Este documento discute cómo la calculadora puede utilizarse como una herramienta didáctica para apoyar el aprendizaje de las matemáticas. Explica que aunque inicialmente había resistencia a enseñar matemáticas con calculadoras a niños pequeños, se ha encontrado que pueden usarse para fortalecer la comprensión de conceptos matemáticos y desarrollar habilidades para resolver problemas. También sugiere formas específicas en que las calculadoras pueden programarse para apoyar el aprendizaje, como mostrar secuencias
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
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Pensamiento cuantitativo
1. LA CALCULADORA DE BOLSILLO, UN MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL
APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA
GRECIA CALVEZ, MIEMBRO DEL EQUIPO DE MATEMÁTICA PROGRAMA 9000
ESCUELAS. MINISTERIO DE EVOLUCIÓN DE CHILE. PROGRAMA MECE BÁSICA
En esta lectura nos habla de la calculadora y de cómo se puede utilizar como
apoyo y material didáctico para el aprendizaje de las matemáticas, desde los
años 70 surgió para de alguna manera agilizar las operaciones que antes se
hacían mentalmente o lápiz y papel, pero ante la necesidad de operaciones que
superan la agilidad mental podemos apoyar de esta herramienta.
Es importante que como educadora encontremos la forma de utilizarla en
nuestras actividades con los niños, si bien antes no se estaba de acuerdo con
que se le enseñara mediante la calculadora a los niños pequeños, se han
encontrado que tiene otros usos, que podemos aprovechar de na manera que el
niño pueda fortalecer la comprensión de conceptos matemáticos y adquiera de
esta manera la comprensión de conceptos matemáticos, y adquiera de esta
manera las habilidades para poder llevar a cabo la resolución de problemas; de
igual manera en que podemos sacar provecho de la misma, por ejemplo
programándola para que el niño pueda ver la serie numérica en ella y con el
simple hecho de presiona “=” pueda ver desde el 1, 2, 3… y de esta manera
pueda apreciar la secuencia de los números y el orden algo que si se ve en el
nivel escolar.
La calculadora tiene como material didáctico diversos usos y ayuda en la
comprensión de procedimientos matemáticos que no se pueden realizar
mentalmente con facilidad, así que es un material de apoyo el cual se puede
aprovechar todo su potencial didáctico si se aprende a utilizar de manera
correcta.
Debemos como futura educadora aprender a utilizarla correctamente como un
medio de realizar operaciones si no para enseñar a nuestros niños a manipularla
y se familiarice con ella, de esta manera aprenda funciones básicas además de
las que tendrá un fin didáctico y que le ayudara más adelante a tener un mejor
dominio de ella ya no le parecerá desconocida y también podrá darle el uso
correcto que se debe para aprovechar y no darle usos que no son innecesarios
como muchas personas en la actualidad lo hacen.
