Este documento presenta los principios de la pedagogía libertaria, incluyendo el antiautoritarismo, la educación integral y la autogestión pedagógica. La pedagogía libertaria se centra en el niño, rechaza la autoridad y la sumisión, y busca que los estudiantes sean dueños de su propia vida y pensamiento a través de un aprendizaje autónomo y libertad moral.
“CULTURA, INNOVACIÓN SOCIAL Y CIUDADANÍA, ¿UN DISCURSO CONVENIENTE O UNA LÍNEA DE ACTUACIÓN?”, una presentación sobre política cultural y cultura política, para la jornada ‘Cultura Abierta’, organizada por la Fundación Ramón Rubial el 24 de mayo de 2008 en Bilbao.
“CULTURA, INNOVACIÓN SOCIAL Y CIUDADANÍA, ¿UN DISCURSO CONVENIENTE O UNA LÍNEA DE ACTUACIÓN?”, una presentación sobre política cultural y cultura política, para la jornada ‘Cultura Abierta’, organizada por la Fundación Ramón Rubial el 24 de mayo de 2008 en Bilbao.
Presenta las características básicas del paradigma humanista de la educación, sus exponentes principales, los principios, postulados y elementos que la fundamentan.
4. PRINCIPIOS DE LA PEDAGOGÍA
LIBERTARIA:
1.ANTIAUTORITARISMO
ANTIAUTORITARISMO • APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
• RECHAZO A LA
AUTORIDAD • LIBERTAD
• EVITAR LA SUMISIÓN
OBJETIVO: “QUE EL
EDUCANDO SEA DUEÑO
EL NIÑO ES EL CENTRO DE SU PROPIA VIDA SIN
DEJARSE OPRIMIR NI
“PAIDOCÉNTRICA” EXPLOTAR A TRAVÉS DE
SU PENSAMIENTO LIBRE
Y AUTONOMÍA MORAL”
5. ANARQUISMO
AUTORIDAD NEGATIVA AUTORIDAD POSITIVA
NO SI
ES DE TIPO MORAL,
SURGE COMO
OBEDECER=SUMISIÓN
ADMIRACIÓN (NO
SUMISIÓN)
6. 2. EDUCACIÓN INTEGRAL
TRABAJO
INTELECTUAL
CAPITALISMO
TRABAJO
MANUAL
EDUCACIÓN
INTEGRAL DIALÉCTICA
INTEGRACIÓN
DE T. MANUAL
SOCIALISMO Y T. ESTA IDEA
INTELECTUAL ANARQUISTA
(BAKUNIN) PRETENDE
SUPERAR LA
ALIENACIÓN
7. 3. AUTOGESTIÓN PEDAGÓGICA
AUTOGESTIÓN
PEDAGÓGICA
EDUCACIÓN:
RESPONSABILIDAD DE
LOS INDIVIDUOS
CONSTRUCCIÓN
DE ESPACIOS AUTOORGANIZACIÓN AUTOGESTIÓN
EDUCATIVOS
9. TEORÍA
ANARQUISTA DE
MAX STIRNER
ANTEPONER EL HOMBRE
NECESIDADES A DEBE POSEER AL
CONOCIMIENTO PENSAMIENTO,
Y CREENCIAS NO AL REVÉS
LA ESCUELA NO DEBE
INSTRUIR Y CIVILIZAR,
SINO FAVORECER LA
CREATIVIDAD PARA
LIBERARLO DE FORMAR ESPIRITUS
SUS DOGMAS
LIBRES Y
COMPROMETIDOS.
10. TEORIA ANARQUISTA: LA EDUCACIÓN
DESDE EL CARÁCTER SOCIOPOLÍTICO
SOCIAL SEPARACIÓN POLÍTICO
CIENCIA Y TÉCNICA BUROCRACIA DOMINIO
ORIENTACIÓN LIBERTAD: NO
EDUCACIÓN
SOCIAL NATURAL
LIBERTAD: FIN,
NO MEDIO SOCIAL
11. BAKUNIN, EL ANTIMARXISTA
(ANARQUISMO REVOLUCIONARIO)
AUTONOMÍA Y COOPERACIÓN LIBERTAD IGUALDAD
ES UN ACTO
VOLITIVO
EL INDIVIDUO NO
ES LIBRE POR
NATURALEZA
UN TRABAJO
SOCIAL
ATACA DOGMAS,
LOS CULPA DE LA COLECTIVA
ALIENACIÓN
EDUCACIÓN =
INSTRUCCIÓN:
REVOLUCIÓN
EMANCIPACIÓN
IDEAS
SOCIAL Y POLÍTICA
COMPARTIDAS