Este documento analiza las funciones del trabajo social en el campo educativo. Explica que el trabajo social apoya el aprendizaje formal, no formal e informal de los estudiantes a través de su familia, centro educativo, profesorado y comunidad. También aborda cómo el trabajo social ayuda a los estudiantes a desarrollar su identidad y capacidad de aprender de forma continua, activa y significativa.
La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguirla formación intelectual del educando.
La palabra didáctica deriva del griego:
didaktike (‘enseñar’)
se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje
La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguirla formación intelectual del educando.
La palabra didáctica deriva del griego:
didaktike (‘enseñar’)
se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje
La educación para Dewey es una continua reestructuración de la experiencia que da sentido y capacidad para dirigir y organizar las experiencias siguientes. El principio pedagógico más representativo de este autor es learnig by doing, es decir, educación por la acción: construyendo el saber por la propia experiencia con el medio que te rodea y no aceptándolo pasivamente de otro.
Educación Liberadora: pensamiento pedagogico de FreireEn casa
Educación, Educación bancaria, pedagogía del oprimido, aspectos de la educación bancaria, paradigma conductista de John Watson, educación liberadora (antecedentes, pilares, características, finalidad, postulados). comparación de la educación bancaria y educación liberadora, ventajas y desventajas de la educación liberadora. Educación liberadora en Venezuela, pilares, perfil del egresado, nuevos ciudadanos, programas educativos, debilidades,
Se plantea una presentación que toma en cuenta los componentes de la didáctica como ciencia pedagógica, sistematización de cada uno de los componentes para que el educador pueda tomarlo en cuenta
La educación para Dewey es una continua reestructuración de la experiencia que da sentido y capacidad para dirigir y organizar las experiencias siguientes. El principio pedagógico más representativo de este autor es learnig by doing, es decir, educación por la acción: construyendo el saber por la propia experiencia con el medio que te rodea y no aceptándolo pasivamente de otro.
Educación Liberadora: pensamiento pedagogico de FreireEn casa
Educación, Educación bancaria, pedagogía del oprimido, aspectos de la educación bancaria, paradigma conductista de John Watson, educación liberadora (antecedentes, pilares, características, finalidad, postulados). comparación de la educación bancaria y educación liberadora, ventajas y desventajas de la educación liberadora. Educación liberadora en Venezuela, pilares, perfil del egresado, nuevos ciudadanos, programas educativos, debilidades,
Se plantea una presentación que toma en cuenta los componentes de la didáctica como ciencia pedagógica, sistematización de cada uno de los componentes para que el educador pueda tomarlo en cuenta
1. URIARTE CANIZALES DORA LILIAN GRUPO 6-1
ANÁLISIS DE FUNCIONES DEL TRABAJO SOCIAL EN EL CAMPO EDUCATIVO
SE PRODUCE EN
FORMAR LA EDUCACIÓN PREPARA AL
TODAS LAS
ESFERAS DE
INTELIGENCI CIUDADANO APRENDIZAJE NUESTRA VIDA
CONSTRUIR SU
IDENTIDAD
TODOS APRENDEMOS Y LA T.S. FUNCIONES
SOCIEDAD EDUCA EDUCATIVAS
APRENDEMOS PORQUE SOMOS LIBRES SIMBOLOS
Y PARA AUMENTAR ESA LIBERTAD
Autor.Según Díaz
CÓDIGO DE
Herráiz, en Fernandez,T.
COMUNICACIÓ
FORMAL NO INFORMA Y Alemán 2003
FORMAL
NECESIDAD
DE
CERTIFICACION TIPOS DE EXPERIENCIAS ALUMNADO
DE ESTUDIOS APRENDIZAJE SOMOS LO QUE APRENDEMOS
COTIDIANAS
CAPACIDAD
DE HACERLO
FAMILIA
FORMAL NO FORMAL INFORMAL
APRENDER
-COLEGIOS -DESEMPLEADOS -CONTEXTO INST.
APRENDER
-INSTITUCIONES -DISCAPACIDADES -ECOLOGICOS
-UNIVERSIDADES -INMIGRANTE -SISTEMA SOCIAL CENTRO
APRENDEMOS LO QUE VIVIMOS APRENDER
A PENSAR
PROFESORADO
APRENDER
T.S. EN EL SISTEMA A
EDUCATIVO COMUNIDAD
APRENDIZAJE
ACTIVO
APRENDEMOS CONTINUAMENTE APRENDIZAJE
SIGNIFICATIV
APRENDIZAJE
NECESIDADES PROBLEMAS DINÁMICO
POTENCIALIDADE
S