concretos, contables, no contables, individuales, colectivos y derivados.
Guia assignatura4 eso ga
This document outlines the schedule, materials, activities, and expectations for a 4th year ESO English class taught by Sara Gallardo. It provides the class schedule, listing meeting times on Mondays, Wednesdays, and Thursdays. Students are expected to bring the required materials which include a student book, reading book for the second term, notebook, and paper. The notebook guidelines specify how to record classwork with different colored pens. Students will have reading, listening, writing, speaking, and grammar exams, and be evaluated on exams, their notebook, homework, projects, participation, and attitude.
Guia 4 eso 18-19_lengua castellana y literatura
Este documento presenta la guía de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para el curso 4o de la ESO. Se detalla la organización de la materia, incluyendo el horario semanal, los deberes, exámenes y entrega de trabajos. Además, se especifican las tareas que deben realizar los estudiantes, como la presentación de los trabajos, y el dossier que deben entregar al final de cada unidad. Por último, se enumeran las lecturas obligatorias y la forma en que serán evaluadas, así como los
Guia 2 eso 18-19_lengua castellana y literatura
Este documento presenta una guía de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para el segundo curso de la Educación Secundaria Obligatoria. Explica la organización de la asignatura, incluyendo el horario, los deberes, exámenes y trabajos. También detalla las tareas, lecturas obligatorias y criterios de evaluación.
El prerrenaciemiento literatura3
El documento resume las principales manifestaciones literarias del Prerrenacimiento en España, incluyendo los romances, la poesía cancioneril y La Celestina. Los romances eran poemas anónimos que se transmitían oralmente y trataban diversos temas como la épica, la historia y el amor. La poesía cancioneril incluía poemas amorosos, morales y burlescos. La obra más destacada fue La Celestina, una tragicomedia anónima sobre el amor y sus consecuencias.
La edad de plata literatura2
Este documento resume el contexto histórico y cultural de la Edad de Plata en España, así como los principales movimientos literarios que florecieron durante ese periodo, incluyendo el Modernismo, las primeras Vanguardias, y la Generación del 27. Explica las características y obras más destacadas de cada movimiento y autor, desde Rubén Darío hasta Federico García Lorca.
La edad media literatura2
La Edad Media presenta el contexto social y cultural del siglo XIII en España, marcado por el esplendor cultural y literario. Se describe la escuela poética del Mester de clerecía, con autores como Berceo y Juan Ruiz, así como el desarrollo de la prosa castellana, especialmente con las obras de Alfonso X y Don Juan Manuel y su Libro de El Conde Lucanor.
La edad media literatura1
Este documento resume el contexto histórico de la Edad Media en la Península Ibérica, incluyendo la caída del Imperio Romano, la invasión árabe y la formación de reinos cristianos. También describe la sociedad feudal, la importancia de la Iglesia y los principales géneros literarios de la época, como la poesía lírica tradicional, los cantares de gesta como el Cantar de Mio Cid, y los romances.
La edad media literatura1
Este documento resume el contexto histórico de la Edad Media en la Península Ibérica, incluyendo la caída del Imperio Romano, la invasión de los visigodos y árabes, y el surgimiento de los reinos cristianos. También describe la organización social feudal y el importante rol de la iglesia. Finalmente, resume los principales géneros literarios de la época: la poesía lírica tradicional, los cantares de gesta como el Cantar de Mio Cid, y los romances.
La edad media literatura1
Este documento resume el contexto histórico de la Edad Media en la Península Ibérica, incluyendo la caída del Imperio Romano, la invasión árabe y la formación de reinos cristianos. También describe la organización social feudal y el papel de la iglesia. Finalmente, resume los principales géneros literarios de la época, transmitidos oralmente: la poesía lírica tradicional, los cantares de gesta como el Cantar de Mio Cid, y los romances.
Pornombre, verbo
Este documento habla sobre los pronombres y los verbos. Explica que los pronombres sustituyen a sustantivos y pueden tener diferentes géneros, números y personas. También describe los diferentes tipos de pronombres y cómo diferenciarlos de los determinantes. Luego explica que el verbo es el núcleo de la oración y puede tener diferentes tiempos, modos, números, personas y aspectos. Finalmente, detalla las tres conjugaciones de los verbos y sus formas no personales.
Más de SaraGa13 (20)
Último
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Último (20)
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Pautas realización entrevista
- 1. Pautas realización ENTREVISTA Entrevista: diálogo NO formal, con una cierta planificación por parte del entrevistador. 1º Decidir de qué/quién se quiere hablar: ¿Qué/quién te interesa? ¿Y a tus lectores? ¿Por qué le has escogido? Debéis tener en cuenta que, a veces, personas de vuestro día a día que no consideráis relevantes, pueden ofreceros interesantes vivencias o anécdotas e, incluso, diferentes perspectivas sobre un hecho o un tema concreto. 2º PREPARAR LAS PREGUNTAS: ¿qué os interesa del entrevistado? CUESTIONARIO con preguntas clave para que os ayude encaminar el diálogo y evitar olvidos. Decidir cómo queréis empezar la entrevista la primera pregunta debería ser una introducción que rompa el hielo y os permita acercaros al entrevistado. Tener en cuenta cómo queréis terminarla: ¿pregunta abierta, despedida? 3º REDACCIÓN Deberéis redactar en formato de entrevista (pregunta-respuesta) vuestro texto, intentad que sea lo más atractivo posible. ESTRUCTURA entrevista y ejemplo pág. 15 CONSEJOS - Anotad las frases y palabras lo más fielmente posible. - Tomad notas o grabad la entrevista. - No repitáis las preguntas que ya han sido contestadas. - Conceded a vuestro entrevistado el tiempo suficiente para pensar sus respuestas.