Paulo Freire propuso una teoría de educación liberadora basada en técnicas para enseñar lectura y escritura a adultos. Su metodología incluye obtener el vocabulario del grupo, seleccionar palabras clave, y crear situaciones para dialogar sobre estas palabras. El objetivo final es que los adultos aprendan a leer, escribir, y entiendan su propia historia y cultura para tomar control de su vida.

1. Su teoría basada en PAULO FREIRE Consta de varia fases:
-Obtención del universo y vocabular de los
Sienta una educación Dio grupos en los cuales se trabajará.
liberadora - Selección del universo vocabular estudiado.
Su metodología - La creación de situaciones existenciales típicas
del grupo.
Sus bases en una - Elaboración de fichas.
Su métodos de A partir de palabras generadoras y - Preparación de fichas y carteles.
pedagogía nueva
opuesta a la alfabetización temas generadores
tradicional,
bancaria El educador
permite Son aquellas
Lleva a los sujetos a la visualización
A través Que resultan de la descomposición de la palabra generadora
Alfabetizar adultos en silábica
40 hrs.,
De técnicas, para la Propone Estableciendo
enseñanza de la
lectura y escritura Su finalidad
de los adultos Y propician Una relación dialógica que facilite
dialogar con alguien y sobre algo.
Que el adulto aprenda: a leer y
escribir, su historia y su cultura.
Vinculo semántico con el objeto a
que se refiere y que está
Por la combinación de esos representando en la siguación
También elementos, la creación de nuevas observada.
palabras.
De esto, el grupo comienza a crear
Su modo de explotación , que palabras con las combinaciones
pueda conquistar y decidir su sílabas, y de ahí a la formación de A partir
vida. palabras, tomando como punto una ALUMNO: REY MARTINEZ PATRICIO. GRUPO 42 B, IME.
vocal. Pedagogía Contemporánea