El documento habla sobre el pensamiento matemático como una herramienta básica en el desarrollo de los niños en edad preescolar. Explica que la educación preescolar provee las herramientas iniciales para que los niños se adentren en el mundo de las matemáticas. Luego describe dos aspectos clave de las matemáticas preescolares: el número y la forma, espacio y medida.

1. PENSAMIENTO MATEMATICO
Un instrumento básico en el aprendizaje de
un niño en edad preescolar que empieza su
desarrollo es sin duda alguna las
matemáticas, para lo cual en la educación
preescolar toma las herramientas iniciales
para poder partir y adentrarse a este mundo.
Este es uno de los campos del pep 2004 de
educación preescolar del cual se desprenden
dos aspectos estos son:

2. •Numero
•Forma, espacio y
medida

3. Numero:
De este aspecto se desprenden cuatro
competencias . Que estas a su vez son
los propósitos que deseamos alcanzar
con nuestros alumnos.
Con este aspecto pretendemos lograr que
el niño utilice los números mediante el
conteo (juego), que reúna, quite, agregue,
compare objetos, lo represente, entre
otros mas.

4. Forma, espacio y
medida
Este aspecto nos permite que el niño:
Conozca y nombre figuras, objetos y
cuerpos geométricos, tenga referencia
sobre la ubicación espacial, que utilice
unidades no convencionales, como medir
magnitudes de longitud, capacidad, peso
y tiempo e identificar para que sirven
determinados instrumentos de medición.