Este documento presenta un modelo para analizar el pensamiento de manera sistemática. Explica que todo pensamiento se compone de ocho elementos básicos: propósitos, preguntas, información, conceptos, inferencias, suposiciones, puntos de vista e implicaciones. Para analizar el pensamiento de manera efectiva, los estudiantes deben aprender a identificar y cuestionar estas estructuras elementales. El documento también provee ejemplos de cómo aplicar este enfoque para analizar diferentes temas académicos como ciencia, historia y economía.
The Art of the Retrospective: How to run an awesome retrospective meetingChris Smith
The drive to inspect and adapt is one of the most important aspects of agile software development. A great way to bake this approach into your process is by having regular retrospective meetings that engage and challenge the team to solve their own problems and make things better. However, these meetings can be difficult to run well and drive improvement. In fact, many teams sleepwalk through sessions, treating them as a box-ticking exercise that signals the end of the iteration.
Maybe its time we tried a bit harder to make retrospective meetings work?
In this talk, Chris explains how to put together an awesome sprint retrospective. He discusses the following:
* Why retrospectives can be unpopular
* Structuring the meeting to succeed
* Setting the right tone
* Activities to gather data
* Activities to generate insights
* How to decide what to do
* How to manage retrospective actions
Es un compendio del material recopilado en las redes para las explicación y enseñanzas de las técnicas utilizadas en el pensamiento lateral, respetando los autores, entre ellos el Dr. Edwar de Bono.
I don't know Spanish. But Chilean Art Director Marcelo Lanas (@lanas) does. After my Chaos and Creativity presentation in Amsterdam, Marcelo emailed me and asked if he could translate it into his native tongue. I sent him the original Keynote file and he went to work. This is the final result, for Spanish-speaking people across the globe who are interested in taming the chaos and getting creative. Gracias!
Experiencias nacionales de gestión escolar de la I.E I.E “José Abelardo Quiñones Gonzales” de Lambayeque, en el Seminario Internacional de Gestión Escolar, Lima 4 y 5 de Setiembre del 2014.
The Art of the Retrospective: How to run an awesome retrospective meetingChris Smith
The drive to inspect and adapt is one of the most important aspects of agile software development. A great way to bake this approach into your process is by having regular retrospective meetings that engage and challenge the team to solve their own problems and make things better. However, these meetings can be difficult to run well and drive improvement. In fact, many teams sleepwalk through sessions, treating them as a box-ticking exercise that signals the end of the iteration.
Maybe its time we tried a bit harder to make retrospective meetings work?
In this talk, Chris explains how to put together an awesome sprint retrospective. He discusses the following:
* Why retrospectives can be unpopular
* Structuring the meeting to succeed
* Setting the right tone
* Activities to gather data
* Activities to generate insights
* How to decide what to do
* How to manage retrospective actions
Es un compendio del material recopilado en las redes para las explicación y enseñanzas de las técnicas utilizadas en el pensamiento lateral, respetando los autores, entre ellos el Dr. Edwar de Bono.
I don't know Spanish. But Chilean Art Director Marcelo Lanas (@lanas) does. After my Chaos and Creativity presentation in Amsterdam, Marcelo emailed me and asked if he could translate it into his native tongue. I sent him the original Keynote file and he went to work. This is the final result, for Spanish-speaking people across the globe who are interested in taming the chaos and getting creative. Gracias!
Experiencias nacionales de gestión escolar de la I.E I.E “José Abelardo Quiñones Gonzales” de Lambayeque, en el Seminario Internacional de Gestión Escolar, Lima 4 y 5 de Setiembre del 2014.
El pensamiento crítico y reflexivo en la educación hace que los estudiantes cuenten con habilidades que los hagan alumnos más holísticos, por ende, logran desarrollar un pensamiento más abierto al cambio.
Este texto permite reflexionar sobre un recurso pedagógico muy importante al cual debemos apelar todos los docentes para generar aprendizajes de calidad en nuestros estudiantes.
Una pregunta bien planteada, da la posibilidad de generar diversas interacciones positivas las mismas que pueden determinar el nivel de aprendizaje de nuestros estudiantes.
El Arte de Formular Preguntas EsencialesMariaC Bernal
Bolsilibro sobre: El Arte de Formular Preguntas Esenciales
por: Dra. Linda Elder y Dr. Richard Paul
Basado en Conceptos de Pensamiento Crítico y Principios Socráticos
Traducción con autorización de la Fundación para Pensamiento Crítico, 2002 Foundation for Critical Thinking
Consultado el 03 de octubre de 2011, disponible en: http://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-AskingQuestions.pdf
Una Guía Para los Educadores en los Estándares de Competencia para el Pensam...eraser Juan José Calderón
Una Guía Para los Educadores en los Estándares de Competencia para el Pensamiento Crítico
Estándares, Principios, Desempeño Indicadores y Resultados Con una Rúbrica Maestra en el Pensamiento Crítico