La siguiente infografia representa una ventana a la innovación; un impulso a estimular nuestra creatividad y pensamiento divergente con el fin de desarrollar cada una de nuestras potencialidades.

1. Pensamiento Creativo y Divergente
Por: Stefan Meroslaw Krykewych Castillo
1. El Pensamiento:
Es toda creación ya sea de carácter lógico, creativo, asociativo o adaptativo
que el ser humano crea a través de sus procesos cognitivos en el cerebro.
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema12.html
2. Pensamiento Divergente y Convergente:
El pensamiento divergente es aquel que reestructura los esquemas y
cogniciones pre-establecidas por el ser humano, con carácter creativo con el fin de
crear nuevas y mejores soluciones a las problemasticas a las que nos vemos
expuestos, mientras que el pensamiento convergente es aquel que sigue paradigmas
como medios únicos para el desarrollo del individuo.
http://www.fluircreativo.com.ar/2009/06/pensamiento-divergente-y-
convergente.html
3. La inteligencia:
Es la capacidad de resolución de problemas que el ser humano posee y que le
permite desarrollarse y evolucionar, a través de la misma se da sentido al medio en
que lo rodea y lo modifica; ella posee las características de ser lógica, adaptativa,
creativa, bilateral y original.
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/Tema11.html
4. Teoría de las Inteligencias Múltiples:
Gardner plantea que el ser humano posee una gran gama de potencialidades que
enfoca de diferentes maneras para dar solución a sus problemáticas, esto nos lleva
a que existen diferentes tipos de inteligencias que todos poseemos, mas allá de

2. que cada individuo desarrollo con plenitud una o dos de las mismas, ya que son
independientes.
http://ict.edu.ar/renovacion/wp-content/uploads/2012/02/Gardner_inteligencias.pdf
5. ¿Qué es la creatividad?, ¿Cuándo y Cómo somos Creativos?:
Es la capacidad para crear, actuar y pensar de manera diferente a lo pre-
establecido, es decir, dar un toque de originalidad a nuestro pensamiento, romper
paradigmas y condicionar nuestra lógica desde un punto de vista creativo y
divergente, logrando así moldear conceptos o esquemas novedosos y de provecho
propio y social.
http://www.uv.es/alfonsob/Varios/CREATIVIDAD/creatividad.htm
6. Inteligencia, Creatividad y Pensamiento:
Las potencialidades que un individuo posee se interrelacionan a tal punto que
juntos logran construir nuevos esquemas cognitivos y al llevarlos a la práctica nos
permiten desarrollarnos de manera optima en los diferentes ámbitos en que nos
desarrollamos, ejemplo: quien de un toque de creatividad a su vida cotidiana a
través de la inteligencia lograra sobresalir y ser un punto de referencia.
http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/051005165325-Procesos.html
7. ¿Cómo aprender a pensar de manera creativa?:
La sociedad nos condiciona a seguir patrones, pero solo al reestructurar los
mismos y dar un cambio radical a nuestra rutina, conseguiremos desarrollar
nuestra potencialidades de manera optima, un cambio en la educación y la
socialización permitiría un mejor desarrollo del individuo enfocándose en sus
talentos y su equilibrio emocional.
http://api.ning.com/files/678vb-
szCvWWowMkw9zACZOnf0H65qjnKet2VrnPo8Ex3vgnc7klQZjQZfvBAGib23DC675Ii
RDHSJRGde4JhMS3Wi*j29zA/procesoparaaprenderapensarydesarrollarlainteligenci
a.pdf

3. 8. Innovación y Creatividad en el desarrollo social, intelectual y laboral:
El perfil que se desea de un trabajador, exige la pro-actividad y una buen
desarrollo social del individuo, al cumplir con estos requisitos, creando nuevas y
mejores soluciones a las ocupaciones, y creando un buen clima de trabajo a través
del desarrollo de nuestra inteligencia emocional lograremos calar en estatus y
beneficios laborales.
http://www.unido.org/fileadmin/user_media/Services/Environmental_Management/C
P_ToolKit_spanish/PR-Volume_05/5-Textbook.pdf
9. Inteligencia Emocional de Daniel Goleman:
Siendo el ser humano un individuo con raciocinio, decisión y sentimiento, no solo
el nivel intelectual marco su buen desenvolvimiento, ya que necesita de un
desarrollo y equilibrio emocional para lograr enfrentar las problemáticas diarias,
lograr establecer vínculos afectivos con sus semejantes y desarrollar un buen
equilibrio emocional propio y por ende mantener una buena imagen de sí mismo.
http://books.google.co.ve/books?hl=es&lr=&id=oTL1aeVja8sC&oi=fnd&pg=PA9&dq=la+i
nteligencia+emocional&ots=QMFLieMki_&sig=qCDOE92Wt9_GnnjT_u6kKEkhE88#v=o
nepage&q=la%20inteligencia%20emocional&f=false
10. Inteligencia Social Daniel Goleman:
Siendo el ser humano un ser instintivamente social, que necesita del
continuo contacto con sus semejantes, a medida que transcurre su vida
desarrolla y utiliza herramientas social, que le permiten adaptarse a un medio y
desenvolverse en el mismo, además de fijar lazos afectivos y cooperación para
conseguir un optimo desarrollo en los diferentes ambientes de su realidad
socio-cultural.
http://www.uigv.edu.pe/facultades/psicologia/recursos/Goleman%20Daniel%20-
%20Inteligencia%20Social.PDF

4. 11. Pensamiento Lateral de Edward Bono:
Las capacidades de crear, innovar, romper el molde y llevar nuestra
imaginación a puntos en que logramos dar nuevos sentidos a los fenómenos a los
que nos vemos expuestos o de los que formamos parte son un nivel superior de
pensamiento creativo, diferentes autores lo han trabajado y Edward bono lo
conecta con el desarrollo personal, social, afectivo y cognitivo de la persona.
http://www.infoservi.com/infoservi/pdf/El_Pensamiento_Lateral.pdf
12. Sir Ken Robinson “Las Escuelas matan la Creatividad”:
La sociedad nos condiciona a seguir patrones conductuales y de pensamiento,
la escuela se presenta como el momento oportuno para crear en el niño una
moral y atarlo a estereotipos que internalice y por los que se rija para su
desarrollo, condenándolo a olvidar sus sueños y encasillarse en paradigmas
socio-culturales que pueden llevarlo a ignorar sus potencialidades y perder su
pensamiento divergente.
http://www.youtube.com/watch?v=nPB-41q97zg
13. Sir Ken Robinson ¡A iniciar la Revolución del Aprendizaje!:
El ser humano posee la capacidad de decisión, por lo que reestructurar
paradigmas o romper con viejos y obsoletos esquemas se plantea como la
decisión mas coherente ante la problemática que se vive actualmente en torno
al estancamiento de la educación y a la poca potencializacion que se da a
diferentes capacidades o inteligencias que posee el ser humano.
http://www.youtube.com/watch?v=zuRTEY7xdQs&feature=related
14. Sir Ken Robinson ¿De dónde vienen las Buenas Ideas?:
La creatividad y la originalidad nos llevan a crear nuevas estructuras,
concesiones o cogniciones sobre la realidad, llevar una idea a un plano material
y construir nuevas soluciones a distintas interrogantes que se nos plantean, las
buenas ideas no surgen en laboratorios o momentos de esfuerzo, por el
contrario lo hacen en situaciones de relajación y equilibrio del individuo.
http://www.youtube.com/watch?v=o_QTFPdnrjY&feature=relmfu

5. 15. Sir Ken Robinson “La Civilización Empática”:
La empatía es la capacidad de proyectar emociones que vemos presentes en
las personas que nos rodean en nosotros mismos, como se diría comúnmente
“colocarnos en los zapatos de otros”, esta capacidad se ve presente en
nosotros desde que somos niños y al escuchar el llanto de uno de nuestros
iguales mimificamos este comportamiento, quienes logran desarrollar esta
capacidad posee una herramienta emocional y social que le permite sobresalir
en diferentes ámbitos.
http://www.youtube.com/watch?v=ETLqtJzKa2o&feature=relmfu
16. Edward Bono “El Verdadero Pensamiento Creativo”:
La creatividad es un tema muy controversial y al que se busca explicar por
completo, pero acaso ¿la creatividad no abarca desde un niño que mezcla dos
sabores de alimentos que le agradan para crear algo mucho mejor hasta el
creador de un nuevo dispositivo celular?.
http://www.youtube.com/watch?v=4-hRORAKVX8