La perspectiva cognitiva permite a los estudiantes utilizar sus conocimientos previos para construir nuevos conocimientos de manera significativa. Requiere que los maestros presenten la información de forma ordenada y que despierte el interés de los estudiantes, aunque a veces recurre a métodos tradicionales como castigos y premios que se intentan dejar atrás.

1. PERSPECTIVA COGNOSCITIVA
Esta escuela, permite al alumno, hacer uso de sus conocimientos previos, para la
construcción de sus nuevos conocimiento, dicen los autores que el hombre debe
aprovechar al máximos todos los recursos de su naturaleza; es buena esta tendencia
educativa, ya que despierta el interés de los alumnos en determinada información,
además exige ese interés, para que pueda construir su propios conocimientos, en base
a los que ya tiene, no obstante, exige a los maestros que la información que va a
enseñar sea significativa y que le sirva al alumnos, también, debe presentar la
información de tal forma que el alumnos aprenda rápido, debe presentarle en orden; sin
embargo, esta escuela tiene rasgos de la tradicional, donde al alumnos se le estimula
con castigos, premios y una evaluación, a lo que no es posible regresar a los que se
está intentando dejar atrás; es cierto que la escuela tradicional, tuvo sus ventajas, pero
lo que son los castigos y premios, fue una de las características muy criticadas por su
manera de hacer memorizar a la alumno. Entonces, esta escuela pretende utilizar esas
características.