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1. MIKAELA MERA
Como lo mencionamos en nuestro post de “Pedagogía”, la pedagogía tiene la necesidad de apoyarse
en otras ciencias para poder investigar y analizar a fondo el fenómeno educativo. Aquí enlistaremos
las otras ciencias con las que trabaja, que son conocidas como ciencias de la educación, ya
que aportan conocimientos, habilidades y prácticas a la pedagogía.
FILOSOFÍA
ANTROPOLOGÍA
SOCIOLOGÍA
A través de la filosofía educativa se estudia el comportamiento de la
sociedad. Tiene como objetivos determinar la esencia y significado de la
educación y los fines de ésta en función de la vida.
De tal forma que la filosofía estudia “qué tipo de hombre es el que se
quiere formar”, de acuerdo con la época que se está viviendo y la
pedagogía diseña los conocimientos, actividades y métodos para formar
a ese hombre.
Desde el punto de vista pedagógico, la filosofía educativa consiste en el
diseño de una planeación eficaz al servicio del desarrollo óptimo del
potencial físico, mental y moral de los alumnos para lograr su inserción
en la sociedad. Sin embargo, como podemos ver en la historia de la
educación, hemos visto que el propósito varía dependiendo de factores
tradicionales, familiares, religiosos o políticos de cada época. Distando
mucho de buscar en realidad lo que necesita el hombre, simplemente
nos dejamos llevar y es algo que debemos corregir, para sentar unas
bases educativas que realmente estén al servicio de la mayoría y no de
los que mandan.
La antropología filosófica es la ciencia que estudia al hombre en su
totalidad, sus culturas y costumbres a lo largo de la historia.
Estudia lo que ha pasado con los hombres que se han formado en el pasado
para comprender el presente y con eso hacer mejoras y tener mejores
resultados en el futuro.
Se podría decir que es algo que se realiza, porque los antropólogos
estudian nuestro pasado y analizan qué fue lo que hicimos bien y qué
hicimos mal, de tal forma que deberían tomar lo que hicimos bien y sugerir
a los filósofos y pedagogos cómo debe ser el hombre, para no repetir los
mismos errores; sin embargo, como ya lo mencionamos arriba, muchas
veces esto no se toma en cuenta y se repiten los mismos errores porque
los que dirigen a la sociedad no ven más que la forma de enriquecerse a
costa de los demás, sin buscar el mayor bien para la mayoría.

2. MIKAELA MERA
SOCIOLOGÍA
PSICOLOGÍA
ECONOMÍA
La sociología de la educación, trata de comprender cómo los fenómenos
sociales afectan a la educación, estudiando el contexto social de la misma.
Fenómenos sociales como los movimientos revolucionarios, las guerras,
los movimientos culturales, las revoluciones industriales, etc., que afectan
la forma en que se enseña ya que la sociedad cambia constantemente y
va evolucionando.
Es totalmente diferente a la psicología social, ya que ésta última se
encarga de estudiar las conductas de los individuos a nivel socialización.
A través de la psicología de la educación se estudia el comportamiento
social e individual de los individuos. Cubre todas las etapas del individuo,
desde la infancia, adolescencia, adultez y vejez.
Además, estudia el vínculo entre escuela, sociedad, sector social, y
pretende comprender los fenómenos de la educación pedagógica y
resolverlos.
Mediante la economía educativa se planea cómo se administrará el capital para
invertirlo en la educación y así financiar lo que sea necesario para llevar a cabo
la misma sin contratiempos y en las mejores condiciones. Si es bien financiado
habrá una buena productividad y crecimiento.
Esta disciplina nos indica cómo se va a clasificar el capital que se destinará a la
educación, cómo se va a invertir y distribuir en todo el país, mediante la
identificación de objetivos de productividad, es decir, el rendimiento que está
mostrando el sistema educativo, el crecimiento que tiene o debe tener y los
costos que todo esto implica.

3. MIKAELA MERA
POLÍTICA La política educativa sienta los principios que fundamentan la relación
entre el estado y la educación. Mediante ésta se ayuda a resolver
problemas educativos nacionales, mediante iniciativas de ciudadanos y
grupos sociales.
Las principales funciones de la política en la educación son las
siguientes:
 Filosófico-Pedagógicas
 Técnico – Administrativas
 Legislativas
 Económicas
La parte política y económica son las partes más delicadas de la
educación, ya que depende de cada país el presupuesto que se asignará
a la educación según la importancia que el gobierno le atribuya a la
misma. Existen países, como los de la Comunidad Europea, en donde se
invierte una fuerte cantidad de dinero para mejorar la educación ya que
se tiene bien claro que es la única forma en que se logrará avanzar en
el desarrollo del país. Sin embargo, existen también países como
México, en donde el gobierno no considera éste aspecto lo
suficientemente importante como para invertir en él.
Esta situación se ve más clara en el volante que publicaron los maestros normalistas en su blog, en donde hacen
referencia al recorte al presupuesto educativo para este 2011. Obviamente se está en descontento porque si de por sí
no tenemos suficientes aulas ni recursos para impartir adecuadamente los conocimientos a los alumnos, el hecho de que
el presupuesto sea inferior nos afecta a todos, incluyendo a los maestros, cuyos sueldos se verán disminuidos aún más.
Aquí anexamos el documento del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación por si alguien tiene interés de leerlo
e informarse sobre este recorte que se está haciendo a nuestra educación.