Perfil de la Educadora 
Párvulos 
Letty Garcés Castillo 
5to A
 Gozar de buena salud física y mental, ya que el 
trabajo con preescolares exige una actividad 
continua y además deben enfrentar múltiples 
reacciones. 
 Ser responsable y segura de sí misma. 
 Estabilidad emocional que se proyecte en sus 
relaciones interpersonales.
 Ofrecer una imagen agradable, limpia y cordial. 
 Apertura al cambio. 
 Poseer hábitos, habilidades y destrezas. 
 Respetar la iniciativa de los niños.
 Tener la sensibilidad que le permita descubrir y 
aprovechar las potencialidades del niño. 
 Valorar la importancia que esta etapa tiene en la 
formación del ser humano. 
 No olvidar que la educadora es un ejemplo 
conductual, como persona y como profesional en 
la comunidad:
 observadora: 
 Es importante que cuando observe algo relevante en los 
alumnos le comunique a una persona adecuada dentro del 
establecimiento y si la situación se considera importante 
comunicarse lo también a los padres de familia
 Establecer Adecuadamente los Límites en los Niños: 
Una maestra debe decir 
NO 
a sus alumnos cuando es necesario, en forma clara y sin 
ofenderlos. Cuando el niño dese refaccionar en el momento 
que no es el adecuado, se le explicara que hay un horario para 
hacerlo y que se le avisara el momento en el que todos 
reflexionaran. Existen algunas maestras que por temor a 
causar problemas a los niños le permite que ellos realicen lo 
que ello deseen, si esto sucede las consecuencias son graves, 
poco a poco la maestra pierde la autoridad dentro del aula y 
los niños hacen cada uno lo que desea en el momento que lo 
dese
Educad a los niños y no 
será necesario castigar 
a los hombres.
GRACIAS

Perfil de la educadora parvulario

  • 1.
    Perfil de laEducadora Párvulos Letty Garcés Castillo 5to A
  • 2.
     Gozar debuena salud física y mental, ya que el trabajo con preescolares exige una actividad continua y además deben enfrentar múltiples reacciones.  Ser responsable y segura de sí misma.  Estabilidad emocional que se proyecte en sus relaciones interpersonales.
  • 3.
     Ofrecer unaimagen agradable, limpia y cordial.  Apertura al cambio.  Poseer hábitos, habilidades y destrezas.  Respetar la iniciativa de los niños.
  • 4.
     Tener lasensibilidad que le permita descubrir y aprovechar las potencialidades del niño.  Valorar la importancia que esta etapa tiene en la formación del ser humano.  No olvidar que la educadora es un ejemplo conductual, como persona y como profesional en la comunidad:
  • 5.
     observadora: Es importante que cuando observe algo relevante en los alumnos le comunique a una persona adecuada dentro del establecimiento y si la situación se considera importante comunicarse lo también a los padres de familia
  • 6.
     Establecer Adecuadamentelos Límites en los Niños: Una maestra debe decir NO a sus alumnos cuando es necesario, en forma clara y sin ofenderlos. Cuando el niño dese refaccionar en el momento que no es el adecuado, se le explicara que hay un horario para hacerlo y que se le avisara el momento en el que todos reflexionaran. Existen algunas maestras que por temor a causar problemas a los niños le permite que ellos realicen lo que ello deseen, si esto sucede las consecuencias son graves, poco a poco la maestra pierde la autoridad dentro del aula y los niños hacen cada uno lo que desea en el momento que lo dese
  • 7.
    Educad a losniños y no será necesario castigar a los hombres.
  • 8.