El documento describe las características clave que debe tener una maestra parvularia para desarrollar sus funciones de manera efectiva. Estas características incluyen paciencia, flexibilidad, creatividad, profesionalismo, buena presencia, responsabilidad, respeto y estabilidad emocional. Una maestra parvularia exitosa debe poseer estas cualidades para poder guiar a los niños de manera adecuada en su desarrollo y aprendizaje.
Somos un grupo de personas muy interesadas en la niñez, sobre todo en los bebés y niños pre-escolares, de 0 a 3 años. Tenemos muy presente que el desarrollo armonioso del Ser Humano inicia desde el embarazo y que el período desde el nacimiento hasta los 3 añitos es fundamental para el desarrollo del campo emocional, físico y mental de nuestros hijos.
En Mundo Yo Soy, vivimos para ver sonreír a los niños y a sus familias, esa es nuestra mayor satisfacción: Fomentar el Amor, la Unión y la tranquilidad en ellas.
Experiencias de aprendizaje según el currículo inicialAnabelAlvarado2505
El currículo de Educación Inicial define a las experiencias de aprendizaje como un conjunto de
vivencias y actividades desafiantes, intencionalmente diseñadas por el docente, que surgen
del interés de los niños.
Anàlisis del currìculo de educaciòn inicial paola imbaquingopaolaimbaquingo
El presente trabajo tiene como finalidad el análisis del currículo de educación inicial actual, para comprender el proceso de enseñanza -aprendizaje de los parvulos
Los Rincones de Aprendizaje en Educación InicialCarol-DP
Es una forma de organización que permite en el alumnado el desarrollo de hábitos elementales cumplimiento de normas y ante todo el desarrollo de su autonomía
Somos un grupo de personas muy interesadas en la niñez, sobre todo en los bebés y niños pre-escolares, de 0 a 3 años. Tenemos muy presente que el desarrollo armonioso del Ser Humano inicia desde el embarazo y que el período desde el nacimiento hasta los 3 añitos es fundamental para el desarrollo del campo emocional, físico y mental de nuestros hijos.
En Mundo Yo Soy, vivimos para ver sonreír a los niños y a sus familias, esa es nuestra mayor satisfacción: Fomentar el Amor, la Unión y la tranquilidad en ellas.
Experiencias de aprendizaje según el currículo inicialAnabelAlvarado2505
El currículo de Educación Inicial define a las experiencias de aprendizaje como un conjunto de
vivencias y actividades desafiantes, intencionalmente diseñadas por el docente, que surgen
del interés de los niños.
Anàlisis del currìculo de educaciòn inicial paola imbaquingopaolaimbaquingo
El presente trabajo tiene como finalidad el análisis del currículo de educación inicial actual, para comprender el proceso de enseñanza -aprendizaje de los parvulos
Los Rincones de Aprendizaje en Educación InicialCarol-DP
Es una forma de organización que permite en el alumnado el desarrollo de hábitos elementales cumplimiento de normas y ante todo el desarrollo de su autonomía
Las presentes diaposcitivas contienen caracteristicas que una maestra parvularia debe tener con sus niños para que lleguen a ser en un futuro un gran profesional con nuestra ayuda.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA
Cuarto semestre «A»
Alejandra Giraldo
CARACTERISTICAS DE LA
MAESTRA PARVULARIA
2. La maestra parvularia debe tener muchas
características para poder desarrollar sus
funciones como docente de una manera
adecuada y estimulante para sus niños, entre
estas cualidades se encuentran:
3. PACIENCIA
• Los niños que asisten al
jardín son nuevos en el tema
de escolaridad, por este
motivo, una maestra
parvularia debe ayudarlos
poco a poco a adquirir
diferentes destrezas y hábitos
para la vida cotidiana.
También debe comprender
las necesidades de ciertos
niños con capacidades
especiales, ya que ellos
aprenden a otro ritmo.
• Sin paciencia, los profesores
pueden llegar a sentirse
frustrados, y la calidad
general de la educación se
verá afectada.
4. FLEXIBILIDAD
Muchas veces la información impartida a los alumnos por
muy básica que sea, no es tan fácil de comprender para
ellos como el maestro espera. Por esto, los maestros
parvularios deben buscar la manera de igualar a los
estudiantes para que en el final todos logren adquirir las
destrezas o habilidades propuestas.
5. CREATIVIDAD
Los maestros parvularios
deben ser creativos e
innovadores día a día,
ya que los maestros nos
regimos por el método
del juego, que se trata
de aprender mientras se
entretienen. De esta
manera poco a poco los
iremos preparando para
una escolarización
exitosa.
6. PROFESIONALIDAD
Usualmente para los
padres de familia es muy
difícil dejar a sus hijos en
la escuela, ya que esto
implica que van a dejar de
estar con sus hijos por
largos periodos. Por esto,
es muy importante que los
maestros parvularios
infundan confianza en los
padres de familia,
mostrándose seguros y
capaces de cuidar como
educar a sus hijos.
7. BUENA PRESENCIA
Una maestra parvularia siempre debe tener una buena
imagen; limpia, ordenada, agradable, cordial y con el
uniforme completo. De esta manera los padres de familia
notarán que si la maestra tiene esta característica como
hábito propio, mantendrá a los niños bien cuidados.
8. RESPONSABILIDAD
Una maestra
parvularia debe ser
siempre segura de si
mismo y responsable
con su trabajo. Tener
todos los documentos
y los trabajos de los
chicos en orden,
planificaciones
semanales y anuales
al día, materiales
listos día a día para
dar sus clases.
9. RESPETO
Una maestra parvularia
debe siempre tener en
cuenta los derechos de
los niños, cumplirlos y
respetarlos. No
interrumpir sus horarios
de recreo y lunch por
ningún motivo, no
podemos castigarlos ni
agredirlos, entre otros.
10. ESTABILIDAD EMOCIONAL
Que se proyecte en sus relaciones interpersonales. Una
vez que la maestra parvularia comienza su jornada diaria
de trabajo con los niños, debe de poner de lado su vida y
problemas personales para poder concentrarse por
completo en los niños y todas las actividades que realicen.