Este documento analiza el papel de las redes sociales y las tecnologías de la información en la creación de una nueva sociedad civil. Argumenta que las redes sociales permiten una inteligencia colectiva y conocimiento compartido que pueden usarse para promover la participación ciudadana y la democracia. Sin embargo, también plantea desafíos como la sobrecarga de información y la necesidad de desarrollar habilidades críticas para hacer un uso constructivo de estas herramientas.

1. El pensamiento crítico en la era de
las redes sociales: hacia una
nueva sociedad civil.
Noelia García Estévez
Universidad de Sevilla
noeliagarcia@us.es

2. Introducción.
¿Cómo es la sociedad actual?
◦ Crisis política, cultural y moral.
◦ Sociedad de la apatía.
◦ Individualismo y egoísmo.
¿Qué papel tienen las TIC?
◦ Las nuevas herramientas de las que dispone el
hombre para intercambiar información, generar
debate y promover el cambio.
◦ Internet como marco de la nueva sociedad.

3. La web social forma parte de
nuestras vidas.
◦ Las redes sociales en Internet
son formas de interacción social
basadas en un intercambio
dinámico entre los nodos
(personas) en contextos de
complejidad.
◦ En una sociedad compleja, estas
redes sociales permiten a las
personas maximizar sus
recursos.

4. Es fundamental que el ciudadano
adopte una actitud crítica y reflexiva.
Internet
Fuente de
Espacio
información
interactivo donde
necesaria para
poner en común
adquirir
las ideas para que
conocimiento y
éstas se nutran
crear nuestra
mutuamente.
propia opinión.

5. Sociedad de la
Información y el
Conocimiento

6. Información y conocimiento
Información mercancía que se
puede comprar y vender.
Conocimiento pertenece a
cualquier mente razonable. No es
una mercancía que se devalúa o se
desgasta.
El conocimiento compartido se
multiplica en vez de dividirse.

7. WEB
TIC INTERNET
SOCIAL
CONOCIMIENTO INFORMACIÓN
Las TIC son el antecedente
directo de la SIC.

8. Inteligencia colectiva
Es una inteligencia repartida en todas
partes, valorizada constantemente,
coordinada en tiempo real, que conduce a
una movilización efectiva de las
competencias. (Lèvy, 2004)
Parte del supuesto de
que nadie puede
saberlo todo pero
todos sabemos algo.

9. Conocimiento al servicio de la vida
cualquier experiencia basada en la
libertad propiciará que la suma de los
intereses individuales confluya hacia el
interés colectivo.
La red es como un cerebro a nivel
planetario y los usuarios son
las neuronas que trabajan para
el buen funcionamiento de ese
ser vivo que no es otro que
la sociedad.

10. Prosumidores
Producer Consumer
Un prosumidor activo,
un genuino actor
comunicativo que
consumen y producen
contenidos.

11. Hackerismo
Es una cultura basada en la que la pasión
de crear y producir innovaciones
La motivación es la razón de ser.
Los resultados son liberados en la red
para el uso del resto de internautas.

12. Redes Sociales del Conocimiento
Los internautas solicitan ayuda y,
sorprendentemente, la reciben.

13. Pero también hay
voces en contra…
Keen dice:
◦ La democratización
de Internet está
amenazando seriamente
a la cultura.
◦ No todo el mundo
es igual, desde el
punto de vista
cultural.

14. En Internet todos somos
aprendices y profanos,
profesores y alumnos.
La clave no está ya tanto
en decir sino en oír
“hay que escuchar el
doble de lo que se habla;
por eso tenemos dos
orejas y tan sólo una
boca”

15. Infoxicación
“Exceso informacional, de intoxicación
informacional, en la que tienes más
información de la que humanamente
puedes procesar y, como consecuencia,
surge la ansiedad”. (Alfons Cornella)
“Economía de la atención” (Goldhaber, 1997)
Tecnocracia (élite digital).

16. Ciberdemocracia
y ciudadanía 2.0

17. Democracia y
participación
No existe democracia
sin participación.
Los ciudadanos en
Internet están
tomando conciencia de
que pueden participar.

18. Ciudadanía 2.0
Sujetos activos.
Intervienen decididamente en los
asuntos que les afectan.
Usan las tecnologías con competencias
y capacidad crítica, y no se resignan al
papel de meros consumidores de
tecnologías.
(Pérez, 2008)
Alfabetización
digital

19. ¿Cómo debe ser este ciudadano?
1. Ciudadanos informados.
2. Habilidades de indagación y
comunicación.
3. Ejercer una participación y
acción responsable.

20. Las redes sociales…
Son nuevas vías de expresión que permiten
la movilización y dinamización de la opinión
pública.
Espacios ciudadanos con gran cantidad y
diversidad de información, no ya
exclusivamente canalizada por discursos
mediáticos, políticos o institucionales.
Son, o pretender ser, redes de comunicación
alternativas al poder.

21. La movilización
a través de las
redes sociales

22. Declive de las estructuras de organización
colectivas tradicionales.
Importan más las causas que los dogmas.
Del ciberactivismo a
la ciberturba:
1. Fase deliberativa en red.
2. Fase de difusión y
convocatoria.
3. Fase de actuación.

23. Movilización social
Eventos políticos y sociales
(ciberturbas)
Eventos por motivos lúdicos o de ocio
◦ Macrobotellonas y otras fiestas juveniles
◦ Arte efímero 2.0.: Las flash-mobs
Marcas y empresas tras la
organización de eventos en la red

24. Y todo esto para decir que…
Los nuevos medios reformulan el
concepto de ciudadanía y exigen nuevas
formas de participación democrática.
El contexto en red crea nuevos entornos
intelectuales y simbólicos.
Articula nuevas vías de acción y
actuación ciudadana.

25. racias