El documento describe las ventajas del aprendizaje visual en el aula, incluyendo que ayuda a los estudiantes a organizar ideas, mejorar la comprensión y estimular el pensamiento creativo. Explica que técnicas como mapas conceptuales, telarañas y mapas de ideas ilustran las relaciones entre conceptos y ayudan a los estudiantes a clarificar su pensamiento y procesar nueva información. Además, proporciona ejemplos de cómo aplicar estas técnicas de aprendizaje visual en el aula.
Television Educativa: Una aproximacion a su uso en el aulaMarcela Hernandez
Material generado en el marco del curso: Uso Educativo de Medios. Maestría en Tecnología Educativa, convenio Universidad Autónoma de Bucaramanga - Instituto Tecnológico de Monterrey.
Construcción realizada a partir del documento de estudio: "Algunos Medios Audiovisuales en la Formación (vídeo, televisión y videoconferencia). Autor: Julio Cabero Almenara.
Noviembre de 2012
Television Educativa: Una aproximacion a su uso en el aulaMarcela Hernandez
Material generado en el marco del curso: Uso Educativo de Medios. Maestría en Tecnología Educativa, convenio Universidad Autónoma de Bucaramanga - Instituto Tecnológico de Monterrey.
Construcción realizada a partir del documento de estudio: "Algunos Medios Audiovisuales en la Formación (vídeo, televisión y videoconferencia). Autor: Julio Cabero Almenara.
Noviembre de 2012
Por que es importante el aprendizaje visual , ejemplo de técnicas de aprendizaje y su función podrás encontrar aquí .
por medio de estas técnicas tu modo de aprender sera mas eficaz y fácil .
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Grupo 8, tema educación visual en el aula
1. Educación Visual En el
Aula
Participantes: Facilitador:
Jeferson Romero José A. Márquez MA
Eduardo Báez
Franklin de los Santos
Robert Sánchez
Universidad Central del Este
Educación Continua
Habilitación Docente
2. Hacer uso del aprendizaje visual en el aula propicia en los estudiantes organizar ideas,
priorizar información, incrementan la comprensión, además de estimular el
pensamiento creativo.
3. Varias investigaciones han mostrado que el
Aprendizaje Visual es uno de los mejores
métodos para enseñar las habilidades del
pensamiento.
Las técnicas de Aprendizaje Visual (formas gráficas
de trabajar con ideas y de presentar información),
enseñan a los estudiantes a clarificar su
pensamiento, y a procesar, organizar y priorizar
nueva información.
4. Los diagramas visuales revelan patrones, interrelaciones e
interdependencias además de estimular el pensamiento
creativo.
5. Técnicas de Aprendizaje Visual
Las diferentes técnicas
de Aprendizaje Visual
ayudan a los
estudiantes a:
Clarificar el
Pensamiento
Reforzar la
Comprensión
Integrar Nuevo
Conocimiento
Identificar
Conceptos Erróneo
7. Telarañas
Las Telarañas se usan para:
• Generar lluvia de ideas.
• Organizar información antes de empezar a redactar.
• Analizar historias y caracterizaciones.
8. Mapas de ideas
Los mapas de ideas se usan
para:
• Generar lluvia de ideas.
• Solucionar problemas
• Elaborar planes.
9. Mapas conceptuales
Los Mapas Conceptuales
ilustran gráficamente las
relaciones entre ideas.
Dos o más conceptos se
enlazan por medio de
palabras que describen sus
relaciones.
10. Otro ejemplo de aprendizaje visual
Los Mapas Conceptuales organizan, incrementan y alientan la comprensión.
Los Mapas Conceptuales son
ideales para medir el desarrollo del
aprendizaje en un estudiante.
A medida que los estudiantes crean
mapas conceptuales, ellos reproducen
ideas utilizado sus propias palabras.