Este documento presenta el plan de desarrollo de la asignatura "Teoría de la investigación contable" para el semestre 2013B en la Universidad de Ibagué. El objetivo general es comprender las lógicas de conocimiento y apropiación social de la contabilidad a lo largo de su evolución histórica. Se abordarán temas como la evolución histórica de la contabilidad, paradigmas de investigación contable, teorías contables modernas, y regulación y normalización contable. Los estudiantes realizarán lecturas, proyectos
Este documento presenta la información general de un curso de Contabilidad Básica. Proporciona los datos de la profesora, Nancy Palomeque, una descripción de la materia, sus objetivos generales y específicos, un breve resumen del contenido del curso organizado en cinco pilares fundamentales, y las reglas y bibliografía recomendadas.
Este documento presenta el proyecto de investigación II de un estudiante de maestría en gerencia y liderazgo educacional. El proyecto analiza las necesidades de formación de los docentes de bachillerato de un colegio técnico en Ecuador. El objetivo general es analizar las necesidades de formación de los docentes. La metodología incluye encuestas a docentes para diagnosticar y evaluar sus necesidades. Los resultados se utilizarán para diseñar un curso de formación docente.
Este documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura Introducción a la Economía impartida en la Universidad Técnica de Machala. La asignatura forma parte del eje curricular básico de la carrera de Administración de Empresas y busca dotar a los estudiantes de conceptos y herramientas básicas para analizar fenómenos económicos. El syllabus describe los objetivos y contenidos de la asignatura organizados en cinco unidades, así como las estrategias y actividades de aprendizaje. La asignatura contribuye al
Este documento presenta el programa analítico de la asignatura Hacienda Pública de la Carrera de Ciencias Fiscales de la Universidad de Carabobo. Incluye la justificación, objetivos, contenido y 10 unidades temáticas de la asignatura. Cada unidad contiene objetivos específicos, contenido, estrategias metodológicas y forma de evaluación. El documento provee los detalles curriculares de la asignatura sobre conceptos y temas relacionados a las finanzas del Estado.
Este documento presenta un proyecto para el módulo de Contabilidad General y Tesorería del ciclo formativo de grado medio de Gestión Administrativa. Incluye la justificación del proyecto, la programación del módulo con las capacidades terminales, contenidos y criterios de evaluación, e índice de las unidades didácticas. El objetivo es proporcionar una herramienta útil para el profesorado que enseña este módulo sobre conceptos básicos de contabilidad y gestión de tesorería.
Este documento presenta el programa de un seminario de investigación y titulación sobre economía de la innovación, propiedad intelectual y gestión de la tecnología. El seminario se divide en tres semestres donde se abordan diferentes temas. En el octavo semestre, el enfoque es la profundización teórica sobre economía de la innovación, incluyendo teorías, enfoques micro y macroeconómicos, y sistemas nacionales de innovación. También se trabaja en metodología de investigación.
Este documento presenta un seminario de econometría con el objetivo de que los estudiantes aprendan a analizar, interpretar y describir problemas económicos de México para proponer alternativas de política. El seminario cubrirá economía monetaria y finanzas bursátiles usando herramientas econometricas. Los estudiantes desarrollarán una tesis a lo largo de tres semestres y serán evaluados principalmente por su progreso en la tesis y parcialmente por actividades curriculares.
Este documento presenta la información general de un curso de Contabilidad Básica. Proporciona los datos de la profesora, Nancy Palomeque, una descripción de la materia, sus objetivos generales y específicos, un breve resumen del contenido del curso organizado en cinco pilares fundamentales, y las reglas y bibliografía recomendadas.
Este documento presenta el proyecto de investigación II de un estudiante de maestría en gerencia y liderazgo educacional. El proyecto analiza las necesidades de formación de los docentes de bachillerato de un colegio técnico en Ecuador. El objetivo general es analizar las necesidades de formación de los docentes. La metodología incluye encuestas a docentes para diagnosticar y evaluar sus necesidades. Los resultados se utilizarán para diseñar un curso de formación docente.
Este documento presenta el syllabus estandarizado de la asignatura Introducción a la Economía impartida en la Universidad Técnica de Machala. La asignatura forma parte del eje curricular básico de la carrera de Administración de Empresas y busca dotar a los estudiantes de conceptos y herramientas básicas para analizar fenómenos económicos. El syllabus describe los objetivos y contenidos de la asignatura organizados en cinco unidades, así como las estrategias y actividades de aprendizaje. La asignatura contribuye al
Este documento presenta el programa analítico de la asignatura Hacienda Pública de la Carrera de Ciencias Fiscales de la Universidad de Carabobo. Incluye la justificación, objetivos, contenido y 10 unidades temáticas de la asignatura. Cada unidad contiene objetivos específicos, contenido, estrategias metodológicas y forma de evaluación. El documento provee los detalles curriculares de la asignatura sobre conceptos y temas relacionados a las finanzas del Estado.
Este documento presenta un proyecto para el módulo de Contabilidad General y Tesorería del ciclo formativo de grado medio de Gestión Administrativa. Incluye la justificación del proyecto, la programación del módulo con las capacidades terminales, contenidos y criterios de evaluación, e índice de las unidades didácticas. El objetivo es proporcionar una herramienta útil para el profesorado que enseña este módulo sobre conceptos básicos de contabilidad y gestión de tesorería.
Este documento presenta el programa de un seminario de investigación y titulación sobre economía de la innovación, propiedad intelectual y gestión de la tecnología. El seminario se divide en tres semestres donde se abordan diferentes temas. En el octavo semestre, el enfoque es la profundización teórica sobre economía de la innovación, incluyendo teorías, enfoques micro y macroeconómicos, y sistemas nacionales de innovación. También se trabaja en metodología de investigación.
Este documento presenta un seminario de econometría con el objetivo de que los estudiantes aprendan a analizar, interpretar y describir problemas económicos de México para proponer alternativas de política. El seminario cubrirá economía monetaria y finanzas bursátiles usando herramientas econometricas. Los estudiantes desarrollarán una tesis a lo largo de tres semestres y serán evaluados principalmente por su progreso en la tesis y parcialmente por actividades curriculares.
El documento presenta el syllabus de la asignatura Introducción a la Economía de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus incluye información general como el código de la asignatura, créditos, horas, fechas y requisitos. Explica que la asignatura forma parte del eje básico de la carrera de Administración de Empresas y tiene como objetivo valorar conceptos y modelos económicos básicos. El programa consta de cinco unidades que cubren temas como conceptos fundamentales, teorías económicas, sistemas econó
Este documento presenta la metodología y objetivos de un seminario sobre la economía de la empresa. El seminario busca analizar las teorías sobre el comportamiento de las empresas, su papel en la economía y su innovación. Se evaluará a los estudiantes basado en exposiciones, participación, tareas y el desarrollo de un protocolo de investigación con el primer capítulo de un trabajo. Las sesiones cubrirán conceptos teóricos, análisis empírico y desarrollo de habilidades de investigación para comprender el funcionamiento de las empresas.
Este documento hace un llamado a los académicos a participar más activamente en el proceso de establecimiento de normas de contabilidad internacionales (NIIF) a través de la presentación de cartas de comentarios. Señala que la investigación académica y el conocimiento pueden beneficiar el proceso de normalización. Sin embargo, hasta ahora ha habido poca participación de los académicos estadounidenses. El documento anima a la comunidad académica a escribir cartas de comentarios sobre temas clave en la agenda del I
El documento presenta las normas establecidas por la Universidad Yacambu (UNY) para la elaboración de trabajos de investigación. Explica que las normas UNY cubren aspectos como la composición de textos, signos de puntuación y la estructura requerida para trabajos de grado. Asimismo, detalla cada una de las partes en que se dividen las normas UNY y los componentes necesarios para la elaboración de trabajos de investigación que cumplan con los lineamientos establecidos por la universidad.
Criterios para la evaluación formal. Latindex.-AguirreLatindex
Taller Latindex para editores de revistas científicas.
Santiago de Chile, 5 al 7 de abril de 2004.
Criterios para la evaluación formal. Incluye: Aplicación de normas nacionales e internacionales, gestión editorial,etc. Pauta Latindex.. Marcela Aguirre Cabrera
TRABAJO DIPLOMADO UNAM DR. PATRICIO ORCESpatricioorces
Este documento presenta la guía didáctica para la asignatura de Auditoría Financiera. Incluye la presentación general del programa, los objetivos del curso, la selección y organización del contenido en 8 unidades temáticas, recomendaciones de tareas para los estudiantes, tipos de evaluación, ayudas didácticas y tecnológicas, fuentes de consulta, y conclusiones y recomendaciones finales.
Este documento presenta el guion para el diseño de un módulo sobre aspectos básicos de la administración y la economía. El módulo consta de 6 unidades que cubren temas como la historia y teorías de la administración y la economía, enfoques clásicos y neoclásicos, y conceptos como oferta y demanda. Cada unidad propone actividades como mapas conceptuales, cuestionarios y foros de discusión para desarrollar competencias en los estudiantes relacionadas con la administración empresarial. El guion provee detal
Este documento presenta los objetivos y metodología de un seminario sobre economía experimental y comportamiento desde un enfoque de sistemas dinámicos y complejidad. El seminario busca que los estudiantes aprendan a diseñar modelos económicos empíricos y usar herramientas computacionales para analizar la información recopilada y compararla con modelos teóricos tradicionales. El seminario se enfocará en temas como la toma de decisiones de los agentes, el diseño de políticas económicas y el análisis de
El documento discute el rol del contador público desde una perspectiva académica. Explora debates sobre si la contabilidad es una ciencia o un arte. También examina cómo la profesión y la enseñanza de la contabilidad han evolucionado para enfocarse más en investigación y generación de conocimiento, en lugar de lo técnico. Finalmente, resalta la importancia de que los contadores públicos desarrollen habilidades gerenciales y estratégicas a través de la investigación en la academia.
Este documento presenta el seminario de investigación "Economía Regional y Desarrollo" impartido por el Dr. Luis Quintanar en la Facultad de Estudios Profesionales Acatlán de la UNAM. El seminario tiene como objetivo aplicar enfoques teóricos y métodos de análisis modernos para estudiar el desarrollo regional. Se compone de diez asignaturas estructuradas en tres componentes: profundización teórica, proceso de investigación y cursos de apoyo. El seminario busca formar a los estudiantes en investigación
Seminario de formación organizado por el Grupo Interdisciplinar de Políticas Educativas GIPE (http://gipe-igep.org/), celebrado el 8 de abril de 2015 en la Universidad Autónoma de Barcelona
Este documento presenta un seminario sobre economía aplicada para estudiar la crisis del capitalismo contemporáneo y la crisis en México desde las perspectivas de la economía feminista y la sostenibilidad de la vida. El seminario analizará el comportamiento de la economía mundial después de la crisis de 2008 y los efectos de la política neoliberal en México, incorporando enfoques de género y sostenibilidad. Los estudiantes aprenderán a utilizar métodos cuantitativos para investigar temas como políticas públicas, segregación laboral, trabajo doméstico y economía
Este documento presenta la planificación de un curso de Sistemas de Información Contable II en una escuela secundaria. El curso consta de 4 módulos que cubren temas como diferentes formas de organizaciones, operaciones básicas, información financiera, y nuevas tendencias en contabilidad. Los objetivos son desarrollar capacidades de análisis, resolución de problemas, e informes contables considerando el contexto.
El documento habla sobre las herramientas e indicadores bibliométricos para la evaluación de la investigación en ciencias de la salud. Explica que los diferentes campos científicos tienen naturalezas de conocimiento muy diferentes y formas distintas de investigación, comunicación y evaluación. También describe varios indicadores bibliométricos comunes como producción, colaboración, impacto y fuentes de datos, y discute sus usos y limitaciones para medir la calidad de la investigación.
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de Economía Ambiental dividido en tres semestres (octavo, noveno y décimo). En cada semestre, los estudiantes recibirán instrucción sobre diversos temas como microeconomía ambiental, análisis costo-beneficio, sustentabilidad, política ambiental, crecimiento económico y medio ambiente, entre otros. Los estudiantes también desarrollarán y presentarán proyectos ambientales y protocolos de investigación individuales. La evaluación se basará en la calidad de dich
Este documento presenta el informe final de la práctica docente realizada por un estudiante de la Universidad de San Carlos de Guatemala. El informe describe las actividades de observación, auxiliatura y docencia directa llevadas a cabo por el estudiante durante la práctica. También incluye un análisis de los resultados obtenidos y recomendaciones para mejorar la enseñanza.
Los objetivos del programa de estudios por competencias de la U. A., ha sido enriquecido con la observaciones de la Coordinación de la licenciatura, para orientar los trabajos del curso hacia la construcción y exposición del protocolo y primer capítulo de la investigación que los discentes desarrollarán como opción de titulación.
Este documento presenta un silabo para el curso de Contabilidad General. El curso dura 17 semanas con 85 horas totales y cubre temas como los principios y normas de contabilidad, la aplicación del Plan Contable General Revisado, el proceso de integración contable y libros de contabilidad, y ajustes contables y elaboración de estados financieros. El curso evalúa a los estudiantes a través de exámenes y proyectos grupales con el objetivo de que puedan construir y aplicar estados financieros usando el proceso cont
Este documento presenta un silabo para el curso de Contabilidad General. El curso dura 17 semanas con 85 horas totales y cubre temas como los principios y normas de contabilidad, la aplicación del Plan Contable General Revisado, el proceso de integración contable y libros de contabilidad, y ajustes contables y elaboración de estados financieros. El curso evalúa a los estudiantes a través de exámenes y proyectos grupales con el objetivo de que puedan construir y aplicar estados financieros usando el proceso cont
Este documento presenta un silabo para el curso de Contabilidad General. El curso dura 17 semanas con 85 horas totales y cubre temas como los principios y normas de contabilidad, la aplicación del Plan Contable General Revisado, el proceso de integración contable y libros de contabilidad, y ajustes contables y elaboración de estados financieros. El curso evalúa a los estudiantes a través de exámenes y proyectos grupales con el objetivo de que puedan construir y aplicar estados financieros usando el proceso cont
El documento presenta el sílabo de la asignatura Contabilidad I de la carrera de Marketing en la Universidad Estatal de Bolívar. El sílabo describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, las unidades curriculares, los resultados de aprendizaje, la metodología, evaluación y bibliografía. La asignatura busca que los estudiantes aprendan los fundamentos y principios contables así como el proceso de registro de transacciones y preparación de estados financieros básicos.
El documento presenta el proyecto educativo "Trabajando por una vida digna" del Colegio Nacional Dr. Ignacio A. Pane. El proyecto propone la creación de una microempresa gestionada por estudiantes del 3er curso para aplicar sus conocimientos. El proyecto consta de 5 etapas que incluyen investigación de mercado, formación de la empresa, funcionamiento y evaluación. El objetivo es que los estudiantes desarrollen competencias requeridas para el título de bachiller a través de esta experiencia práctica.
El documento presenta el syllabus de la asignatura Introducción a la Economía de la Universidad Técnica de Machala. El syllabus incluye información general como el código de la asignatura, créditos, horas, fechas y requisitos. Explica que la asignatura forma parte del eje básico de la carrera de Administración de Empresas y tiene como objetivo valorar conceptos y modelos económicos básicos. El programa consta de cinco unidades que cubren temas como conceptos fundamentales, teorías económicas, sistemas econó
Este documento presenta la metodología y objetivos de un seminario sobre la economía de la empresa. El seminario busca analizar las teorías sobre el comportamiento de las empresas, su papel en la economía y su innovación. Se evaluará a los estudiantes basado en exposiciones, participación, tareas y el desarrollo de un protocolo de investigación con el primer capítulo de un trabajo. Las sesiones cubrirán conceptos teóricos, análisis empírico y desarrollo de habilidades de investigación para comprender el funcionamiento de las empresas.
Este documento hace un llamado a los académicos a participar más activamente en el proceso de establecimiento de normas de contabilidad internacionales (NIIF) a través de la presentación de cartas de comentarios. Señala que la investigación académica y el conocimiento pueden beneficiar el proceso de normalización. Sin embargo, hasta ahora ha habido poca participación de los académicos estadounidenses. El documento anima a la comunidad académica a escribir cartas de comentarios sobre temas clave en la agenda del I
El documento presenta las normas establecidas por la Universidad Yacambu (UNY) para la elaboración de trabajos de investigación. Explica que las normas UNY cubren aspectos como la composición de textos, signos de puntuación y la estructura requerida para trabajos de grado. Asimismo, detalla cada una de las partes en que se dividen las normas UNY y los componentes necesarios para la elaboración de trabajos de investigación que cumplan con los lineamientos establecidos por la universidad.
Criterios para la evaluación formal. Latindex.-AguirreLatindex
Taller Latindex para editores de revistas científicas.
Santiago de Chile, 5 al 7 de abril de 2004.
Criterios para la evaluación formal. Incluye: Aplicación de normas nacionales e internacionales, gestión editorial,etc. Pauta Latindex.. Marcela Aguirre Cabrera
TRABAJO DIPLOMADO UNAM DR. PATRICIO ORCESpatricioorces
Este documento presenta la guía didáctica para la asignatura de Auditoría Financiera. Incluye la presentación general del programa, los objetivos del curso, la selección y organización del contenido en 8 unidades temáticas, recomendaciones de tareas para los estudiantes, tipos de evaluación, ayudas didácticas y tecnológicas, fuentes de consulta, y conclusiones y recomendaciones finales.
Este documento presenta el guion para el diseño de un módulo sobre aspectos básicos de la administración y la economía. El módulo consta de 6 unidades que cubren temas como la historia y teorías de la administración y la economía, enfoques clásicos y neoclásicos, y conceptos como oferta y demanda. Cada unidad propone actividades como mapas conceptuales, cuestionarios y foros de discusión para desarrollar competencias en los estudiantes relacionadas con la administración empresarial. El guion provee detal
Este documento presenta los objetivos y metodología de un seminario sobre economía experimental y comportamiento desde un enfoque de sistemas dinámicos y complejidad. El seminario busca que los estudiantes aprendan a diseñar modelos económicos empíricos y usar herramientas computacionales para analizar la información recopilada y compararla con modelos teóricos tradicionales. El seminario se enfocará en temas como la toma de decisiones de los agentes, el diseño de políticas económicas y el análisis de
El documento discute el rol del contador público desde una perspectiva académica. Explora debates sobre si la contabilidad es una ciencia o un arte. También examina cómo la profesión y la enseñanza de la contabilidad han evolucionado para enfocarse más en investigación y generación de conocimiento, en lugar de lo técnico. Finalmente, resalta la importancia de que los contadores públicos desarrollen habilidades gerenciales y estratégicas a través de la investigación en la academia.
Este documento presenta el seminario de investigación "Economía Regional y Desarrollo" impartido por el Dr. Luis Quintanar en la Facultad de Estudios Profesionales Acatlán de la UNAM. El seminario tiene como objetivo aplicar enfoques teóricos y métodos de análisis modernos para estudiar el desarrollo regional. Se compone de diez asignaturas estructuradas en tres componentes: profundización teórica, proceso de investigación y cursos de apoyo. El seminario busca formar a los estudiantes en investigación
Seminario de formación organizado por el Grupo Interdisciplinar de Políticas Educativas GIPE (http://gipe-igep.org/), celebrado el 8 de abril de 2015 en la Universidad Autónoma de Barcelona
Este documento presenta un seminario sobre economía aplicada para estudiar la crisis del capitalismo contemporáneo y la crisis en México desde las perspectivas de la economía feminista y la sostenibilidad de la vida. El seminario analizará el comportamiento de la economía mundial después de la crisis de 2008 y los efectos de la política neoliberal en México, incorporando enfoques de género y sostenibilidad. Los estudiantes aprenderán a utilizar métodos cuantitativos para investigar temas como políticas públicas, segregación laboral, trabajo doméstico y economía
Este documento presenta la planificación de un curso de Sistemas de Información Contable II en una escuela secundaria. El curso consta de 4 módulos que cubren temas como diferentes formas de organizaciones, operaciones básicas, información financiera, y nuevas tendencias en contabilidad. Los objetivos son desarrollar capacidades de análisis, resolución de problemas, e informes contables considerando el contexto.
El documento habla sobre las herramientas e indicadores bibliométricos para la evaluación de la investigación en ciencias de la salud. Explica que los diferentes campos científicos tienen naturalezas de conocimiento muy diferentes y formas distintas de investigación, comunicación y evaluación. También describe varios indicadores bibliométricos comunes como producción, colaboración, impacto y fuentes de datos, y discute sus usos y limitaciones para medir la calidad de la investigación.
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de Economía Ambiental dividido en tres semestres (octavo, noveno y décimo). En cada semestre, los estudiantes recibirán instrucción sobre diversos temas como microeconomía ambiental, análisis costo-beneficio, sustentabilidad, política ambiental, crecimiento económico y medio ambiente, entre otros. Los estudiantes también desarrollarán y presentarán proyectos ambientales y protocolos de investigación individuales. La evaluación se basará en la calidad de dich
Este documento presenta el informe final de la práctica docente realizada por un estudiante de la Universidad de San Carlos de Guatemala. El informe describe las actividades de observación, auxiliatura y docencia directa llevadas a cabo por el estudiante durante la práctica. También incluye un análisis de los resultados obtenidos y recomendaciones para mejorar la enseñanza.
Los objetivos del programa de estudios por competencias de la U. A., ha sido enriquecido con la observaciones de la Coordinación de la licenciatura, para orientar los trabajos del curso hacia la construcción y exposición del protocolo y primer capítulo de la investigación que los discentes desarrollarán como opción de titulación.
Este documento presenta un silabo para el curso de Contabilidad General. El curso dura 17 semanas con 85 horas totales y cubre temas como los principios y normas de contabilidad, la aplicación del Plan Contable General Revisado, el proceso de integración contable y libros de contabilidad, y ajustes contables y elaboración de estados financieros. El curso evalúa a los estudiantes a través de exámenes y proyectos grupales con el objetivo de que puedan construir y aplicar estados financieros usando el proceso cont
Este documento presenta un silabo para el curso de Contabilidad General. El curso dura 17 semanas con 85 horas totales y cubre temas como los principios y normas de contabilidad, la aplicación del Plan Contable General Revisado, el proceso de integración contable y libros de contabilidad, y ajustes contables y elaboración de estados financieros. El curso evalúa a los estudiantes a través de exámenes y proyectos grupales con el objetivo de que puedan construir y aplicar estados financieros usando el proceso cont
Este documento presenta un silabo para el curso de Contabilidad General. El curso dura 17 semanas con 85 horas totales y cubre temas como los principios y normas de contabilidad, la aplicación del Plan Contable General Revisado, el proceso de integración contable y libros de contabilidad, y ajustes contables y elaboración de estados financieros. El curso evalúa a los estudiantes a través de exámenes y proyectos grupales con el objetivo de que puedan construir y aplicar estados financieros usando el proceso cont
El documento presenta el sílabo de la asignatura Contabilidad I de la carrera de Marketing en la Universidad Estatal de Bolívar. El sílabo describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, las unidades curriculares, los resultados de aprendizaje, la metodología, evaluación y bibliografía. La asignatura busca que los estudiantes aprendan los fundamentos y principios contables así como el proceso de registro de transacciones y preparación de estados financieros básicos.
El documento presenta el proyecto educativo "Trabajando por una vida digna" del Colegio Nacional Dr. Ignacio A. Pane. El proyecto propone la creación de una microempresa gestionada por estudiantes del 3er curso para aplicar sus conocimientos. El proyecto consta de 5 etapas que incluyen investigación de mercado, formación de la empresa, funcionamiento y evaluación. El objetivo es que los estudiantes desarrollen competencias requeridas para el título de bachiller a través de esta experiencia práctica.
Programa de curso escuelas del pensamiento contableAlex 2009
Los seres humanos, en las distintas fases de la evolución, han realizado transacciones económicas de intercambio para satisfacer diversas necesidades. Esta situación ha conllevado al desarrollo de sistemas contable para la generación de información financiera y complementaria, buscando con ello tener un control social y una seguridad sobre la sostenibilidad de dichas operaciones.
Este curso analiza la manera como se ha configurado el pensamiento contable y como cada escuela de pensamiento aborda los problemas relacionados con el control y la información contable y financiera.
El documento presenta los componentes de la asignatura Principios de Economía dictada en una facultad de ciencias administrativas. Describe los objetivos generales y específicos, las unidades temáticas que comprenden diferentes modos de producción y conceptos económicos. También explica las estrategias metodológicas como clases magistrales, trabajos dirigidos y la forma de evaluación. El propósito es introducir a los estudiantes en los principios básicos de la economía.
El documento describe los métodos y estrategias que se utilizarán en el curso de Procesos Contables Aplicados a Empresas Industriales. Se utilizará principalmente el método hipotético analítico-sintético centrado en el estudiante y con participación activa. Las estrategias incluyen clases magistrales mejoradas, seminarios-talleres, prácticas de talleres y discusión, casos prácticos de empresas locales y un trabajo de investigación.
Este documento describe un nuevo modelo pedagógico para el estudio de la contabilidad denominado "Estudio de la Contabilidad por Ciclos de Operaciones Financieras". El modelo se propone como una alternativa al tradicional enfoque basado en las cuentas del balance. El objetivo es desarrollar competencias acordes a las necesidades actuales a través de una metodología flexible centrada en los ciclos financieros de las organizaciones en lugar de las cuentas individuales. Se explica el contexto, marco conceptual, diseño curricular y procesos de apre
Este documento presenta la descripción de un curso sobre Transferencia de Conocimiento que se dictará en la Universidad Cooperativa de Colombia. El curso tendrá una duración de 192 horas repartidas en 10 semanales y abordará temas relacionados con la transferencia, gestión y generación de conocimiento. Los estudiantes deberán desarrollar un proyecto de investigación sobre estas temáticas y presentar un informe final con los resultados, análisis y conclusiones.
Este documento presenta la metodología de un curso sobre Metodología de la Investigación en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua. El objetivo del curso es desarrollar habilidades investigativas en estudiantes de Ciencias Económicas. El curso cubre temas como los enfoques de investigación, métodos cualitativos y cuantitativos, etapas del proceso de investigación, y técnicas de recolección y análisis de datos. Los estudiantes aplicarán estas habilidades en un proyecto de investigación y presentación de
Este documento presenta la metodología para realizar un proyecto de investigación en contabilidad. Explica los 10 pasos del proceso de investigación, incluyendo concebir la idea, plantear el problema, revisar la literatura, formular hipótesis, diseñar la investigación, recolectar datos, analizar datos y elaborar el informe. También describe los elementos que componen el informe de investigación como resumen, introducción, contenido, conclusiones y referencias. El objetivo es guiar a los estudiantes de contabilidad en la preparación de un proyecto
Este documento presenta la guía docente para el curso académico 2019/2020 de la asignatura "Entorno Socioeconómico y Política Económica" impartida en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Económicas. La asignatura forma parte de la materia de Economía del Grado en Administración y Dirección de Empresas. El objetivo es proporcionar herramientas para comprender el entorno económico y las políticas que influyen en las empresas. La asignatura se evaluará mediante evaluación continua o
Este documento presenta el contenido programático del subproyecto Contabilidad II para la carrera de Licenciatura en Contaduría Pública. El subproyecto se estructura en cinco módulos que cubren temas como el efectivo, cuentas bancarias, conciliación bancaria e inversiones a corto plazo. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a aplicar principios contables en el estudio y presentación de las cuentas del activo en el balance general. El subproyecto se imparte durante 16 semanas con é
Este documento presenta la información general y el plan microcurricular de la asignatura "Presupuestos" que se imparte en la carrera de Ingeniería de Empresas y Negocios de la Universidad Tecnológica Equinoccial. El resumen incluye los objetivos de aprendizaje, la metodología, la evaluación y el programa de la asignatura distribuido en cuatro unidades sobre planificación y presupuestos, presupuestos de producción, presupuesto de operación y estados financieros proforma.
Este documento presenta las directrices para la implementación de nueve asignaturas electivas de "Proyecto de Investigación" en el programa de Contaduría Pública de la Universidad Abierta y a Distancia. El objetivo es desarrollar competencias investigativas en los estudiantes a través de la realización de proyectos de investigación. Los proyectos se enfocarán en dos líneas de investigación y permitirán a los estudiantes adquirir habilidades comunicativas, cognitivas, contextuales y de valoración para resolver problemas contables de manera c
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Contabilidad de Instituciones Financieras" impartida en la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso se enfoca en aplicar los procesos contables de control y protección patrimonial en instituciones financieras. El silabo describe los objetivos, temas, métodos y estrategias de enseñanza para las cuatro unidades del curso, las cuales cubren el sistema financiero ecuatoriano, la contabilidad de instituciones financieras, los procesos contables y la práctica contable
La asignatura Dirección Estratégica de la Innovación se enfoca en temas como la innovación tecnológica, la estrategia y planificación tecnológica, el desarrollo de nuevos productos y procesos, y la cooperación y transferencia tecnológica. Los estudiantes aprenderán a analizar conceptos relacionados con la tecnología y a identificar oportunidades de innovación. La metodología incluye presentaciones, trabajos en grupo, un caso práctico y un examen final. La evaluación se basa en
El documento presenta el plan de estudios para el curso de Sistemas de Información Contable (SIC) en el 4o año de la modalidad de Economía y Administración. El plan propone enseñar SIC con un enfoque transdisciplinario y centrado en la resolución de problemas, desarrollando la capacidad de análisis e interpretación de la información contable. El plan consta de tres unidades que cubren la introducción a los sistemas contables, el procesamiento de la información a través de cuentas y libros contables, y el procesamiento
Este documento presenta el silabo de la asignatura Contabilidad Gerencial y Costos. El silabo describe los datos generales de la asignatura incluyendo el departamento, escuela profesional, carrera, créditos, duración, horario y docente a cargo. También presenta la competencia, capacidades, contenidos programados divididos en cuatro unidades, la metodología y recursos de aprendizaje. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos y herramientas de contabilidad gerencial y costos para la toma de decisiones empresarial
Apuntes de clase orígenes de la contabilidad y el pensamiento contableemirtorres
El documento describe los orígenes y evolución de la contabilidad desde hace miles de años. Los antiguos sumerios practicaban un sistema de registro de doble entrada hace aproximadamente 5,000 años usando fichas de arcilla para representar bienes y cantidades, estableciendo las bases para la contabilidad moderna. La contabilidad surgió para facilitar las transacciones comerciales y permitir el reconocimiento de valores y medidas para el intercambio.
Este documento presenta una conferencia sobre los orígenes y el desarrollo inicial de la contabilidad. Explica que la contabilidad surgió para registrar transacciones en situaciones comerciales históricas, desarrollando un pensamiento basado en la representación de la realidad a través de fichas y sistemas de conteo. También describe los primeros sistemas de registro contable que usaban fichas, marcas y escritura para representar cantidades y tipos de bienes, y cómo esto permitió un mayor control de la circulación de riqueza y las transacciones
Estandares de contabilidad y estructura financiera internacionalemirtorres
El documento habla sobre la estructura contable y financiera internacional. Explica los estándares claves establecidos por organismos como el Financial Stability Forum para promover la transparencia macroeconómica, la regulación financiera, y la infraestructura institucional y de mercado. También describe cómo Colombia ha adoptado normas internacionales de contabilidad e información financiera a través de leyes como la Ley 1314 de 2009.
Este documento presenta el Marco Conceptual para la Información Financiera emitido por el IASB en septiembre de 2010. El Marco Conceptual establece los conceptos subyacentes en la preparación y presentación de estados financieros para usuarios externos, con el objetivo de proporcionar información financiera útil para inversores, prestamistas y otros acreedores para tomar decisiones sobre el suministro de recursos a la entidad. El documento describe el propósito, valor normativo y alcance del Marco Conceptual, e incluye los primeros dos capítulos sobre
Marco contabilidad simplificada - Microempresariosemirtorres
Este documento establece el marco técnico normativo de información financiera para las microempresas en Colombia. Se crea una norma simplificada de contabilidad para microempresas para facilitar su formalización. La norma se basa en la Norma Internacional de Información Financiera para Pequeñas y Medianas Entidades y directrices de la ONU. El decreto reglamenta la aplicación de la norma para microempresas y establece un cronograma de implementación entre 2013 y 2014.
La Norma Internacional de Información Financiera para Pequeñas y Medianas Entidades (NIIF para las PYMES) es:
1) El primer conjunto de requerimientos contables desarrollado específicamente para las pequeñas y medianas entidades (PYMES).
2) Un producto independiente y separado de las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) completas aunque se basa en ellas.
3) Más sencilla que las NIIF completas en varios aspectos como la omisión de temas no relevantes para las PYMES y
1. Elaboró: Franklin Emir Torres, Magister en Administración (U.Nal. De Colombia), Contador Público (U. Ibagué)
UNIVERSIDAD DE IBAGUE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
PROGRAMA DE CONTADURÍA PÚBLICA
Télefono 2709400 extensión 209
Plan de desarrollo de Asignatura – Semestre 2013B
Asignatura: Teoría de la investigación contable
Semestre académico: 9 Intensidad semanal: 4 horas
Objetivo
general:
Comprender
las
lógicas
de
conocimiento
y
apropiación
social
de
la
contabilidad
en
los
diferentes
trayectos
de
su
evolución
histórica.
Objetivos
específicos:
• Conocer
y
analizar
el
proceso
de
evolución
histórico
de
la
contabilidad
y
su
incidencia
en
las
estructuras
de
gobiernos
contable
y
organizativo.
• Identificar
las
distintas
tendencias
teóricas
y
metodológicas
de
construcción
de
conocimiento
contable
• Generar
procesos
de
lectura
crítica
de
las
tendencias
teóricas
en
contabilidad,
gestión
y
control.
• Discutir
y
analizar
los
postulados,
objetivos
y
principios
de
los
modelos
normativos
contables.
• Involucrar
al
estudiante
en
el
desarrollo
de
proyectos
de
investigación
de
aula.
• Generar
en
el
estudiante
compromisos
frente
al
hábito
de
la
lectura
de
reportes
de
investigación
y
la
apropiación
de
instrumentos
y
técnicas
de
analísis
de
los
mismos.
#
Sema
nas
Fech
a
Temas – Subtemas Actividades del estudiante Competencias Bibliog. Metodología
2 06/08
a
18/08
Encuadre pedagógico, presentación de la
asignatura, docente y estudiantes.
Revisión de los encuadres
pedagógicos. Acuerdos básicos.
Negociación
Argumentativas
Comunicativas
Encuadre
Pedagógico
4 19/08
a
15/09
Evolución histórica de la disciplina Contable.
Origen de la contabilidad
La contabilidad en el Imperio Romano
La edad media y la partida doble
Escuelas y doctrinas contables: Contismo,
Controlismo, teoría Personalista, teoría del
propietario, Hacendalista, Patrimonialista,
Neopatrimonialista.
Lecturas
Construcción de reseñas y tipo
argumentativos.
Desarrollo de cuestionarios
Preparación de argumentos para
exponer y discustir de los textos en
clase.
Proyecto de Aula “Club de Revista”
Propuesta de documento tipo ensayo
(Cronograma de lectura y
construcción de documento)
Entrega de avance y asistencia a las
monitorias del programa de escritura
académica.
Interpretativas,
argumentativas,
comunicativas,
de trabajo en
equipo,
De fundamento
histórico-social
disciplinar
U I
Clases magistrales, a partir de interrogantes
previamente conocidos.
adémica.
Exposiciones sobre consultas extraclase asignadas
a grupos de estudiantes.
Guía de lecturas
1 18/09 Evaluación parcial Interpretativas-
argumentativas
2. 4 16/09
a
20/10
Discusión del estatuto epistemológico de la
contabilidad
Visiones metodológicas de la ciencia
Paradigmas y tradiciones de investigación en
Contabilidad
Programas-subprogramas de investigación en
contabilidad
Objeto de estudio de la contabilidad
Lecturas
Sintesis de lecturas
Consultas
Escrito final de la unidad (tipo
ponencia, con base en unos
interrogantes sugeridos)
Elaboración de protocolos
preparación de argumentos para
exponer y discustir de los textos en
clase.
Proyecto de Aula “Club de Revista”
Entrega de avance y asistencia a las
monitorias del programa de escritura
académica.
Interpretativas,
argumentativas,
propositivas, de
trabajo en
equipo,
De fundamento
básico y
disciplinar.
U II
El profesor hara una introducción a cada uno de
los temas, de manera magistral.
Foros sobre las lecturas.
Exposiciones
1 16/10 Evaluación parcial Interpretativas-
Argumentativas
4
20/10
a
17/11
Tendencias Contables
Introducción a la teoría contable y el Control
Contabilidad y problemas de agencia
La contabilidad y el modelo Contractual de la
empresa
Microteoría de la contabilidad y el control
Lecturas
Sintesis de lecturas
Consultas
Escrito final de la unidad (tipo
ponencia, con base en unos
interrogantes libre)
Proyecto de Aula “Club de Revista”
preparación de argumentos para
exponer y discustir de los textos en
clase.
Entrega de informe de participación
en práctica académica.
Interpretativas,
argumentativas,
de trabajo en
equipo,
Comprensión
sistémica.
U III
El profesor hara una introducción a cada uno de
los temas, de manera magistral.
Foros
Guias de lectura y análisis
1 6/11 Evaluación parcial Interpretativas-
Argumentativas
2
1811
A
29/11
Regulación y Normalización Contable
Arquitectura financiera internacional – NAFI.
Tendencias en el proceso armonizador de normas
contables
Actualidad del proceso de convergencia en
Colombia. Direccionamiento estratégico 2012.
Emisión de regulaciones al respecto.
Consulta en bases de datos
bibliográficas y páginas de
organismos profesionales nacionales
e internacionales.
Interpretativas,
argumentativas,
propositivas
Normativas.
U IV
Presentación del docente
Guía de lectura y análisis.
1 26/11 Entrega de notas
• Anexos: metodología de trabajo, normas básicas y bibliografía
Asesoría a estudiantes Evaluaciones – Fechas y porcentajes
Primer 50% Segundo 50%
Trabajos-sintesis- control lecturas 60% 40%
Parcial 1 40% 20%
Parcial 2 0% 20%
Trabajo de redacción de documento tipo ensayo
(Noviembre 24)
0% 20%
3. ACUERDOS
• Puntualidad para las fechas: Las fechas pactadas para exámenes y exigidas para la entrega de trabajos, talleres y exposiciones no se cambian. La no entrega puntual, significa una nota de 0.0
• Presentación de exposiciones y trabajos escritos: Se exige calidad en la sustentación, con buena fundamentación teórica y normas de presentación, ortografía y redacción. El incumplimiento
significa la no aceptación del trabajo.
• El proyecto de aula sobre el desarrollo de capacidades de lectura y escritura académica.
Franklin emir Torres
Docente
ftorres123@gmail.com
emir.torres@unibague.edu.co
Estudiante representante Coodinador de área
4. BIBLIOGRAFÍA
UNIDAD I. Evolución histórica de la disciplina contable
Tema 1: Evolución histórica de la contabilidad
• Gertz M., Federico. Origen y evolución de la contabilidad, ensayo histórico. Editorial trillas. México. 1ra. Ed. 1964.
• Tua Pereda, Jorge. La evolución del concepto de contabilidad a través de sus definiciones. Lecturas de teoría e investigación contable. Centro
interamericano jurídico – financiero.
• Tua Pereda, Jorge. Evolución y situación actual del pensamiento contable. En: Revista internacional legis de Contabilidad & Auditoria. P. 43-82.
Tema 2: La contabilidad a partir del siglo XX
• Mattessich, Richard. Hitos de la investigación en la contabilidad moderna. Rev. Legis del contador No. 6, abril-junio de 2001. Legis. Bogotá, pp. 9-86
• Zeff, Stephen A. La evolución del marco conceptual para las empresas mercantiles en Estados Unidos. Rev. Legis del Contador No. 4, oct-dic de 2000.
Legis. Bogotá, pp. 9-61
• Cuadrado E., Amparo y Valmayor L., Lina. Evolución histórica y tendencias actuales de la metodología en la investigación contable. En: Metodología de
la investigación contable. Ed. McGrawHill, Madrid, 1999. P. 69-99
UNIDAD II: Discusión del estatuto epistemológico de la contabilidad
Tema 1: Programas-subprogramas de investigación en contabilidad
• Cañibano, Leandro. Los programas de investigación en contabilidad. Rev. Contaduría. Universidad de Antioquia, pp. 15-61.
• Tua P., Jorge. Subprogramas de investigación en la emisión de principios contables. Lecturas de teoría e investigación contable. Centro interamericano
jurídico – financiero. P. 15-55
Tema 2: Paradigmas en contabilidad
• Cuadrado E., Amparo y Valmayor L., Lina. Evolución histórica y tendencias actuales de la metodología en la investigación contable. En: Metodología de
la investigación contable. Ed. McGrawHill, Madrid, 1999. P. 99-139.
• Tua P., Jorge. Algunas implicaciones del paradigma de la utilidad en la disciplina contable. Lecturas de teoría e investigación contable. Centro
interamericano jurídico – financiero. P. 189-220.
UNIDAD III. Tendencias Contables.
Tema 1: Introducción a la teoría contable y el Control
• Sunder, Shyam. Teoría de la Contabilidad el control. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. 2005
Tema 2: Contabilidad y problemas de agencia
• Alchian, Armen y, Demsetz, Harold. En: Putterman, Louis (1994). La naturaleza económica de la empresa. Madrid: Alianza Editorial. Pp. 141- 170.
5. • Fama, Eugene. Problemas de agencia y teoría de la empresa. En: Putterman, Louis (1994). La naturaleza económica de la empresa. Madrid: Alianza
Editorial. Pp. 245 – 260.
• Jensen, Michael y, Meckling, William. Teoría de la empresa: la gerencia, costes de agencia y estructura de la propiedad. En: Putterman, Louis (1994).
La naturaleza económica de la empresa. Madrid: Alianza Editorial. Pp. 261-285.
Tema 2: La contabilidad y el modelo Contractual de la empresa
• Sunder, Shyam. Teoría de la Contabilidad el control. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. 2005
• Ayala, José. Instituciones y economía. Fondo de cultura económica. México, D.F. 1999.
Tema 3: Microteoría de la contabilidad y el control
• Sunder, Shyam. Teoría de la Contabilidad el control. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. 2005
UNIDAD IV. Regulación y normalización contable
Tema 1: Proceso de Convergencia de la normativa contable en Colombia
• Consejo Técnico de la Contaduría Pública (CTCP). Direccionamiento estratégico del proceso de convergencia de las normas de contabilidad e información financiera y
de aseguramiento de la información, con estándares internacionales. Diciembre de 2012.
• Diario Oficial. Ley 1314 de 2009
Bibliografía para la elaboración de documentos de trabajo:
Bases de datos bibliográficas para los trabajos de clase y el proyecto de aula
Bases de datos Universidad de Ibagué (Dialnet; Scielo; redalyc; Legiscomex; Jstore; Science Direct; Emerald)
http://www.unibague.edu.co/sitios/biblioteca/index.php?option=com_content&view=article&id=37