El documento describe el uso de medios audiovisuales en la educación. Propone que las imágenes pueden facilitar el aprendizaje de contenidos y que los estudiantes deben aprender a analizar y crear imágenes de manera crítica. También sugiere que los medios audiovisuales pueden motivar a los estudiantes y fomentar la participación y la creatividad si se utilizan de manera planificada y estratégica en el aula.

1. “mas vale una imagen que mil
palabras”

2. Leer una imagen necesita un aprendizaje
específico dependiendo de quien la mire.

3. MEDIOS AUDIOVISUALES EN LA
EDUCACIÓN
OBJETIVOS
 Facilitar el aprendizaje de contenidos
desde la imagen.
Analizar los diversos medios y lograr la
expresión a través de ellos
 Lectura crítica de los medios, elementos
y procesos para crear imágenes
(alfabetización visual).

4. Dejar que el alumno pase de ser un elemento pasivo para
convertirse en activo.
Rescatar lo bueno que tiene el sistema de producción de
los medios de comunicación, para ponerlos al servicio
de la educación

5.  Crear imágenes
tiene un carácter
cognitivo, lúdico,
expresivo.
 Para realizar un
cómic sobre un
tema se debe
investigar,  Luego crear
documentos, personajes y
entrevistas… llevar la
narración a
una forma
visual.

6. Principios metodológicos

7. La utilización de los medios audiovisuales en la
enseñanza depende de:
 La metodología y los contenidos a transmitir.
 El tipo de tarea.
 Las características del grupo y las limitaciones
arquitectónicas, administrativas, económicas…

8.  La flexibilidad en la utilización de los medios y
la facilidad de producción de los mismos.
Y... ES UN POCO
INCOMODO PERO ES LA
UNICA FORMA DE QUE
LOS CHICOS NOS PRESTEN
ALGO DE ATENCION
 La actitud del
DURANTE LA CLASE…
educador ante
los medios

9. Los pasos a seguir para utilizar los medios audiovisuales
en el aula serían los siguientes:
 Planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Formular objetivos y decidir si se van a utilizar o no
imágenes.
 Selección del medio audiovisual.

10.  Presentación y utilización del material
audiovisual teniendo en cuenta cual es el
momento adecuado para utilizarlo.
 Realizar actividades posteriores a la
presentación de imágenes.

11. Funciones de los medios
audiovisuales en la enseñanza
 Aprendizaje eficaz.
 Proporciona nuevas experiencias.
 Aprendizaje por medio de comparaciones y
contrastes con el fin de establecer semejanzas
y diferencias.

12.  Permiten presentar de manera secuencial un
proceso de funcionamiento y analizar la relación
existente entre las partes y el todo en un modelo o
proceso.
 Motivan y estimulan la atención y
receptividad del alumno.
 Fomentan la participación, la creatividad, el interés
por un tema, la observación y el espíritu crítico.
 Introducen al alumno en la tecnología audiovisual.

13.  Permite que el alumno se ejercite en el uso
integrado de materiales evitando el aprendizaje
memorístico.
 Ayudan al alumno a comprenderse mejor a sí mismo
y a su entorno.
 Con grabaciones de videos pueden registrarse
actuaciones de los estudiantes con fines de
retroalimentación, análisis crítico y guía.

15. ¡MUCHAS GRACIAS POR SU
ATENCION!

16. TRABAJO REALIZADO POR RODRIGUEZ LAURA
LENGUAJE DIGITAL Y AUDIOVISUAL
PROFESORA FELKER PATRICIA
1º AÑO PROFESORADO DE NIVEL PRIMARIO
ESCUELA NORMAL SUPERIOR JOSE MANUEL ESTRADA
ALMAFUERTE – CBA
JUNIO 2012